中公版·2018考研英语题库系列：英语知识运用必练101篇 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　

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　　《中公版·2018考研英语题库系列：英语知识运用必练101篇》是由中公考研师资根据多年来的理论探索和教学实践经验编写而成的。本书的主要特色如下：
　　1.书内含码 码上有课
　　本书中2006年～2017年英语知识运用每套真题都含有二维码，主要介绍对应真题的答题技巧和答题方法。
　　2.文章分类 解析清晰
　　本书中真题及模拟题部分按照英语知识运用真题中的类型分布，将文章分为“社会生活”“科学技术”“政治经济”“文化教育”四种常考题材。其中真题部分包括2001年～2017考研英语17年英语知识运用真题，其解析严谨而又简单易懂，使考生一目了然。
　　3.讲练结合 提升能力
　　本书含84篇模拟训练题，也分为“社会生活”“科学技术”“政治经济”“文化教育”四种常考题材。通过模拟训练，考生熟知解题思路与方法，提升解题能力。
　　4.移动自习 随时随地
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内容简介

　　《中公版·2018考研英语题库系列：英语知识运用必练101篇》是由中公考研师资根据丰富的经验编写而成的。
　　本书在编排上分为五章。第一章为英语知识运用概述，包括大纲要求解读、题型命制特点、常见考查类型及四大解题步骤四节内容。第二章为英语知识运用历年真题及详解，涵盖了2001~2017年考研英语（一）英语知识运用的全部真题，共17篇。每篇真题解析详细，能够帮助考生多角度了解文章的类型、题目的考查角度、涉及词汇的意思以及篇中的逻辑关系等。第三章为英语知识运用基础篇，涵盖40篇基础练习题。第四章为英语知识运用提高篇，涵盖36篇提高练习题。第五章为英语知识运用冲刺篇，涵盖8篇冲刺练习题。这三章按照常考题材，均分为社会生活、科学技术、政治经济及文化教育等四类，为考生呈现了精选的阶段练习试题，均来自各类热点话题，有利于考生把握热点。

精彩书评

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目录

第一章英语知识运用概述（1）
第一节大纲要求解读（1）
第二节题型命制特点（2）
第三节常见考查类型（3）
第四节四大解题步骤（5）
第二章英语知识运用历年真题及详解（7）
第一节社会生活类（7）
拥抱之于健康的益处
——2017年英语（一）英语知识运用真题及详解（7）
柬埔寨的求爱、结婚和离婚
——2016年英语（一）英语知识运用真题及详解（11）
背景信息对做决定的影响
——2013年英语（一）英语知识运用真题及详解（15）
法官行为对法院公正性的影响
——2012年英语（一）英语知识运用真题及详解（19）
美国无家可归者增多的现象
——2006年英语知识运用真题及详解（23）
对青少年犯罪原因的讨论
——2004年英语知识运用真题及详解（26）
政府对媒体炒作干扰司法公正的态度
——2001年英语知识运用真题及详解（30）
第二节科学技术类（35）
DNA友谊：研究发现我们在基因上和我们的朋友有着千丝万缕的联系
——2015年英语（一）英语知识运用真题及详解（35）
解释：大脑训练如何让你更聪慧
——2014年英语（一）英语知识运用真题及详解（39）
幽默如何使你更加有人缘且性感
——2011年英语（一）英语知识运用真题及详解（43）
“霍桑效应”遭到质疑
——2010年英语（一）英语知识运用真题及详解（48）
从动物智商研究中得到的启示
——2009年英语知识运用真题及详解（52）
高智商与遗传疾病
——2008年英语知识运用真题及详解（56）
人类的嗅觉
——2005年英语知识运用真题及详解（60）
传媒技术的发展
——2002年英语知识运用真题及详解（64）
第三节其他类（政治经济类+文化教育类）（68）
西班牙和葡萄牙前殖民地独立后面临的问题
——2007年英语知识运用真题及详解（68）
帮助青少年适应成长中的变化
——2003年英语知识运用真题及详解（72）
第三章英语知识运用基础篇（77）
第一节社会生活类10篇（77）
第二节科学技术类10篇（103）
第三节政治经济类10篇（129）
第四节文化教育类10篇（155）
第四章英语知识运用提高篇（180）
第一节社会生活类10篇（180）
第二节科学技术类9篇（215）
第三节政治经济类9篇（243）
第四节文化教育类8篇（273）
第五章英语知识运用冲刺篇（300）
第一节社会生活类2篇（300）
第二节科学技术类2篇（307）
第三节政治经济类2篇（313）
第四节文化教育类2篇（320）

精彩书摘

　　第一节 大纲要求解读
　　一、考试内容
　　根据考研英语新考试大纲，第一部分为英语知识运用，该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
　　在一篇240~280词的文章中给出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
　　二、考查目标
　　通过分析考研英语新考试大纲，并结合英语知识运用（即完形填空）题型，可得出该题型的考查目标，即考查考生综合运用各项英语基础知识的能力，特别是考查考生对文章整体内容的理解能力。它要求考生在熟练掌握词汇、语法以及其他语言知识的基础上，全面了解文章结构以及各部分的逻辑关系，通过分析思考，做出准确的判断，选出符合文章内容的佳答案。
　　归结起来，考生应具备如下几方面的能力。
　　（一）对英语基础知识的运用能力
　　英语基础知识包括词汇、短语和语法等，所以英语知识运用考查考生对动词、名词、形容词、副词、介词以及常用短语、固定搭配、各类语法结构知识等的运用能力。所以考生如果对这些基础知识掌握不到位，就无法做好英语知识运用题。
　　（二）对英语文章的准确理解能力
　　英语知识运用是为阅读理解服务的，其主旨是考查考生对英语文章的阅读理解能力，尤其是跳读能力。快速阅读文章并能准确抓住文意，对考生获得高分至关重要。考生对文章内容理解得越全面、越深刻，就越容易选出正确答案，因为正确答案的选择必须基于对上下文的全面、正确地理解。所以考生一定要在平时的练习中有意识地提高准确理解能力。
　　（三）对文章结构的逻辑分析能力
　　考生只有明白文章的结构，了解段落之间的逻辑关系，才能加深对文章的理解。考生只有具备了深刻的逻辑理解能力，才能快速抓住文章的主题，从而更容易完成“完形”的任务，恢复文章的原貌。
　　（四）在阅读中捕捉信息的能力
　　英语知识运用的文章一般围绕一个话题论述，在行文中词语重复、词语替代现象都不可避免，有时还会出现词语和意义相互定义或相互解释的现象。所以考生应能在选择每一个答案时依据文章的整体内容，做到瞻前顾后，捕捉上下文已知信息中的线索，从而快速选出正确答案。
　　第二节 题型命制特点
　　英语知识运用试题自2001年开始采用20道题的形式后，随着文章长度的增加（从以前的150~180词增加到240~280词），出题也呈现出鲜明的特点，具体体现在以下五个方面：
　　一、题材广泛， 难度增加
　　英语知识运用的文章多以观点鲜明、条理清楚的议论文或说明文为主，题材涉及范围包括社会、科学、政治、经济、文化、教育等，具有一定的时代性、现实性和科学性。
　　作为测试学生的语言知识综合运用能力的试题， 英语知识运用的难度系数有所加大。首先，英语知识运用的文章较之前增多了复杂句、非谓语动词、短语结构以及难词等，这必然会增加考生的阅读难度；其次，随着文章中挖空的密度加大，相邻的句子之间失去的语言信息就越多，考生解答试题的难度也就相应越大。
　　二、主题明确，主线清晰
　　由于英语知识运用要求从内容和结构两个方面将文章补充完整，整篇文章一般只有一个主题，而且具有逻辑性和完整性，同时文章又具有很强的导向性或者作者态度具有倾向性。从文章的篇章结构来看，第一段一般为文章的主题段，含有主题句。
　　2015年考研英语的知识运用主要讲述了人们愿意和有相似基因的人交朋友。文章首先引入一项研究成果：朋友之间有着大约1%的相同基因。接下来文章介绍了这项研究的过程，同时交代了研究的另一个发现，即嗅觉基因是朋友间共有的，但免疫基因却不是。后，文章指出这项研究的科学性——尽管所有的实验对象都拥有欧洲血统，但是研究者们仍然悉心确保所有的实验对象，不管是朋友还是陌生人，都来自同一族群。
　　Though not biologically related, friends are as “related” as fourth cousins, sharing about 1% of genes. That is 1 a study published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has 2 .（第一句为文章主题）
　　三、实词辨析，比例较高
　　词汇辨析题是英语知识运用中所占比例较高的考查类型，涉及动词、名词、形容词、副词等实词，和介词、连词等虚词的考查。
　　实词因其有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，对考生理解文章至关重要。所以，命题时在实词处挖空无疑就会增加试题的难度，这样，考生必须从整体上理解文章内容，才能选出符合文意的答案。近7年实词的考查情况是：2017年（15道）、2016年（11道）、2015年（17道）、2014年（16道）、2013年（15道）、2012年（16道）、2011年（14道）。
　　四、紧扣情景，突出语境
　　英语知识运用要求考生选出正确的选项，以符合文章所要表达的意思。所以正确选项必须首先要符合语境。
　　为了考查考生对语境的把握，出题人设计的每小题的四个选项往往词性相同，即：如果是名词，则都是名词；如果是动名词，则都是动名词。即使个别小题中四个备选项的词性不同，其语法功能也往往是一样的。所以，考生如果孤立地看对应挖空的句子，无论将哪个选项填进去，从语法上说都是正确的，这无疑加大了试题的难度。
　　例如：
　　It 6 out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental 7 can significantly improve our basic cognitive 8 . （2014年）
　　7. [A] roundabouts [B] responses [C] workouts [D] associations
　　本题考查上下文理解。根据句意“事实证明，正如肌肉需要锻炼一样，人们发现大脑也需要锻炼，而且正确的脑力 可以…”可知，此处呼应前文，说明大脑需要的是锻炼，只有C. workouts“锻炼”符合文意，为正确答案。A. roundabouts“迂回”，B. responses“回应”，D. associations“协会”均不符合文意，故排除。
　　五、细微区别，干扰性大
　　英语知识运用的指导语，由以前的“从四个选项中，选出一个正确答案”，改为“从四个选项中，选出一个佳答案”。一词之变，使试题要求更加符合解答试题的实际。这就意味着，有的试题从文意上看，可能都讲得通，但考生只有考虑到如词语搭配等细微的语法区别时，才能确定佳的答案。
　　一般说来，试题的四个选项中，有两个较容易排除。剩下的两个词语，在意义上或用法上十分接近，干扰性强，迷惑性大，难以排除一项，选定另一项。这就增加了词语意思或用法的细微辨析难度。
　　例如：
　　It was as much as he could do to himself from turning aside.
　　[A] delay [B] restrict [C] avoid [D] prevent
　　本题考查动词辨析。根据句子的意思“他尽量防止自己偏离”，delay和avoid不符合文意，是试题设计中很容易让考生排除的两项。剩下的两项是restrict和prevent，干扰性大，考查考生对动词惯用搭配的掌握。前者不能与from搭配，而是通常与to搭配，后接名词；后者可以构成prevent sb. from doing sth.的搭配用法，所以D项正确。
　　第三节 常见考查类型
　　根据大纲规定的英语知识运用的考试内容和考查目标，以及历年英语知识运用的命题规律，可知词汇辨析、上下文理解、逻辑关系和固定搭配等都是常见的考点，且各考点不是孤立的，例如，词汇辨析往往依据上下文和词语的搭配习惯，逻辑关系也和上下文的理解联系紧密。
　　一、考查词汇辨析
　　此考点往往涉及对名词、动词、形容词和副词等的考查，旨在使考生准确掌握词义。
　　例题1：
　　Hugging “is a marker of intimacy and helps 15 the feeling that others are there to help 16 difficulty.”（2017年）
　　15. [A] assess [B] moderate [C] generate [D] record
　　本题考查动词辨析。本句意为“拥抱是亲密度的标志，并且帮助 这种感觉，即困难时，其他人将过来帮忙。”该句中有个明显的并列连词and，呈现出其前后语义的相似，and前在讲述拥抱的益处，那么其后也该如此，generate ... feeling“产生这种感觉”符合语义，故选C项。assess“评定”，moderate“缓和”，record“记录”，均不符合题意。
　　例题2：
　　Most importantly, it 18 modifies and enhances the games you play to 19 on the strengths you are developing—much like a(n) 20 exercise routine requires you to increase resistance and vary your muscle use.（2014年）
　　20. [A] risky [B] effective [C] idle [D] familiar
　　 本题考查形容词辨析。由much前面的内容可知，这个程序会给人带来进步，而这里much like说明本处和much前的内容应是一样的语气，即是正面的、积极的含义，可排除A. risky“冒险的”，C. idle“懒散的”和D. familiar“熟悉的”。故选B. effective“有效的”。
　　
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