中华优秀古诗文诵读本：小学第六册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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林甸甸著，过常宝编

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出版社：中华书局

ISBN：9787101119480

版次：1

商品编码：12123241

品牌：中华书局

包装：平装

丛书名：中华优秀古诗文诵读本

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：168

字数：100000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　1.根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写：

　　根据《纲要》要求，本书收录了历代经典浅近的诗歌，配以活泼诗意的解读和多彩的页面，培育小学生对中华传统优秀文化的亲切感，让小学生获得初步的情感体验，感受祖国语言的优美。

　　2.分主题编排，展现古人精彩生活：

　　本册分为月、花两卷，分别收录了描写“月”和“花”的经典篇章，整体风格偏于细腻婉约。“月之卷”通过细致的文本赏析，探讨“月”与思念、内省等主题发生对应的原因，以启发小读者对古诗文阅读方法的认识。“花之卷”所选篇章与伤春、感时、惜别、爱情等有关。细读本册诗文，能引导小读者深入体会古诗文中更为复杂的情感层面，品味其委婉蕴藉的意境之美

　　3.精校版本，大字注音，趣味讲解：

　　采用中华书局的通行本精心校对。正文原文采用楷体大字，全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释，文采飞扬的大意讲解，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。

　　4.扫描二维码，收听诵读音频：

　　图书配有专业播音员诵读的全本示范音频，读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码收听。

　　5.双色印刷，彩色插图：

　　本书采用双色印刷，并选取极富诗意的诗篇绘制了彩色插图，让小读者在诗情画意中快乐诵读。

内容简介

　　《中华优秀古诗文诵读本：小学第六册》根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》专门为小学高年级学生编写。全书按照月、花两个主题选取历代经典诗词，篇幅短小，文辞优美，朗朗上口。大字注音，双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频，可用手机扫描二维码收听，供小读者参考。

作者简介

过常宝，中国古代文学教授，北京师范大学文学院院长，北京师范大学中国传统文化研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等，著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。

内页插图

《中华优秀古诗文诵读本：小学第六册》是一套精心编选的古诗文读本，旨在为小学生提供一个系统、深入学习和欣赏中华传统诗文的平台。本册内容在继承前几册的基础上，进一步拓展了诗文的学习广度和深度，力求在培养学生文学素养、人文精神和语言能力的同时，激发他们对中华优秀传统文化的认同感和热爱之情。一、核心理念与编排特色本书的编纂始终贯穿“诵读”的核心理念，强调通过有声有色的朗诵，使学生真正走进诗歌的情感世界，体会语言的韵律美和意境美。编者深知，对于小学生而言，兴趣是最好的老师。因此，在选篇上，我们注重选取那些语言生动、意境优美、情感真挚、贴近儿童生活经验的经典篇目，力求让古诗文不再是遥不可及的“古董”，而是能够与孩子们的心灵产生共鸣的朋友。在编排上，本书采用了“单元式”的结构，每个单元围绕一个主题或一位诗人展开，使学习内容更加聚焦，脉络更加清晰。这种编排方式不仅有助于学生理解诗文的背景和内涵，还能帮助他们建立起诗歌之间的联系，形成更宏观的认识。二、内容精选与深度解析《中华优秀古诗文诵读本：小学第六册》涵盖了从先秦到明清的各个时期、不同流派的优秀古诗文作品。在选篇时，我们不仅考虑了作品的艺术价值，还兼顾了其思想性、教育性和趣味性。 1. 经典篇章的溯源与品读：先秦的哲思与风雅：本册选取了部分《诗经》中的名篇，如《伐檀》、《硕鼠》等，通过对这些作品的品读，让学生了解早期诗歌朴素的现实主义精神和劳动人民的生活状况。我们会引导学生体会诗歌的节奏感和复沓的艺术手法，感受古人纯朴的情感表达。楚辞的浪漫与想象：屈原的《离骚》、《九歌》中的片段，将带领学生进入一个瑰丽奇幻的楚地神话世界。我们会在讲解中，激发学生的想象力，让他们感受屈原浪漫主义的创作风格以及对祖国深沉的爱。汉乐府的民情与故事：《孔雀东南飞》、《陌上桑》等乐府民歌，以其生动的故事性和鲜明的艺术风格，深受学生喜爱。我们会帮助学生梳理故事脉络，理解人物情感，体会乐府诗“感于哀乐，缘事而发”的特点。唐诗的辉煌与多样：唐诗是中国诗歌的巅峰，本册精选了大量唐代名篇。盛唐气象：如李白的《望庐山瀑布》、《静夜思》，杜甫的《春夜喜雨》、《望岳》，王之涣的《登鹳雀楼》等，展现了盛唐时期的壮丽山河、豪迈情怀和乐观精神。我们会引导学生体会诗歌中磅礴的气势和高远的意境。边塞风光：高适的《燕歌行》、王昌龄的《出塞》等，让学生领略边塞的雄浑壮阔和战士的豪情壮志。田园情趣：孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等，描绘了恬静优美的田园风光，体现了人与自然的和谐统一。送别与思乡：李白的《赠汪伦》、王维的《送元二使安西》、杜甫的《月夜忆舍弟》等，饱含真挚的情感，让学生体会古代文人之间的深厚情谊和离愁别绪。宋词的婉约与豪放：宋词是另一朵璀璨的文学奇葩。婉约派的细腻情感：如柳永的《雨霖铃》、李清照的《如梦令》、《一剪梅》，词句清新，情感细腻，描绘了细腻的少女情怀和离愁别绪。豪放派的雄浑气概：如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》，词风豪迈，气势磅礴，展现了作者豁达的人生观和爱国情怀。元曲的俚俗与生活：本册也会适当引入一些元曲佳作，让学生感受其通俗易懂、语言鲜活的特点，了解元代市民的日常生活和情感表达。明清诗文的承续与创新：选取部分明清时期的优秀诗文，展现中国古典诗文在不同历史时期的发展脉络和地域特色。 2. 深入浅出的解读：本书的讲解并非枯燥的学术分析，而是紧密结合小学生的认知水平，力求深入浅出。字词释义：对诗文中的生僻字词进行准确、易懂的解释，帮助学生扫清阅读障碍。背景介绍：简要介绍诗人的生平、创作背景以及诗文产生的历史文化环境，让学生在理解中感悟作品。意境赏析：引导学生想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所传达的情感，让学生“走进”诗歌的世界。主旨提炼：用简洁明了的语言概括诗歌的主题思想，帮助学生把握作品的核心。赏析拓展：适时穿插与诗文相关的历史典故、文化常识或名人故事，丰富学生的知识面，加深对作品的理解。三、诵读指导与实践活动 “诵读”是本书的核心，因此，我们为每个篇目都提供了细致的诵读指导。朗读技巧：针对不同诗歌的风格特点，指导学生如何把握语速、语调、停顿和情感，做到抑扬顿挫，声情并茂。例如，对于豪放派的诗歌，我们会鼓励学生用大气磅礴的语调朗读；对于婉约派的词，则要注重情感的细腻表达。诵读感悟：引导学生在朗读过程中，体会诗歌的情感变化，想象诗歌的意境，将自己的情感融入其中，达到“声情并茂”的诵读效果。拓展练习：配乐朗诵：鼓励学生尝试为诗歌配上合适的音乐进行朗诵，提升诵读的艺术感染力。情景表演：针对一些故事性强的诗歌，鼓励学生进行简单的情景表演，加深对诗歌的理解和记忆。仿写练习：在理解经典诗歌的基础上，鼓励学生尝试进行简单的仿写，激发他们的创作兴趣。诗歌背诵：提供背诵提示，帮助学生巩固记忆，将经典诗文内化于心。知识问答：设计与诗歌内容相关的趣味问答，检验学生的理解程度，巩固所学知识。四、教学支持与家庭联动本书不仅面向学生，也为教师和家长提供了丰富的教学支持。教师参考：教师可以根据本书提供的讲解和活动设计，组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。家长指导：家长可以利用本书，在家中与孩子一起诵读、讨论，营造良好的家庭阅读氛围，促进亲子关系。音频资源：（设想中）若能配有由专业配音演员朗诵的音频，将极大地帮助学生掌握正确的发音和节奏，提升诵读质量。五、目标与价值《中华优秀古诗文诵读本：小学第六册》的编写，旨在实现以下目标：传承文化基因：让中华民族优秀的诗文传统在下一代中得到传承和发扬。提升人文素养：培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，塑造健全的人格。夯实语言基础：通过对经典诗文的诵读和理解，提高学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和写作能力。丰富精神世界：让学生在诗歌的世界里，感受真善美，净化心灵，陶冶情操。激发学习兴趣：以趣味性、生动性为特点，点燃学生学习古诗文的热情，为终身学习打下基础。本书希望成为连接古今、沟通心灵的桥梁，让每一个孩子都能在中华优秀古诗文的滋养下，茁壮成长，成为一个热爱传统文化、富有文化底蕴的中国人。我们相信，通过持续的诵读与感悟，孩子们一定能在古诗文的海洋中，发现属于自己的那份璀璨与芬芳。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这是一套陪伴我小学时光的经典读物，即使时隔多年，书中的篇章依旧鲜活地印在我的脑海里。每次翻开，那些优美的文字仿佛穿越了千年的时空，带着古人的情怀向我娓娓道来。我尤其喜欢其中关于自然景色的描绘，像是“明月松间照，清泉石上流”这样的诗句，总能在我心中勾勒出一幅宁静致远的画面，让我在纷扰的尘世中找到片刻的安宁。而那些讲述忠君报国、感怀身世的诗篇，也让我对古人的家国情怀有了更深的理解，体会到了他们在大时代背景下的悲欢离合。书中的编排也很用心，从浅入深，难度适中，让年幼的我们能够逐渐领略到古诗文的魅力，而不是望而却步。这不仅仅是一本教材，更像是一本启蒙的书，它为我打开了一扇通往中华优秀传统文化的大门，让我明白了“腹有诗书气自华”的道理。它教会我用更美的语言去感受世界，用更深沉的情感去体味人生。至今，我仍能随口背出其中一些经典段落，每每想起，心中总是充满了温暖和力量。这套书的价值，远不止于知识的传授，更在于它对心灵的滋养和对品格的塑造。

评分☆☆☆☆☆

时至今日，每当我回想起我的小学时光，这套《中华优秀古诗文诵读本》总是会浮现在我的脑海里。这本书不仅仅是一本学习工具，它更像是一位默默陪伴我成长的伙伴。我还清晰地记得，书中那些描绘人生哲理的诗句，虽然年少时不能完全领悟，但多年后回想起来，却能体会到其中蕴含的深刻智慧。例如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这句话在我人生遇到困难的时候，总能给我以启示，让我保持积极的心态。书中的篇章，虽然字数不多，但含义却极为丰富，每一个字，每一句话，都凝聚着古人的智慧和情感。我尤其喜欢那些关于人生价值、关于责任担当的篇章，它们让我从小就树立起正确的人生观和价值观。这套书的语言风格也非常独特，它不像现代文那样平铺直叙，而是通过意象的运用，通过含蓄的比喻，来表达作者的情感和思想，这极大地锻炼了我的理解能力和想象力。这本书，就像一座宝库，里面蕴藏着无数闪耀着智慧光芒的珍珠，等待着我们去发掘，去珍藏。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，真正的经典是可以跨越时间和空间的，而这套《中华优秀古诗文诵读本》就是最好的证明。即便过去了那么多年，我依然能清晰地回想起书中那些荡气回肠的篇章。还记得《岳阳楼记》里那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话在我心中留下了深深的烙印，让我明白了一个人的格局和胸怀可以有多么辽阔。还有那些描写战争场面、描绘边塞风光的诗句，虽然我从未亲历，但通过文字，我仿佛能感受到金戈铁马的壮烈，能听到朔风凛冽的呼啸。这套书不仅仅是文字的堆砌，它更是一种情感的传递，一种精神的传承。它让我明白，我们不仅仅是生活在当下，我们更是中华民族历史长河中的一部分，承载着前人的智慧和精神。我特别喜欢书中的一些注解，它们能够帮助我更好地理解那些生僻的字词和典故，让我不至于因为语言的障碍而错过那些精彩的篇章。这套书，对我来说，不仅仅是一本学习资料，更是一扇窗户，透过它，我看到了一个更加广阔、更加深刻的世界。

评分☆☆☆☆☆

小时候，我最头疼的就是背书，但拿到这套《中华优秀古诗文诵读本》后，一切都变得不一样了。我清晰地记得，第一次读到《长歌行》的时候，那句“阳春布德泽，万物生光辉”，就像一道光照进了我的心房，让我开始思考时间的珍贵。而“少壮不努力，老大徒伤悲”更是像警钟一样，时不时地在我耳边回响，激励我认真对待学习。书中的古诗文，不像我们现在写的现代文那样直白，它们更含蓄，更富有想象力，需要我们去细细品味，去揣摩作者的心境。有的时候，我还会尝试着去模仿诗句的韵律，在脑海里跟着朗诵，感觉自己也变成了一个吟游诗人。编者在选择篇目上也是煞费苦心，既有脍炙人口的佳作，也有一些相对生僻但意境深远的篇章，让我们的知识面得到了极大的拓展。尤其是那些描绘英雄人物、描绘离愁别绪的诗篇，更是让我对人生有了更深刻的认识，学会了感同身受，学会了理解和包容。这套书，就像一位循循善诱的老师，用最美的语言，引导我们去探索中华文化的博大精深，去感受古人的智慧和情怀。

评分☆☆☆☆☆

这套书对我而言，不仅仅是枯燥的文字，它更是我童年时代的一段宝贵记忆。我还记得，每次上语文课，老师都会让我们朗诵书中的诗句，那抑扬顿挫的声音，仿佛将我们带入了遥远的古代。我尤其喜欢那些描写四季变化的诗篇，像是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，简单的几句，却描绘出了春天的生机勃勃和思乡的愁绪。还有那些关于友谊的诗句，虽然我那时年纪小，但也能感受到字里行间的那份真挚的情感。这套书的编排方式也很巧妙，它将不同主题的诗文进行分类，方便我们进行归纳和理解。而且，它还配有一些精美的插图，让原本抽象的文字变得更加形象生动，更能激发我们的阅读兴趣。我最欣赏的是，这本书并没有一味地追求难度，而是选择了那些既有教育意义又易于理解的篇章，让我们可以从中获得成就感，而不是挫败感。这本书，就像一位慈祥的长者，用温柔而有力量的话语，教会我认识世界，教会我感受生活，教会我思考人生。

评分☆☆☆☆☆

非常好的书很实用值得购买！

评分☆☆☆☆☆

很好的教辅，编排合理，暑假给孩子练起来

评分☆☆☆☆☆

小学的收全了，给孩子的诵读材料，编排的很好

评分☆☆☆☆☆

每天读点文学古诗词，不错，坚持会有效果。

评分☆☆☆☆☆

不错的一套古诗文书！

评分☆☆☆☆☆

中华古诗词，中华书局出版，分类按年级编排，彩图字大，质量好！