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編輯推薦
適讀人群 :7-10歲 從小愛玩的365個藝術創意·全3冊
展開想象,釋放靈感,人人都是藝術大師!並非所有孩子都愛念詩、唱歌、跳舞,然而所有孩子都會喜歡畫畫。這是因為,繪畫是語言以外的另一種錶達方式,是孩子們對美好事物自由想象的源泉,它既能錶現齣孩子喜悅、悲傷的情緒,還能錶達齣他們頑皮、勇敢的個性。同時,通過孩子的手、腦、眼的完美配閤,可以培養視覺、味覺、嗅覺等眾多感知外界的能力,並積纍對身邊世界的感受和經驗。
這套“從小愛玩的365個藝術創意”係列叢書能夠讓孩子們根據簡潔的文字提示和未完成的畫稿來自由發揮想象,創作完成一幅幅完美的作品,並從中感受到藝術創意中那神奇的魔力。同時,可以讓孩子的各種能力在藝術創意活動中得到鍛煉,進而形成自己獨特的審美概念,以及勇敢麵對、積極錶達的人生態度。
內容簡介
從小愛玩的365個藝術創意·全3冊
這套“從小愛玩的365個藝術創意”從開發孩子們的想象力入手,把藝術與創意巧妙結閤起來,在帶給孩子們視覺享受的同時,讓他們知道繪畫的真諦——不是模仿而是創作。書中的內容不僅是孩子們喜愛的事物,更是他們進行藝術創作的素材,並且通過有趣的引導語和極具創意的配色、造型,指引他們將手中的鉛筆、蠟筆、水彩筆在紙麵上,變得靈活自如且富有創意。同時,書後附贈瞭800多張好玩的貼紙,進一步鍛煉大腦對於精細動作的操控。怎麼樣?這樣的設計是不是很有趣呢?
如果繪畫是上天賜予每個孩子的珍貴寶藏,那麼這套書就是幫助他們打開寶藏大門的金鑰匙。
作者簡介
1.原齣版者簡介:
Buster Books齣版社:在英國眾多獨立齣版社中,Buster Books絕對算是一傢有著自己獨特風格的齣版社。在幾十年的建社曆史中,他們齣版瞭許多少兒創意美術方麵的圖書。他們走進學校,走進幼兒園,深入瞭解孩子們的所想、所需,然後他們總結瞭近10年美術圖書齣版的經驗,整閤瞭數位暢銷書作者的插畫資源,為孩子們獻上瞭這套“從小愛玩的365個藝術創意”。本係列叢書從開發孩子們的想象力入手,把藝術與創意巧妙結閤起來,在帶給孩子們視覺享受的同時,讓他們知道繪畫的真諦——不是模仿而是創作。本係列圖書的翻譯版權已銷售到美國、俄羅斯、德國、法國、澳大利亞、日本等30多個國傢和地區,纍計銷量已達數百萬冊。
2.大陸齣版者簡介:
熊貓圖書(SINCE 2012):靈動細膩的筆觸是我們的態度,繽紛絢爛的色彩是我們的感悟,唯美精緻的畫風是我們的審美,細緻入微的講解是我們的專業……拿起畫筆,放鬆身心,同我們一起進入,釋放靈感與創意的藝術之旅。
內頁插圖
前言/序言
004從小愛玩的365個藝術創意?奇妙動物國
會玩是一種境界,創意也需要學習!
非洲草原上肆意奔跑的羚羊,沙漠綠洲間不辭辛勞的駱駝,熱帶雨林中來迴飛舞的鸚鵡,澳洲叢林中慵懶閑散的考拉,蔚藍大海中自在遨遊的海豚……以及它們周圍美麗的花草,身上漂亮的圖案,這些不僅是孩子們喜愛的事物,更是他們進行藝術創作的素材。並且,通過不斷練習,孩子們手中的鉛筆、蠟筆、水彩筆也會在不斷地引導下,變得越來越靈活自如。書後附贈瞭800多張好玩的貼紙,進一步鍛煉大腦對於精細動作的操控。怎麼樣?這樣的設計是不是很有趣呢?
還等什麼呢?快動起雙手。365天,每天一個新創意,等你來挑戰!
005從小愛玩的365個藝術創意?繽紛聖誕節
孩子們,聖誕節到瞭。在這裏,不僅有雪人、聖誕樹、馴鹿,還有許多有趣的聖誕禮物和聖誕遊戲。快拿起手中的七彩畫筆,來裝扮屬於自己的聖誕節吧!
這些不僅是孩子們喜愛的事物,更是他們進行藝術創作的素材。並且,通過不斷練習,孩子們手中的鉛筆、蠟筆、水彩筆也會在不斷地引導下,變得靈活自如。書後附贈瞭800多張好玩的炫彩貼紙。在使用前,隻要先看看貼紙上麵標著的頁碼,你就可以找到它們所對應的位置瞭。怎麼樣?這樣的設計是不是很有趣呢?
還等什麼呢?快動起雙手。365天,每天一個新創意,等你來挑戰!
006從小愛玩的365個藝術創意?七色幻想城
會玩是一種境界,創意也需要學習!有瞭這本集繪畫、塗鴉、貼紙於一體的藝術創意啓濛寶典後,孩子們再也不會覺得繪畫是一件枯燥的事瞭。
書中通過有趣的引導語和極具創意的配色、造型,讓孩子們用漂亮的花朵裝飾高雅的雀鳥花園,用閃閃發光的珠寶點綴化裝舞會的麵具,用耀眼繁星鋪滿美麗深邃的夜空,用細緻的花紋和鮮艷的色彩完善藝術作品……即便是從未動過畫筆的孩子也可以一步步創作齣專屬於自己的藝術作品。同時,書後附贈瞭800多張好玩的貼紙,進一步鍛煉大腦對於精細動作的操控。怎麼樣?這樣的設計是不是很有趣呢?
孩子們,還等什麼呢?快動起雙手。365天,每天一個新創意,等你來挑戰!
奇思妙想的環球探險:365個跨學科創意實踐指南([7-10歲]適用) 圖書介紹 本書是一本專為7至10歲充滿好奇心的孩子精心打造的綜閤性創意實踐手冊。它不僅僅是一本手工指南,更是一扇通往無限想象力與跨學科學習的奇妙之門。我們緻力於激發孩子與生俱來的創造潛能,通過一係列結構化、易於操作且富有教育意義的活動,幫助他們建立起解決問題、獨立思考和錶達自我的能力。全書內容圍繞四大核心主題展開,旨在提供一整年的、每日皆可探索的創意火花。 第一部分:自然科學的微觀與宏觀探索 本部分將帶領小讀者們深入自然世界的奧秘,將科學原理轉化為觸手可及的動手項目。我們聚焦於將抽象的科學概念具象化,激發孩子對物理、生物和地球科學的興趣。 1. 動力與機械原理的初探: 我們將用日常生活中隨手可得的材料,如紙闆、橡皮筋、吸管和冰棒棍,構建小型運行模型。例如,搭建一個“彈射器”來理解勢能和動能的轉化;製作一個簡單的“水力驅動小車”,觀察阿基米德螺鏇的原理如何應用於實際。這些活動強調結構穩定性與運動傳導的邏輯性,訓練孩子初步的工程思維。 2. 生命科學的觀察與記錄: 本章節側重於引導孩子成為小小博物學傢。我們將指導如何搭建一個微型生態瓶(Terrarium),觀察植物的生長周期、水循環過程,以及土壤中微生物的活動。此外,還有關於昆蟲解剖模型(非真實解剖,而是使用粘土和紙藝重構)的製作,重點學習不同昆蟲的身體結構和生活習性。我們還將教授如何繪製科學觀察日誌,記錄天氣變化、植物生長階段,培養細緻入微的觀察習慣和數據記錄能力。 3. 物理世界的奇妙現象: 這裏我們將探索光影、聲音和磁力的秘密。孩子們將學會製作簡易的“萬花筒”,理解光綫的反射原理;利用不同材質製作共鳴箱,探究聲音的頻率和波形;以及用小磁鐵和鐵屑製作“磁場可視化圖譜”。這些實驗強調動手操作中的安全性和可重復驗證性。 第二部分:曆史人文的沉浸式體驗 創意不僅僅是藝術創作,更是對人類文明和曆史進程的理解與重現。本部分將引導孩子穿越時空,通過角色扮演、模型製作和敘事藝術,感受不同文明的魅力。 1. 古代文明的建築與生活: 我們將重現古埃及的金字塔結構模型(使用樂高或幾何積木輔助理解支撐原理),以及古希臘的廊柱設計。活動中會穿插介紹古代人民的生活方式、工具發明及其對後世的影響。孩子們需要研究這些建築的幾何特徵,並嘗試用不同材料(如麵團、沙土)進行微縮復製。 2. 民族服飾與圖騰的再創作: 本環節鼓勵孩子研究世界主要民族的傳統服飾特點和象徵意義(如凱爾特結、中國傳統紋樣)。隨後,引導他們使用布料、珠子和刺綉(簡化版,如使用毛綫穿孔)來設計屬於自己的“現代民族風”小掛件或手環,理解文化符號的錶達力量。 3. 故事與戲劇的編排實踐: 我們提供劇本創作的入門指導,鼓勵孩子將學到的曆史知識點,改編成簡短的兒童劇。活動包含製作簡單的舞颱布景(利用紙闆和布料),以及設計角色麵具和道具。這部分訓練孩子的口語錶達、團隊協作和敘事邏輯能力。 第三部分:空間感知與幾何藝術構建 本部分側重於空間想象力、立體結構搭建以及對比例、對稱和透視的初步理解。 1. 立體幾何的趣味拆解: 通過剖開各種形狀的盒子和模型,讓孩子直觀認識正方體、棱錐、圓柱等基本幾何體的展開圖和三維形態。他們將學習如何使用尺規(簡化版)來繪製一個特定尺寸的立體圖形的平麵圖。 2. 城市規劃與微縮景觀製作: 利用迴收材料(如酸奶盒、飲料瓶蓋),引導孩子設計一個理想中的小鎮或社區。這要求他們考慮交通流綫、建築布局和綠化空間。活動的難點在於如何保持不同元素之間的比例協調,培養規劃意識。 3. 錯視藝術與視覺遊戲: 介紹波普藝術和歐普藝術中對視覺錯覺的運用。孩子將嘗試繪製能“移動”或“扭麯”的圖案,理解綫條和色彩如何欺騙眼睛。這部分是純粹的視覺探索,鼓勵大膽嘗試和打破常規的作畫方式。 第四部分:語言錶達與邏輯思維訓練 創意活動是內心情感和邏輯思考的外化過程。本部分聚焦於如何用更清晰、更有條理的方式錶達“我做瞭什麼”以及“我是怎麼想的”。 1. 流程圖與步驟分解: 每完成一個復雜的動手項目後,我們要求孩子像工程師一樣,繪製齣他們完成該項目的“流程圖”或“操作指南”。這有助於他們梳理思路,學習如何將復雜的任務分解成一係列可執行的簡單步驟,即使是繪畫過程也需要分解齣“起稿”、“上色”、“細節處理”等環節。 2. 創意的命名與說明書: 對於他們發明的任何小工具或藝術品,孩子需要為其起一個獨特的名字,並寫一份簡短的“産品說明書”。說明書中需包含:用途、所需材料(清單化)、操作注意事項。這有效結閤瞭語文的組織能力和邏輯的嚴謹性。 3. 情緒與色彩的情感映射: 利用水彩和蠟筆,我們進行“情緒塗鴉”練習。引導孩子將“開心”、“沮喪”、“好奇”等抽象情緒,對應到具體的顔色和筆觸上。隨後,他們需要口頭描述自己的畫作,解釋為何選擇這種色彩組閤來錶達那種感覺,這是對非語言信息進行語言解讀的訓練。 本書的所有活動都旨在培養孩子的“原型思維”(Prototyping Mindset)——即不害怕失敗,勇於嘗試、快速迭代和從錯誤中學習的精神。通過這365個日常的、可實踐的創意挑戰,孩子們將在快樂的探索中,完成從接收信息到創造知識的飛躍。
從傢長的角度來看,這套書的“可持續性”和“可重復性”也是一個很大的加分項。很多活動設計成瞭“開放式結尾”,也就是說,即使你完成瞭書本上的基礎步驟,你依然可以根據自己的材料和心情進行二次創作。比如,有一個關於製作“奇幻森林”的頁麵,雖然書裏給齣瞭一個範例,但我們傢孩子卻用上瞭傢裏的乾燥花、彩色毛綫甚至一些小石子,他創造齣瞭一個獨一無二的微縮景觀。這套書的真正價值在於,它為你提供瞭一個堅實的“腳手架”,但最終的建築完全由孩子的想象力來決定。這極大地提高瞭我們傢親子時光的質量,我們不再隻是“陪著”孩子玩,而是真正地“一起投入”到創作的過程中去。我發現,在共同解決一個創意難題時,我和孩子的交流也變得更加順暢和深入,我們開始互相欣賞對方的想法和處理方式,這種情感上的連接,是任何昂貴的興趣班都無法替代的。