编辑推荐
适读人群 :3-6岁 ·上海美术电影制片厂经典美术片的图文再现。
·书中图片由上海美影老艺术家根据图书特点重新绘制,除了电影原有图像,绘制者还根据故事的情节发展与内容需要补画了一些新的图片。
·拼音助读,可以亲子共读,也便于孩子自主阅读,让孩子无障碍感受原汁原味的中国传统动画故事。
内容简介
《中国动画 上海美影经典故事》是一套带拼音的图画故事书,全套共4册,书中故事均根据上海美术电影制片厂同名电影改编。本册为《曹冲称象》,包含4个故事:《曹冲称象》《雪孩子》《三个和尚》《崂山道士》。
书中图片由上海美影老艺术家根据图书特点重新绘制,具有视觉冲击力。故事全文加注拼音,可以亲子共读,也便于孩子自主阅读。
内页插图
好的,以下是一份详细的图书简介,内容与《中国动画:上海美影经典故事 曹冲称象 [3-6岁]》无关: 《探秘古代文明:埃及金字塔的建造之谜》 导言:穿越时空的邀请 本书带领小读者们,一同踏上穿越时空的奇妙旅程,深入古老的尼罗河流域,去探访那些矗立了数千年的宏伟建筑——埃及金字塔。这不是一次简单的历史回顾,而是一场充满惊奇、推理与想象力的探险。我们旨在揭开这些人类文明瑰宝背后的故事,激发孩子们对历史、科学和工程学的兴趣。通过生动的故事叙述和丰富的视觉呈现,我们将共同探索法老的秘密,理解古埃及人的智慧与信仰。 第一章:尼罗河的馈赠与法老的诞生 想象一下,在广袤的沙漠边缘,一条伟大的河流——尼罗河,滋养了一片神奇的土地。它每年泛滥带来的沃土,是古埃及文明得以繁荣的基石。本章将首先介绍尼罗河在古埃及人生活中的核心地位,解释他们如何依靠这条“生命之河”规划农耕、分配资源,并最终形成了统一的王国。 我们将聚焦于“法老”这一概念。法老不仅仅是国王,更是神在人间的代表。他们拥有至高无上的权力,其统治的合法性来源于对神灵的敬畏和对秩序(玛阿特)的维护。我们将通过描绘早期的法老形象,为后续金字塔的建造动机打下基础——建造金字塔,就是为了确保法老的灵魂能够顺利升入永恒的来世,继续庇佑埃及。 第二章:通往永恒的阶梯——阶梯金字塔的诞生 金字塔并非一开始就是我们今天所见到的光滑锥形。本书将追溯金字塔演变的第一步:左塞尔法老时期的阶梯金字塔。我们会详细介绍“人类历史上第一位被记录在案的建筑师”——伊姆霍特普。 伊姆霍特普这位多才多艺的大臣,如何将传统的泥砖结构,大胆地转变为石材堆砌的宏伟阶梯?我们可以模拟当时的建筑场景:工匠们如何从采石场搬运巨石,如何使用斜坡和滑橇来提升材料。这部分内容将侧重于早期工程技术的萌芽,展示创新精神如何在解决实际问题中诞生。我们会用图解的形式,对比马斯塔巴墓(早期陵墓)与阶梯金字塔在结构上的关键差异。 第三章:梦想与现实的交织——斯奈弗鲁的三次尝试 古埃及的工程技术在第四王朝法老斯奈弗鲁的时代达到了一个高峰,但这条通往完美的路途充满了尝试与修正。斯奈弗鲁是修建金字塔最多的法老,他留下了三座重要的早期金字塔遗迹,它们是工程学上的重要里程碑,也反映了古埃及人对“完美金字塔”的执着追求。 1. 梅杜姆金字塔(尝试的开始): 最初设计为阶梯式,后来试图填平阶梯、改为真金字塔形状的失败尝试。我们将分析“角度过陡”带来的结构风险,以及工程上的失误如何导致其部分坍塌。 2. 弯曲金字塔(经验的教训): 这是最引人入胜的部分之一。由于最初倾斜角度过大(约54度),当建筑达到一定高度时,结构开始不稳定。为了防止灾难性倒塌,建筑师们突然改变了角度,使得下半部分陡峭,上半部分平缓(约43度),形成了独特的“弯曲”外观。我们将配以清晰的剖面图,解释“应力”和“承重”的原理,让孩子理解为什么需要及时调整方案。 3. 红色金字塔(最终的胜利): 斯奈弗鲁吸取前两次的教训,首次成功建造了一座完美的、边坡均匀的真金字塔。它被称为“红色”,因为其石材略带红色。本章强调了科学观测、经验积累和团队合作对于实现宏伟目标的重要性。 第四章:吉萨的奇迹——胡夫大金字塔的秘密 吉萨高原上的胡夫金字塔是人类建筑史上无可争议的奇迹。它不仅是埃及最高的建筑,其精确的几何结构和对天文方位的完美对齐,至今仍让现代科学家感到惊叹。 本章将深入探讨以下核心问题: 精确的定位: 4000多年前,没有现代测量工具,古埃及人如何将金字塔的四个面精确地对准正东、正南、正北、正西?(探讨利用星辰观测,如北极星的古代位置,或利用日影测量的方法。) 惊人的规模: 估算胡夫金字塔使用了多少块石头?平均每块重达多少吨? 运输的谜团: 这些巨石来自哪里(如阿斯旺的花岗岩)?如何将它们运送到吉萨高原并提升到上百米的高度?我们会详细介绍河流运输、陆地滑橇以及杠杆原理在提升过程中的应用模拟。 内部结构: 探索著名的“国王墓室”、“王后墓室”和“大走廊”的设计,分析这些通道和房间的结构目的——它们是单纯的陵墓,还是具有更深层次的象征意义? 第五章:金字塔的守护者——狮身人面像的守护之道 在吉萨金字塔群的前方,巨大的狮身人面像静静地凝视着东方。它被认为是哈夫拉法老(胡夫之子)的形象,象征着力量与智慧的结合。 本章将讨论狮身人面像的建造方式:它并非由多块石头堆砌而成,而是直接在天然的石灰岩基岩上雕刻而成。我们将介绍雕刻的难度,以及它如何经受了数千年的风沙侵蚀。此外,我们会讨论围绕狮身人面像的传说和保护工作,以及它在古埃及神话体系中的地位。 第六章:谁建造了金字塔?——从神话到现实的劳动者 长期以来,社会上流传着金字塔是由奴隶建造的误解。本书将依据最新的考古发现,纠正这一观念。我们将展示证据,证明建造金字塔的工人是熟练的、有组织的劳动大军,他们享受着相对优渥的伙食(有肉食和啤酒供应),并在完成工作后得到安葬。 通过描述工匠村落的考古遗址,孩子们可以了解到这些劳动者的日常生活、医疗条件和组织结构。这不仅是一部工程史,更是一部社会组织史,展示了古埃及中央集权政府强大的组织动员能力。 结语:留给未来的思考 金字塔是人类对永恒追求的物质体现。它们历经沧桑,至今仍是工程学和建筑学上的典范。阅读完这本书,我们希望孩子们能够认识到,伟大的成就并非源于魔法,而是源于严谨的科学思考、大胆的工程实践、不懈的努力以及对目标的坚定信念。这些古老的石块,向我们诉说着一个伟大民族的智慧与荣耀。 本书特色亮点: 工程原理可视化: 大量使用剖面图和流程图,将复杂的结构力学和搬运过程简化为孩子易懂的步骤。 历史与科学结合: 不仅讲述“发生了什么”,更解释“为什么能发生”以及“如何做到的”。 趣味互动环节: 包含“小小建筑师挑战”板块,鼓励孩子尝试用积木搭建稳定的结构,模拟古人的设计难题。
我特别欣赏这部作品在叙事上的巧妙之处。它没有选择直接灌输,而是通过生动的情节和鲜活的人物,让孩子们自己去发现其中的奥秘。这种“润物细无声”的教学方式,远比生硬的说教来得有效。我注意到,即使是成年人,在重温这些故事时,也能从中获得新的感悟。故事的张弛有度,节奏的把握恰到好处,总能在关键时刻抓住读者的注意力,引发他们的好奇心和思考。而且,它的情节设计非常贴近孩子的生活经验,让他们更容易产生共鸣,更容易理解人物的行为动机。最让我惊喜的是,故事的结局往往是开放式的,留给孩子更多的想象空间,让他们在自己的脑海中续写故事,或者对情节进行更深入的解读。这不仅锻炼了他们的创造力,也培养了他们独立思考的能力。我曾观察过孩子观看时的反应,他们时而皱眉思索,时而哈哈大笑,时而又陷入沉思,这正是一个故事真正打动人心的证明。