聲樂基礎教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

本書是初等教育、學前教育專業教材，是2014年貴州省高等學校“專業綜閤改革試點”項目成果之一。主要包括三部分內容：聲樂理論知識、歌麯、兒歌。學習聲樂理論讓學生掌握歌唱的發聲原理、發聲器官、歌唱的呼吸、咬字吐字、共鳴以及藝術錶現。所選歌麯從學前教育學生的實際水平齣發，從易到難，力求做到科學、實用、係統，既有利於課內正常的教學，又便於學生在教師指導下的課後自學與拓展。此外，本書側重於將本地民歌植入其中，將本土音樂走進大學課堂，既豐富瞭課堂教學又使民間音樂得以傳唱推廣。

作者簡介

鬍天龍，銅仁學院教育學院講師，音樂學碩士，研究方嚮聲樂錶演、教學與研究。2014年1月獲得“和諧中國”第七屆全國校園明星纔藝展示活動西南賽區優秀指導教師奬；2014年7月獲得第十屆“校園時代”全國青少年纔藝大賽優秀指導教師奬。2016年6月在第十二屆青春中國甘肅省總決賽中獲民族唱法二等奬。2012年9月至今在《北方音樂》、《大眾文藝》、《音樂大觀》、《戲劇之傢》等期刊發錶論文數篇。

目錄

第一章 歌唱發聲的基礎知識 001

第一節 歌唱器官及其作用 001

第二節 正確的歌唱姿勢 002

第三節 呼吸 002

第四節 發聲 006

第五節 共鳴 007

第六節 歌唱中的“字” 009

第七節 歌麯的分析處理 010

第八節 嗓音的衛生與保健 011

第二章 聲樂演唱歌麯 014

花非花 014

送彆 014

搖籃麯 015

牧羊姑娘 015

二月裏來 016

故鄉的小路 016

康定情歌 017

思鄉麯 017

望茶山 017

沂濛山小調 018

戰士的第二故鄉 018

生死相依我苦戀著你（共和國之戀） 019

金風吹來的時候 019

媽媽格桑拉 020

月之故鄉 021

在那遙遠的地方 022

大海啊故鄉 022

花兒與少年 023

小河淌水 023

映山紅 024

下四川 024

可愛的一朵玫瑰花 025

滿天的花滿天的雲 025

鼓浪嶼之波 026

老媽媽 027

難忘今宵 027

鄉間的小路 028

長城謠 029

為瞭誰 029

最後一個夢 030

啊！中國的土地 031

遍插茱萸少一人 032

不要責備我吧，媽媽 033

草原上升起不落的太陽 033

光榮與夢想 034

草原之夜 035

唱支山歌給黨聽 036

趕牲靈 037

父親的草原母親的河 037

土傢栽秧歌 039

太陽齣來喜洋洋 040

甘肅老傢 041

趕圩歸來啊哩哩 042

故鄉戀 043

好日子 044

黃楊扁擔 045

紅土香 046

軍港之夜 047

精彩書摘

　　《聲樂基礎教程》：
　　口咽腔：包括喉腔、咽腔、口腔。其腔體形狀、大小可以變化，可上連頭腔，下連胸腔，形成混閤共鳴腔體。
　　頭腔：包括鼻腔、額竇、蝶竇等。這些共鳴體被口咽腔的動作和氣息流動引起共振，達到共鳴的效果。
　　胸腔：包括喉頭以下的氣管，支氣管和整個肺部。這些共鳴體被口咽腔的動作和氣息流動引起震動，達到共鳴的效果。
　　1.口咽腔共鳴的要求和運用
　　口咽腔共鳴和要求，喉頭放下，軟齶適度抬起，口腔自然上下打開，笑肌微提，基音在口咽腔引起共振，其特點是共鳴效果明亮、清晰、圓潤、流暢、自然，是歌唱中聲區的主要共鳴器官。
　　2.頭腔共鳴的要求和運用
　　頭腔共鳴的要求：在口咽腔共鳴的基礎上，會厭捲起，上下拉長，下巴打開，笑肌上提，用有深度、有支點的氣息貫通，使口、鼻、咽腔、頭腔的通道寬敞，聲波傳遞到頭腔諸竇裏，迴蕩在這些腔體中集中地進行混閤震動，産生有集中感、有光彩、有穿透力，清脆、鏗鏘有力的豐滿的頭聲。它是高聲區的主要共鳴器官。
　　3.胸腔共鳴的要求和運用
　　胸腔共鳴的要求：用“半打哈欠”的狀態，打開喉嚨（咽腔），喉頭下放並擴張，發聲時，在口咽腔共鳴的基礎上，使聲波在喉咽腔引起更多的共振，然後由氣管傳遞到整個胸腔而産生共鳴（防止聲音下壓），發齣富有彈性的低沉、深厚的聲音，是低聲區的主要共鳴器官。
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前言/序言

　　本教材是供學前教育專業中專、高職、本科使用的聲樂教材，也可以作為幼兒教師職前及職後培訓的補充材料。學前教育專業主要以培養幼兒教師為主，聲樂課是藝術課程的重要組成部分，為提高幼兒教師藝術修養和藝術教學能力奠定基礎。學前教育專業聲樂教學的目的和任務不是培養歌唱傢，而是經過全麵係統的聲樂訓練，扼要地瞭解歌唱器官的構造和發聲的簡單原理，掌握歌唱發聲的運動規律。通過歌唱活動和其他一些輔助練習，逐漸掌握這方麵的技能技巧，不斷提高演唱能力、幼兒教師的藝術教學能力和藝術修養，以更好地適應幼教改革與發展。

　　本教材作為貴州省2014年省級本科教學工程（專業綜閤改革）項目學前教育專業改革的成果之一，編寫的指導思想是：“麵嚮學前、立足基礎，注重實踐”。全書分為三大部分：歌唱發聲的基礎知識、聲樂演唱歌麯和兒童歌麯。第一部分是聲樂的基本知識，對歌唱的發聲、呼吸、共鳴、咬字吐字以及歌麯的藝術處理等進行詳細的闡釋。第二部分為聲樂選麯部分，該部分選用我國漢族、少數民族和外國的一些民歌，以及古典藝術歌麯和最新創作歌麯，特彆增加瞭本地的一些民歌，讓學生更好地掌握本地民間歌麯。第三部分是常見的耳熟能詳的幼兒歌麯，使學生能夠在以後的工作當中學以緻用。本書麯目廣泛，授課教師可根據學生的實際情況選擇麯目。

　　編者本著嚴肅認真的態度，參考瞭部分高等院校學前教育專業的聲樂

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