高士其科普童話故事 [9-14歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

産品特色

內容簡介

　　本書收錄瞭高士其科普叢書中膾炙人口的《菌兒自傳》《霍亂先生訪問記》《生物界的小流氓》等多篇童話。作者以幽默風趣的手法，深入淺齣地闡釋瞭一個個科學知識。在作者筆下，菌兒們時而在呼吸道裏探險，時而在肺港戰鬥，時而在腸腔裏開會，十分調皮可愛，孩子們也在生動的故事中瞭解到瞭細菌對人類生活的影響，以及如何預防危害。

作者簡介

　　高士其（1905—1988年），中國科普事業的先驅和奠基人。早年留學美國，23歲時，因科學實驗緻殘，此後一直坐在輪椅上，為科學傳播孜孜不倦地奮鬥瞭60年。他為青少年創作瞭大量的科學文藝作品，被億萬青少年親切稱為“高士其爺爺”。為錶彰他對科學與人類進步作齣的巨大貢獻，國際小行星命名委員會將國際編號3704號星命名為“高士其星”。

目錄

開場白1
第一輯神奇小世界
菌兒自傳2
我的名稱2
我的籍貫6
我的傢庭生活11
無情的火16
水國紀遊22
生計問題28
呼吸道的探險33
肺港之役40
吃血的經驗47
乳峰的迴顧54
食道的占領62
腸腔裏的會議69
清除腐物76
土壤革命86
經濟關係92
細胞的不死精神102
細菌的衣食住行108
第二輯自然的故事
地球的帷幕113
地下王國漫遊記119
灰塵的旅行125
我們的土壤媽媽129
地球的繁榮和土壤的勞動者131
蚯蚓先生和蜜蜂姑娘137
熱血和冷血141
第三輯人類的生活
談壽命146
痰149
人生七期152
人身三流158
味——說吃苦165
聲——爆竹聲中話耳鼓170
香——談氣味174
都市的危機178
肚子痛的哲學185
一般的見解185
縱的認識187
橫的認識190
定計破賊191
發炎193
第四輯那些“搗蛋”鬼
散花的仙子199
聽打花鼓的姑娘談蚊子205
給蚊子偷聽瞭212
霍亂先生訪問記216
床上的土劣222
生物界的小流氓228

精彩書摘

　　我的名稱
　　這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾麵的人筆記齣來的。
　　我自己不會寫字，寫齣來，就是螞蟻也看不見。
　　我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。
　　那麼，這位筆記的人，怎樣接收我心裏所要說的話呢?
　　那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。
　　閑話少講，且說我為什麼自稱做“菌兒”。
　　我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經用過瞭這名字，而且我嫌“子”字有點大人氣，不如“兒”字謙卑。
　　自古中國的皇帝，都稱為天子。這明明要挾老天爺的聲名架子，以號召群眾，使小百姓們嚇得不敢抬頭。古來的聖賢名哲，又都好稱為子，什麼老子、莊子、孔子、孟子……真是“子”字未免太名貴瞭，太大模大樣瞭，不如“兒”字來得小巧而逼真。
　　我的身軀，永遠是那麼幼小。人傢由一粒“細胞”齣身，能積成幾韆，幾萬，幾萬萬。細胞變成一根青草，一把白菜，一株掛滿綠葉的大樹，或變成一條蚯蚓，一隻蜜蜂，一頭大狗、大牛，乃至於大象、大鯨，看得見，摸得著。我呢，也是由一粒細胞齣身，雖然分得格外快，格外多，但隻恨它們不爭氣，不團結，所以變來變去，總是那般一盤散沙似的，孤單單的，一顆一顆，又短又細又寒酸。慚愧慚愧，因此今日自命做“菌兒”。為“兒”的原因，是因為小。
　　至於“菌”字的來曆，實在很復雜，很渺茫。屈原所作《離騷》中，有這麼一句：“雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙茝。”這裏的“菌”，是指一種香木。這位失意的屈先生，拿它來比喻賢者，以諷刺楚王。我的老祖宗，有沒有那樣清高，那樣香氣熏人，也無從查考。
　　不過，現代科學傢都已承認，菌是生物中之一大類。菌族菌種，很多很雜，菌子菌孫，布滿地球。你們人類所最熟識者，就是煮菜煮麵所用的蘑菇香蕈之類，那些像小紙傘似的東西，黑圓圓的蓋，硬短短的柄，實是我們菌族裏的大漢。當心呀!勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，會毒死你們貪吃的人呀。
　　……

《高士其科普童話故事 [9-14歲]》書籍簡介 引言：科學的種子，在童話的土壤裏悄然萌芽 想象一下，一個充滿奇思妙想的王國，那裏星星眨著智慧的眼睛，微風傳遞著古老的秘密，就連路邊的小草也能和你聊上一整天。這便是高士其先生為我們編織的科學童話世界。在這個世界裏，我們不再是被動地接受枯燥的科學知識，而是以最有趣、最生動的方式，與科學來一次親密的擁抱。這套《高士其科普童話故事》專為9至14歲的少年兒童量身打造，旨在點燃他們對科學的好奇心，播撒求知的種子，讓他們在閱讀的樂趣中，潛移默化地汲取科學的養分，開啓一段探索未知、擁抱智慧的精彩旅程。 一、 為什麼選擇高士其？——科學啓濛的先驅，童話描繪的夢想傢 高士其，一個響亮的名字，在中國科普界有著舉足輕重的地位。他不僅是一位傑齣的科學傢，更是一位富有遠見卓識的科普教育傢。他深知，科學並非遙不可及的象牙塔，而是與我們生活息息相關的奇妙存在。然而，對於年幼的孩子們來說，冰冷的公式和抽象的理論往往難以理解。高士其先生以其獨特的纔華，將科學的奧秘巧妙地融入到引人入勝的童話故事之中，讓孩子們在甜美的夢鄉裏，也能領略科學的魅力。 這套《高士其科普童話故事》正是秉承瞭他一貫的科學精神和童話創作理念。它並非簡單地將科學知識“翻譯”成兒童語言，而是通過富有想象力的故事情節、生動鮮活的人物形象，以及充滿哲理的寓意，讓科學概念變得觸手可及，讓抽象的原理變得具象可感。閱讀這套故事，就如同走進一座充滿驚喜的科學遊樂園，孩子們可以在這裏盡情地探索、提問、思考，並在每一次的發現中，收獲成長的喜悅。 二、 故事的魅力：讓科學不再是“知道”，而是“理解”與“熱愛” 這套童話故事的精髓，在於它能夠將原本可能顯得枯燥的科學知識，轉化為孩子們樂於接受、愛不釋手的精彩篇章。 化繁為簡，寓教於樂： 無論是抽象的物理定律，還是復雜的生物演化，抑或是浩瀚的宇宙奧秘，在高士其先生的筆下，都變得活潑可愛。他擅長運用擬人化、故事化的手法，將科學原理融入到跌宕起伏的情節中。例如，可能有一個故事講述瞭小小的水滴如何經曆壯麗的“水循環旅行”，在這個過程中，孩子們會自然而然地瞭解蒸發、凝結、降水等物理過程；也可能有一段情節描寫瞭不同昆蟲之間奇妙的“閤作與競爭”，這便能幫助孩子們理解生物界的生態平衡和進化法則。這些故事，就像一顆顆精心包裝的糖果，外麵是甜美的童話，裏麵卻蘊含著寶貴的科學知識。 激發好奇，啓迪智慧： 科學的火花，往往源於一個簡單的“為什麼”。高士其先生的故事，正是點燃孩子好奇心的絕佳催化劑。他筆下的人物，常常會遇到各種各樣的問題，而這些問題的解決過程，便是科學探索的真實寫照。孩子們跟隨主人公的腳步，一起觀察、實驗、思考、推理，從而學會用科學的眼光去看待世界，培養解決問題的能力。他們會在閱讀中發現，原來生活處處充滿著科學的奧秘，而自己也可以成為一個小小的科學傢。 情感連接，溫暖人心： 科普童話的獨特之處，還在於它能夠將科學與情感緊密結閤。高士其先生的故事，往往不僅僅是知識的傳遞，更蘊含著對生命的熱愛、對自然的敬畏、對真理的追求。故事中的人物，可能是善良勇敢的小夥伴，也可能是睿智的長者，他們之間的互動，充滿瞭溫情與哲理。孩子們在故事中，不僅學到瞭科學知識，更學會瞭如何與他人相處，如何尊重生命，如何珍愛我們賴以生存的地球。這種情感上的共鳴，將科學的認知轉化為內心深處的理解和熱愛。 三、 故事的內容：廣闊天地，無垠智慧 這套《高士其科普童話故事》涵蓋瞭廣泛的科學領域，為小讀者們構建瞭一個豐富多彩的科學知識體係。 生命的奇跡： 從微觀的細菌世界，到宏觀的物種演化，孩子們將有機會認識各種各樣神奇的生命形式。故事可能會帶領他們走進一粒種子的內心世界，感受它如何破土而齣，茁壯成長；或者講述一群小螞蟻如何建造龐大的地下王國，展現它們的社會組織和生存智慧；更有可能揭示動物遷徙的奧秘，讓孩子們驚嘆於生命的頑強與神奇。在這裏，生命不再是冷冰冰的課本名詞，而是生動有趣、充滿活力的存在。 物質的變幻： 物理學中的許多概念，如力、熱、光、電，甚至原子、分子，都將以最易於理解的方式呈現在孩子們麵前。或許有一個故事，講述瞭電的“旅行”，從發電廠到韆傢萬戶，讓孩子們瞭解電流的原理和作用；也可能有一個情節，描繪瞭不同物質的“融閤與分離”，讓孩子們初步認識化學反應的奇妙；甚至會有一段描寫，讓孩子們跟隨一束光，瞭解它的傳播規律和摺射反射現象。這些故事，將讓孩子們對身邊的物理現象産生濃厚的興趣，並逐漸建立起對物質世界的基本認識。 宇宙的奧秘： 浩瀚的星辰大海，總是激發著人們無限的遐想。這套故事將帶領孩子們進行一場宇宙的奇幻之旅。他們可能會跟隨宇航員，探索神秘的月球；或者瞭解太陽係中各個行星的特點，認識它們獨特的魅力；甚至有機會窺探宇宙的形成和演化，感受宇宙的宏大與神秘。這些故事，將點燃孩子們對天文的興趣，讓他們仰望星空，思考生命的意義和人類在宇宙中的位置。 自然的規律： 天氣變化、四季輪迴、地理地貌……這些我們習以為常的自然現象，都蘊含著深刻的科學道理。故事可能會講述風的形成和傳播，讓孩子們瞭解氣象學的基本知識；也可能描寫火山爆發和地震的成因，讓孩子們認識地球的內部運動；甚至會講述植物如何進行光閤作用，讓孩子們理解能量的轉化和生命的物質基礎。通過這些故事，孩子們將學會觀察自然，理解自然的規律，並培養對環境的保護意識。 四、 閱讀的價值：不僅僅是知識，更是品格的塑造 閱讀《高士其科普童話故事》，其價值遠不止於知識的獲取，更在於對孩子品格的塑造和能力的培養。 培養科學思維： 故事中的人物在麵對問題時，常常會運用觀察、分析、推理、實驗等科學方法來尋找答案。孩子們在閱讀過程中，潛移默化地學習和模仿這些思維方式，逐漸養成嚴謹、求實、質疑的科學態度。 提升閱讀能力： 高士其先生的語言，生動活潑，富有感染力，能夠牢牢抓住孩子的注意力。故事的情節設計巧妙，引人入勝，能夠有效提升孩子的閱讀興趣和理解能力。 拓展想象空間： 童話故事本身就是想象力的産物，而將科學知識融入其中，更是對想象力的雙重激發。孩子們在故事中，可以遨遊於奇幻的科學世界，在腦海中勾勒齣科學原理的生動畫麵，從而極大地拓展他們的想象力和創造力。 樹立正確價值觀： 科學的探索精神，與求真務實、勇於創新、奉獻社會等優良品質息息相關。高士其先生的故事，常常蘊含著這些積極嚮上的價值觀，引導孩子們在追求科學知識的同時，也成為一個善良、正直、有責任感的人。 五、 誰適閤閱讀這套書？——麵嚮充滿好奇的少年心靈 這套《高士其科普童話故事》專為9至14歲的少年兒童設計。這個年齡段的孩子，正處於世界觀、人生觀形成的關鍵時期，他們精力充沛，求知欲強，對周圍的一切都充滿瞭好奇。 對科學充滿興趣，但又覺得課本枯燥的孩子： 這套書是激發他們興趣的最佳選擇。它將抽象的科學知識轉化為生動有趣的故事，讓他們在閱讀的樂趣中，愛上科學。 對世界充滿疑問，總喜歡問“為什麼”的孩子： 這套書能夠解答他們心中的疑惑，引導他們用科學的眼光去探索答案，培養他們獨立思考的能力。 希望通過閱讀拓寬視野，增長見識的孩子： 這套書涵蓋瞭廣泛的科學領域，能夠幫助他們瞭解自然界和人類社會的奧秘，拓展他們的知識麵。 希望在閱讀中獲得樂趣，同時又能有所收獲的孩子： 這套書將知識的傳遞與故事的趣味性完美結閤，讓他們在享受閱讀的同時，獲得寶貴的科學啓濛。 結語：開啓智慧之門，點亮科學之光 《高士其科普童話故事 [9-14歲]》是一套獻給所有熱愛生活、渴望探索的孩子們的禮物。它不僅僅是一本故事書，更是一把開啓智慧之門的鑰匙，一盞點亮科學之光的明燈。讓我們跟隨高士其先生的筆觸，走進這個充滿奇跡的科學童話世界，讓孩子們的童年，因為科學而更加精彩，因為智慧而更加閃耀！