![经济学的思维方式（英文版 第13版） [The Economic Way of Thinking (13th Edition)]](https://pic.qciss.net/12024735/585a360eNd536294b.jpg)
具体描述
编辑推荐
适读人群 ：1.为包含微观和宏观一学期内容的“经济学导论”课设计2.MBA的经济学课程以及硕士阶段的经济学教育课程3.部分院校将其用作“微观经济学原理”的教材4.经济学初学者，入门读无论你是谁，一旦开始了经济学的思考就不会停止，它会让人上瘾。
北京大学国家发展研究院教授、名誉院长，世界银行原高级副行长及首席经济学家林毅夫推荐
内容简介
本书是风靡国际的一部另类的经典经济学教科书。与主流经济学教材不同，本书回避了繁复的公式、函数、运算，通过深入浅出和饶有趣味的图画，将日常生活中纷繁复杂、看似毫无关联的一些社会现象和一套富有一致性的思维框架结合起来，展示出一种“经济学的想象力”。正如道格拉斯·诺斯所说，经济学的力量就在于它是一种思维方式，本书的目的正是引导读者学会经济学推理方式，从而能够像经济学家一样思考问题。
作为为非经济学专业学生撰写的一部“一学期学会经济学”的教材，本书被认为是经济学教材领域的一次根本性变革。不仅在英语世界获得了广泛的认可，同时被翻译成日文、俄文、保加利亚文、匈牙利文等多种语言畅销全世界，堪称经济学教育领域一部标尺性著作。海外院校使用情况：斯坦福大学、西雅图大学、密歇根大学、纽约大学、纽约州立大学、北加利福尼亚大学、西安大略大学等数百所院校。
作者简介
保罗·海恩（Paul Heyne，1931- 2000），美国芝加哥大学伦理学与社会学博士、华盛顿大学经济系教授。专业研究领域为经济学史和经济系统伦理学批评。作为大学本科经济学教育的改革者，海恩终生致力于改变僵化刻板的经济学教学方式，被誉为美国“近25年来优秀的经济学教育工作者”之一。《经济学的思维方式》是海恩的代表作，在世界范围内享有盛誉。
彼得·勃特克（Peter Boettke）,美国乔治·梅森大学经济学博士，现为该校经济学教授，同时担任詹姆斯·布坎南政治经济中心副主任、美国市场研究中心高级研究员。著有《计算和调试：社会主义和转型政治经济学》《新思维为何失败：社会主义改造的政治和经济》等。
大卫·普雷契特科（David Prychitko），乔治·梅森大学经济学博士，现任北密歇根大学经济学教授。编著有《市场过程理论》（与彼得·勃特克合作）、《为何经济学家不同意：经济学思想流派概论》等。
目录
诺斯中文版序
诺斯推荐序
林毅夫推荐序
前言
致谢
第1章 经济学的思维方式 / 1
第2章 效率、交换与比较优势 / 18
第3章 无处不在的替代：需求的概念 / 43
第4章 成本和选择：供给的概念 / 73
第5章 供给与需求：协调的过程 / 96
第6章 无意的后果：供求规律的更多应用 / 120
第7章 利润与亏损 / 153
第8章 觅价 / 181
第9章 竞争与政府政策 / 204
第10章 外部性与冲突的权利 / 227
第11章 市场与政府 / 253
第12章 收入分配 / 280
第13章 衡量经济系统的整体绩效 / 304
第14章 货币 / 335
第15章 经济绩效和真实世界中的政治 / 358
第16章 国家的财富：全球化与经济增长 / 393
后 记 经济学家知道什么 / 420
重要词汇 / 423
前言/序言
《经济学的思维方式》拥有一批坚定而专注的追随者，30多年来一直如此。和主流书籍相比，本书在外观、内容以及阅读感受上都与众不同。
本书的确与众不同。
本书通过实例及其运用向学生介绍经济学家的技能，甚至通过展示那些对经济现象的常见推理中隐含的错误，告诉学生何种思考是错误的，应该引以为戒。本书主要是为包含微观和宏观一学期内容的“经济学导论”课设计的，但也已经成功地用于MBA的经济学课程以及硕士阶段的经济学教育课程，还有人将其用作“微观经济学原理”的教材。《经济学的思维方式》讨论了微观以及宏观经济分析的基本原理，并严谨地将其作为分析工具使用，而不是为了讲方法而讲方法。
有些导论课教材的作者常常急于展示经济分析的形式美，无意中可能用抽象的技术细节加重了学生的负担，这一点可以理解。经济学家的确都构建模型（我们也运用比喻和修辞），但是缺乏经验的大一新生未必能分享我们对于模型的激情。实际上，大多数新生在我们的课堂上只是希望得到起步之前的基础训练。让我们来告诉他们，为什么他们坐在下面而我们却站在讲台上；让我们来告诉他们，为什么设计培养计划的那些人认为经济学是一个重要的学习领域。最后，经济学并不是关于生产函数、完全竞争均衡、价格接受者或菲利普斯曲线的学问，经济学解释的是优化行为和交换过程的逻辑，是关于我们周围日常世界的学问。使用本书的学生不用等到学习结束时才深刻领会到这一点，他们在一开始就会知道。
保罗·海恩从不隐瞒他的教学方略。在此前的版本中，他坚持认为：“我们必须从第一天起就告诉他们，经济学的那些原理是如何从杂乱与纷扰中发现意义的，如何澄清问题、系统化分析，并纠正报纸上、政客、别有用心者和咖啡馆里自以为是的那些人的各种日常论断。”30多年来，《经济学的思维方式》教会学生们如何看透那些胡言乱语，进而理解他们周围这个复杂的世界。第13版将继续这一传统。
本书特色
有舍才有得，本书通过淡化对严格建模的强调，得以带来更多的思考、应用和启发。但请别误会我们的意思，本书对于经济学的探讨既非轻易，也不像在酒中掺水一样降格以求。第13版中以扎实可靠的讨论阐述了经济学原理，并将其应用于我们身边的日常世界，这些应用既富于探索性，又富有启发性。甚至有些职业经济学家也告诉我们，关于经济学他们从这本书中学到了更多，而这是在他们拿到博士学位之后的事。
本书旨在提高学生的技能，使他们能像经济学家一样思考。一旦他们迷上了经济学，在更高深的经济学课程中会有充分的机会来锻炼他们的建模能力。但愿学生们都能在这个奇妙的学科中继续他们的追求，如若不能，他们至少也能保留基本的经济学知识。
第13版的修订说明
《经济学的思维方式》是保罗·海恩的“孩子”，也是他的教育遗产。阿尔奇安（A. Alchian）和艾伦（W. Allen）合著过一本《大学经济学》（University Economics，1972），已绝版多年，该书的产权观念和协同主义传统对本书有深刻的影响。本书也具有奥地利学派的眼光，强调市场过程的动态性和企业家作用，而这些主题是由路德维希·冯·米塞斯（Ludwig von Mises）、弗里德里希·哈耶克（F. A. Hayek）、伊斯雷尔·柯兹纳（Israel Kirzner）以及穆瑞·罗斯巴德（Murray Rothbard）提出的。加上除此之外的其他思想，比如我们乔治梅森大学的教授詹姆斯·布坎南（James Buchanan）和戈登·图洛克（Gordon Tullock）的公共选择学派——已经逐渐形成了被有些人称为“弗吉尼亚政治经济学”的学派。
第13版中有一些新的特色：
在第5章经济行为的协调中，我们讨论时间偏好和利率的作用。
我们重写了关于收入分配的一整章内容（第12章）。
我们在第13章加入了对于“丧志工人”的讨论。
对于货币均衡的讨论被并入了第14章货币的部分。
在第15章，我们讨论了奥地利学派关于不可持续繁荣的理论，并与第5章关于利率的阐述相联系，用来分析我们最近这轮“大衰退”。（一位出版编辑提醒我们，对于奥地利学派关于商业周期的讨论在此前的版本中并不充分。他要求我们解决这个缺憾并告知大家，我们在第15章完成了这一任务。）
我们更新了数据，并在每章开头加入了学习目标。
用户评价
这本书的封面设计简洁大方，深蓝色的底色配以银色的书名，显得十分专业且富有学术气息。当我第一次拿到这本书时，就被它厚重的质感所吸引，仿佛里面蕴藏着无穷的知识宝藏。翻开扉页，印刷清晰，纸张质量上乘，阅读体验极佳。我一直对经济学这个领域充满好奇，但又觉得它门槛很高，充满了各种复杂的公式和抽象的概念。这本书的出现，恰恰满足了我想要系统了解经济学却又担心被枯燥理论吓退的心理。序言部分就明确表达了作者希望以一种更加通俗易懂、贴近生活的方式来阐述经济学的核心思想，这让我对接下来的阅读充满了期待。从一开始，我就感觉到这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的导师，引导着我一步步走进经济学的世界，去发现那些隐藏在日常现象背后的经济学逻辑。整体而言，这本书给我的第一印象是严谨而不失趣味，专业而不失亲和力，我非常期待它能够带给我一次深入的经济学探索之旅，让我能够更清晰地理解这个复杂而迷人的学科。
评分这本书的章节编排非常有条理，循序渐进，逻辑性极强。从最基础的供求关系、价格机制，到更复杂的宏观经济学概念，如通货膨胀、失业率、货币政策等，都做了详尽的阐述。我发现作者非常善于将看似独立的经济学概念联系起来，形成一个完整的知识体系。例如，在探讨市场失灵的部分，作者不仅解释了市场为什么会失灵，还深入分析了政府干预的必要性和潜在的弊端，让我对“看不见的手”和“看得见的手”有了更深刻的理解。书中关于“比较优势”的论述，也让我豁然开朗，原来国家之间的贸易并非零和博弈，而是可以通过分工合作实现共赢。我对书中关于“激励机制”的章节印象尤为深刻，作者通过各种生动的故事和实验，揭示了激励对人们行为的巨大影响，这不仅适用于经济领域，也对理解社会现象有着重要的启示意义。我发现，这本书不仅仅是讲解经济学理论，更是在教授一种分析和解决问题的框架，让我能够更客观、更理智地看待周围的世界。
评分这本书给我最直观的感受是，经济学并非遥不可及的学科，而是与我们生活息息相关。我一直以为经济学是属于专家和学者的领域，但这本书却用一种非常友好的方式，向我展示了经济学的魅力。我发现，很多我们日常生活中遇到的问题，例如为什么超市里的商品价格会不断变化，为什么我们需要纳税，为什么某些行业会蓬勃发展而另一些会衰落，这些背后都有着经济学的解释。作者在书中反复强调“边际”的概念，并将其应用到各种情境中，让我深刻理解了决策的本质在于权衡利弊，以及做出微小调整所带来的影响。此外，书中对“信息不对称”的讨论，也让我对很多市场交易有了更深的认识，理解了为什么会有一些看起来不公平的现象存在。总的来说，这本书不仅教授了经济学知识，更重要的是培养了一种用经济学思维去分析和解决问题的能力。我感觉自己不再是被动地接受信息，而是开始主动地去观察、去分析、去思考，这种能力的提升，是我在这本书中最大的收获。
评分阅读这本书的过程，就如同在广阔的经济学海洋中进行一次精密的航行。作者并没有一开始就抛出枯燥乏味的理论模型，而是巧妙地从我们身边最熟悉的生活场景切入，比如“为什么我们会买某些商品？”“价格是如何决定的？”“政府的经济政策会产生什么影响？”这些问题，看似简单，实则蕴含着深刻的经济学原理。我尤其欣赏作者在解释每一个概念时，都会辅以大量的现实案例和生活化的比喻，这让抽象的经济学原理变得生动形象，易于理解。例如，在讲解“机会成本”时，作者会用选择早餐的例子来阐述，让我们明白任何选择都伴随着放弃，这种接地气的讲解方式，让我这种经济学新手也能轻松掌握。书中对“理性选择”的讨论，也让我开始反思自己过往的一些消费习惯和决策过程，学会用更理性的角度去分析问题。这本书并非简单地罗列知识点，而是更注重培养一种“经济学的思维方式”，教我们如何运用经济学的工具去观察、分析和解决现实世界中的问题。这种方法论的教学，让我觉得受益匪浅，远远超过了仅仅记住几个经济学名词的浅层学习。
评分在我看来，这本书最大的价值在于它提供了一种看待世界的全新视角。通过学习经济学，我开始意识到，很多我们习以为常的现象，背后都有着经济学的逻辑在驱动。例如，我开始更加关注价格的变动，并试图去理解是什么因素在影响它；我开始思考自己每一次消费决策的背后，是否存在着被忽视的机会成本；我甚至开始用经济学的眼光去审视一些社会新闻和公共政策。这本书没有回避经济学中的争议和复杂性，而是鼓励读者进行批判性思考，去质疑和探索。作者在书中提出的许多问题，都引发了我深入的思考，让我不自觉地将书本知识与现实生活联系起来。读完一章，我常常会停下来，结合自己的经验去思考，这种主动的学习方式，让我对知识的掌握更加牢固。我觉得，这本书不仅仅是一本让你了解经济学是什么的书，更是一本让你学会如何思考经济学问题的书，它在潜移默化中改变了我分析问题的习惯和角度，让我变得更加理性、更加有洞察力。
评分看上去还不错，价格偏贵
评分好
评分挺
评分很好的书籍很喜欢！
评分很好的书籍很喜欢！
评分帮朋友买的，包装看着不错
评分看上去还不错，价格偏贵
评分学习。。。工作中用。。。
评分不错
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