晨风图书 幼儿小手学画画 宝宝涂色画2岁以上（全6册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

产品特色

编辑推荐

每个孩子都是天生的小画家，他们需要一支画笔来勾勒心中美好的世界。瞧，一幅幅稚嫩的图画，就像一颗颗创新的种子在欢乐中萌芽。

涂一涂吧，涂出五彩斑斓的世界；画一画吧，画出精彩快乐的童年。

内容简介

《幼儿小手学画画》针对2岁以上孩子的发展特点进行编写，可以有效提高孩子对色彩的感知力、专注力，锻炼手指的灵活性，增强自信心。书中内容造型可爱，笔触稚嫩，画面饱满；三步分解，步骤清晰、简洁，让孩子从局部到整体，按范例步骤涂色。

作者简介

晨风童书集图书选题策划、编辑、设计制作为一体，专注儿童出版20年。晨风童书拥有一支专业、创新的编辑制作团队，自成立以来，始终以读者需求为导向，以创新为动力，以传播优质文化为己任，不断打造高标准、高品质的精品力作，出版了上百种优质、畅销的图书，内容涵盖低幼启蒙、益智游戏、儿童文学、科普百科等多个方面，逐渐形成了“晨风童书”这一独具特色的书业品牌。

内页插图

前言/序言

创意启蒙：宝贝的第一堂艺术课 全套共6册，专为2岁以上幼儿设计，旨在激发儿童的早期艺术潜能，培养观察力、手眼协调能力和创造性思维。本套图书不包含《晨风图书 幼儿小手学画画 宝宝涂色画2岁以上（全6册）》中的任何内容，而是提供了一套全新的、独具匠心的学画和涂色体验。 --- 第一册：奇妙的线条之旅 (Focus: 基础线条与运动感知) 目标年龄：2-3岁 本册专注于引导幼儿认识和掌握最基本的视觉元素——线条。我们摒弃了传统涂色书中常见的复杂图案，转而采用大面积、低干扰的几何图形和自然形态的线条练习。 内容特色： 1. “走迷宫”系列： 采用粗大、平滑的线条引导幼儿使用蜡笔或手指颜料，沿着预设的路径移动。这些路径模仿了婴儿学步的动作，如波浪线（模仿河流）、锯齿线（模仿山脉）和直线（模仿笔直的道路）。 2. 点连点——形状的初探： 仅包含数量极少的点阵，引导幼儿将两点或三点相连，初步感知什么是“闭合图形”。重点在于笔触的连贯性而非精确性。 3. 空间感训练： 页面设计采用大量的留白，让幼儿的线条成为主角。例如，在一张大纸上只画三条平行的粗横线，鼓励孩子在“线与线之间”涂色，理解空间关系。 4. 质感探索： 穿插使用特殊材质的内页（如微凸的砂纸纹理或光滑的镜面纸），让幼儿在涂画时能通过触觉感知线条的差异。 教育价值： 强化前三指的握持力度，训练视觉追踪能力，为后续的精细动作打下坚实的基础。 --- 第二册：色彩的魔法屋 (Focus: 基础颜色识别与混合) 目标年龄：2.5岁以上 本册侧重于帮助幼儿理解颜色、区分冷暖色调，并通过安全、可食用的材料进行初步的颜色实验。 内容特色： 1. “我的第一块色板”： 每一页只展示一个主色调（红、黄、蓝、绿）。区域划分清晰，鼓励幼儿使用单一颜色完全覆盖该区域，建立对纯色的深刻印象。 2. 冷暖交汇站： 引入冷色（蓝、绿、紫）和暖色（红、橙、黄）的对比。例如，一半页面是热情的太阳（暖色），一半是宁静的海洋（冷色），引导幼儿通过视觉感受温度。 3. “半成品”实验区： 提供预先印制的、只有两种颜色区域的简单图形（如红色的半圆和黄色的半圆）。鼓励幼儿尝试用蓝色颜料涂抹在红色区域，观察变出的新颜色（虽然只是视觉叠加，但引发对混合的兴趣）。 4. 贴纸与涂色结合： 页面上印有轮廓清晰的大型物体（如苹果、香蕉），但缺少部分颜色。附赠对应颜色的大尺寸块状贴纸，幼儿需将贴纸贴入相应颜色的轮廓内，实现“用形状来涂色”。 教育价值： 建立基本的颜色命名和分类系统，通过大块面涂色练习，增加色彩的饱和度和视觉冲击力。 --- 第三册：贴近自然的声音 (Focus: 动态描摹与自然主题) 目标年龄：3岁以上 本册将艺术创作与幼儿对外部世界的观察相结合，主题围绕他们熟悉的花草、动物和天气。 内容特色： 1. “小动物的足迹”描摹： 页面上印有夸张、简单的动物剪影（如大象、蝴蝶）。旁边配有对应动物的“运动轨迹”线稿（如蝴蝶飞舞的S形轨迹）。幼儿需用蜡笔模仿这些轨迹，完成对动物翅膀或身体的填充。 2. 拓印的乐趣： 内含几张可撕下的硬纸板，纸板上刻有简单的叶脉或云朵纹理。指导幼儿将纸张覆盖在拓印板上，然后用力涂抹，体验拓印带来的肌理感。 3. 天气符号涂色： 聚焦于太阳、雨点、雪花等简单符号。涂色区域被分解成细小的形状，鼓励幼儿使用点状或短线段来填充，以模仿光芒或雨滴的动态。 4. “我的一半”： 页面展示了动物或植物的“一半”轮廓（如半棵树、半张脸），鼓励幼儿根据自己的想象力，完成另一半的创作，锻炼想象力的外化。 教育价值： 提升对自然形态的模仿能力，引入拓印和刮擦等基础美术技法，鼓励非对称构图的尝试。 --- 第四册：我的小手“盖”世界 (Focus: 盖章与指印艺术) 目标年龄：3岁以上 本册强调非传统绘画工具的使用，主要利用幼儿的手指、手掌或附件进行盖印和按压，强调创作过程的趣味性而非结果的完美性。 内容特色： 1. 指纹变变变： 页面预留了大量的小圆点区域。指导语是“把你的指尖蘸上颜料，盖在这里，变成小圆球”，然后引导他们将指印首尾相连，创造出葡萄串或小鱼群。 2. 手掌印印章： 专门设计了适合幼儿小手掌轮廓的图案，如“我的小船帆”（用手掌印代替船帆）、“花朵的身体”（用拇指印代替花心）。 3. 泡沫与挤压： 提供了几页吸水性较强的纸张，配合特殊的安全泡泡颜料。幼儿通过挤压颜料管，让颜色自然扩散，学习“让颜料自己做主”的随机美学。 4. 纹理印章引入： 附赠海绵或泡沫制成的简单形状（如星星、月亮），供幼儿蘸取颜料后在纸上印制，这是对手掌印的结构化延伸。 教育价值： 促进感觉统合，让幼儿摆脱笔的束缚，体验不同身体部位与材料接触产生的独特效果，提升对“重复”概念的理解。 --- 第五册：故事场景涂色与再创作 (Focus: 叙事性与细节填充) 目标年龄：3.5岁以上 本册开始引入简单的故事情节和场景，要求幼儿不仅要涂色，还要根据情景进行想象性填补。 内容特色： 1. “缺了什么？”场景： 页面展示了简单叙事场景的黑白线稿，例如“小猫在草地上玩耍，但是草地是空的”。鼓励幼儿在涂色时，自行添加草的纹理、几朵小花或几只飞舞的蝴蝶。 2. 情绪颜色匹配： 页面上有表情简单的人物（笑脸、哭脸）。要求幼儿使用特定的颜色来涂抹背景，如用“暖色系”涂抹快乐的场景，用“冷色系”涂抹安静的场景，引导颜色与情感的初步关联。 3. 轮廓的解放： 引入了不再完全封闭的轮廓线。例如，一棵树的树冠边缘是模糊的、向外扩散的。鼓励幼儿使用点画法或短线段，将颜色“洒”出轮廓线外，感受色彩溢出的动态美。 4. “交通工具的细节”： 对汽车、火车等机械物体进行分解，将车身、车窗、轮胎分成不同的小区域，要求幼儿对每个部件进行精准的单色涂覆，训练耐心和部件识别能力。 教育价值： 增强对画面的整体把握能力，将色彩应用与初步的故事理解相结合，提高细节的关注度。 --- 第六册：我的创意拼贴画 (Focus: 综合材料运用与立体感) 目标年龄：4岁以上 作为系列的收官之作，本册着重于将平面涂色与立体粘贴材料相结合，为学龄前的艺术探索画上句号。 内容特色： 1. “形状拼图”底稿： 页面上预先印有基础几何形状（圆形、方形、三角形）的轮廓，但这些形状是打散的。幼儿首先将这些形状涂上喜欢的颜色，然后剪下（或撕下），重新贴回到正确的、但被重新排列的“新物体”轮廓中（例如，用圆形和三角形拼成一个机器人）。 2. 自然材料粘贴区： 提供了极易剥离的、带有粘性的干燥植物纤维或彩色绒毛材料。这些材料用于填充指定的区域，如给小鸟的翅膀增加羽毛的质感。 3. 3D线条叠加： 页面上印有粗大的线条框架。本书附赠特殊的、有一定厚度的彩色线条贴纸。幼儿需将这些贴纸沿着或覆盖在线稿上，创造出凸起的、具有立体感的线条效果。 4. “对比强烈的背景”： 采用高对比度的背景色（如黑底白字或深蓝底亮黄），让幼儿在上面进行涂色，帮助他们理解如何利用背景色来凸显前景的主题。 教育价值： 培养综合材料的运用能力，理解立体空间与平面图画的转换，为更复杂的创作（如手工课）做好准备。