　　上册：用于1—4年级学生，内容：男孩女孩生理特征、外生殖器官名称和功能、保持生殖器官卫生、保护好生殖器官、生命诞生的过程、尊重自己和他人的隐私、防范性侵犯、生命的成长等。用于1—4年级学生，内容：男孩女孩生理特征、外生殖器官名称和功能、保持生殖器官卫生、保护好生殖器官、生命诞生的过程、尊重自己和他人的隐私、防范性侵犯、生命的成长等。下册：本书适用于5—6年级学生，内容：男孩女孩不一样、怀孕与生育知识、防范性侵犯、青春期的生理变化和心理变化、性别角色与两性平等、预防艾滋病和性病、性道德、性伦理、性法制、青春期的友情与爱情、性与美、拒绝毒品。

作者简介

　　胡萍，1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后在昆明市儿童医院任儿科医师、云南省卫生学校任儿科学进师。2001年9月进入成都市外国语学校附属小说，开展小学性健康教育研究。2002年，编写出版了儿童性健康教育丛书《妈妈，我从哪里来》、《门开了，何必翻窗》。

第一单元保护身体的隐私保护自己身体隐私尊重别人身体隐私
第二单元男孩女孩不一样女孩生殖器官男孩生殖器官
第三单元我从哪里来生命的来源胎儿的生活小知识
第四单元我也会长大
第五单元家庭家庭成员的责任和权利家庭的矛盾和变故性是什么

成长与性（下册）（第二版）

第一单元预防性侵犯
什么是性侵犯
儿童被性侵犯后受到的伤害
学会保护自己
相关法律知识及案例讨论
第二单元性与生命
女孩内生殖器官
男孩内生殖器官
怀孕
第三单元青春期的生理变化
什么是青春期
青春期身体的变化
第四单元青春期的性心理发展
青春期性心理发展的四个时期
接纳自己的性别
塑造美丽的自己
青春期异性的交往
关于自慰
第五单元性别角色
性别角色的形成
两性智力发展
第六单元预防艾滋病
第七单元珍爱生命拒绝毒品

前言/序言

　　我是一个男孩的母亲。自从我有了儿子以后，我希望我的孩子从小懂得生命、懂得爱、懂得保护自己o我的儿子与所有孩子一样，从三岁就开始了对自己生命来源的追寻：“妈妈，我从哪里来？”而我和许多母亲一样，当对孩子进行爱与生命教育的机会来临时，我却尴尬得不知道从何开口。作为母亲，我一直希望能够有一本孩子看得懂的性健康教育读本，当孩子们问“妈妈，我从哪里来？”“妈妈，为什么男孩和女孩小便的地方不一样？”“妈妈，为什么女孩的胸部比男孩大？”“什么是月经？”“男孩的遗精是什么？”“什么是强奸？”时，父母们可以坦然地拿出这本书，平静而自然地“照本宣科”，回答孩子们的提问。

　　我曾经是一名儿科医生。在我做医生时，曾遇到一个刚出生6天的小婴儿，婴儿的两眼布满脓液，无法睁开。由于他的母亲患有性病，他刚来到这个世界，也成了一个性病患者，我不知道他的双眼还能不能看到这个世界。面对他母亲无奈而又痛苦的眼神，我不知道该对她讲什么，现在对她讲解如何预防性病，或许已经晚了。我曾经是一位临床医学讲师。至今，我也无法忘记在卫生学校工作时的一个学生。因为恋爱，她未婚怀孕后，到一家无资质的私人小诊所做人流时死亡。她还未满18岁，在学校学习过妇产科，懂得基本的医学知识。然而，她却不懂得如何保护自己。让我心痛的是，我做了她一年半的专业课教师，教她治病救人，却没有教过她珍爱自己o我常常在想：如果她还是我的学生，我应该怎么做才能够让她信任我，在她怀孕后需要帮助的时候，会毫不犹豫地来找我

　　2001年9月，为了陪儿子上学，我来到成都外国语学校附属小学做校医。因为一位六年级学生家长的提议和陶宏知校长的支持，来到学校一周后，我开始为小学六年级的孩子讲授性教育课，就此走上了研究儿童和青少年性教育之路。在2001～2005年期间，我在该小学进行了1～6年级孩子的性健康教育课堂教学研究，与不同年龄阶段孩子交流关于性、关于生命、关于爱情、关于保护自己不受性侵害等话题。由此收集到了不同年龄阶段孩子的共同问题，我希望孩子们能够有一本性教育的教科书，帮助自己理解性的成长是生命完整成长的重要组成部分。

　　2004年，《成长与性》上、下册由科学出版社出版发行，了却了我作为母亲和教师的心愿。迄今为止，这套书已经发行了整整十二年，深受广大读者的喜爱，让成千上万的孩子和家庭得到了帮助。《成长与性》是一套完整的儿童性教育系列书，图文并茂，孩子自己能够看懂，还能够在父母与孩子之间轻松搭建交流性话题的平台，是父母对孩子进行性健康教育好的助手。

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