《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:音乐名作鉴赏》是一本“音乐之旅”的导游书,所选的皆是经历时间筛选、审美品位高的作品;有“唯美”倾向是自然的,因为欣赏就是审美。
编辑的基本顺次是:先中国,后外国;先声乐,后器乐;先小型,后大型。
《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:音乐名作鉴赏》共设理论、声乐、综合、器乐四篇,计三十二讲,上下学期各十六讲。每讲从基本概念、铺垫基础知识开始,以为赏乐做理性的准备。所设的副标题,应领会它的概括意义,请勿忽略。
《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:音乐名作鉴赏》撰写力求简洁。虽然讲述内容不免涉及比邻学科,如民歌,涉及民乐概论;曲体,涉及作品分析课;作者,涉及乐史学;欣赏,则涉及审美论等等,但都围绕一个“赏”字来写,并不展开。希冀能对用它上欣赏课的朋友带来裨益!书中,声乐用简谱谱例;器乐用线谱谱例,简、线谱兼顾。另附所选乐曲的主题音响(MP3),方便教学及课后选听。
一、理论篇
第一讲 音乐与欣赏的概述——理性之声
一、音乐的概述
1.音乐的定义
2.音乐的要素
3.音乐的织体
4.声音的分类
5.音乐的起源
6.欧洲音乐风格的分期
二、欣赏的概述
1.音乐欣赏的定义
2.解“听懂”的迷惘
3.感性的懂——懂美
4.理性的懂——诠释
5.感性、理性欣赏的品格
6.音乐欣赏的意义
二、声乐篇
第二讲 中国古代歌曲——历史之声
一、古代歌曲
1.关山月
2.阳关三叠
3.古怨
二、学堂乐歌
1.送别
2.苏武牧羊
3.满江红
第三讲 中国民歌——心灵之声
一、号子
1.澧水船夫号子
2.黄河打硪号子
二、山歌
1.槐花几时开
2.小河淌水
3.三十里铺
4.牧歌
三、小调
1.绣荷包
2.茉莉花
3.沂蒙好风光
4.翻身五更
第四讲 中国近现代歌曲——时代之声
一、进行曲风格
1.游击队歌
2.歌唱祖国
二、抒情风格
1.松花江上
2.太阳岛上
3.赞歌
4.我爱你,中国
三、舞曲风格
1.南泥湾
2.新疆好
……
三、综合篇
四、器乐篇
作为一名对音乐抱有热情但知识储备相对有限的业余爱好者,我一直在寻找一本能够系统性地引导我认识古典音乐经典之作的读物。这本《音乐名作鉴赏(附光盘)》便是我近期关注的焦点。我被其“名作鉴赏”的定位所吸引,因为这预示着书中会挑选出那些具有代表性、影响深远的音乐作品进行深入讲解,避免了信息过于碎片化的问题。而且,附带的光盘简直是为我这样的学习者量身定做的,它直接提供了音频资源,让我无需再花费额外的时间去搜寻和挑选,大大降低了学习门槛。我设想,在书中阅读到关于某一首交响曲的段落分析时,我便可以立刻调出光盘中的对应曲目,一边对照文字一边聆听,这种沉浸式的学习体验,是我一直所向往的。我相信,通过这本书,我能够逐步建立起对古典音乐的基本认知框架,了解不同时期、不同作曲家的风格特点,并最终能够独立地欣赏和品味那些伟大的音乐作品,让音乐真正融入我的生活。
评分终于收到这本期盼已久的《音乐名作鉴赏(附光盘)》,迫不及待地想开始我的音乐之旅。我一直对古典音乐有着浓厚的兴趣,但很多时候,面对浩如烟海的名曲,总感到无从下手,如同置身于一片迷雾之中。这本书的封面设计就十分吸引我,简约而不失典雅,隐约透露出一种对艺术的尊重。翻开书页,扑面而来的纸张的清香,以及印刷的清晰度,都让我对这本书的品质有了初步的好感。我尤其期待光盘中的内容,希望它能将那些文字中描绘的音乐场景活灵活现地呈现在我的耳边,让我能够更深入地理解那些作曲家们的心路历程,以及他们如何用音符编织出动人心魄的故事。想象着跟随书中的引导,去聆听贝多芬的《命运》,感受那澎湃的力量;去品味莫扎特的《小夜曲》,体会那轻盈的愉悦;亦或是被肖邦的夜曲所触动,沉醉在那忧伤而又美好的旋律中。这本书的到来,无疑为我的音乐鉴赏之路增添了一位耐心而又博学的向导,让我充满了期待,准备好沉浸在那无与伦比的音乐世界里。
评分我一直在寻找一本能够帮助我系统地了解古典音乐发展脉络,并深入理解经典作品的图书,而《音乐名作鉴赏(附光盘)》这个书名,恰好精准地击中了我的需求。我被“名作鉴赏”这个词语深深吸引,因为它意味着这本书不会泛泛而谈,而是会聚焦于那些真正具有代表性和艺术价值的音乐作品,并对其进行深入的剖析。同时,附带的光盘功能对我来说至关重要,它能够直接提供高质量的音频,让我能够将书中的理论分析与实际听觉体验紧密结合,这是任何纯文字的音乐书籍都无法比拟的。我设想,当书中详细介绍某一首作品的某个乐章时,我便可以立刻播放光盘中的相应片段,从听觉上印证文字的描述,这种“所听即所得”的学习过程,对我而言意义非凡。我相信,通过这本书,我将能够逐渐培养起对古典音乐的敏锐感知力,理解不同时期、不同风格音乐的独特韵味,并从中发现更多属于自己的音乐宝藏。
评分我一直以来都对艺术作品的深层解读有着强烈的渴望,而音乐,作为一种最能触动灵魂的艺术形式,更是我探索的重点。这本书《音乐名作鉴赏(附光盘)》的出现,恰好满足了我这一诉求。我之所以选择这本书,很大程度上是因为它承诺的“鉴赏”,这意味着它不会止步于简单的作品介绍,而是会深入剖析作品的结构、情感表达、历史背景,甚至作曲家的创作意图。这对我来说至关重要,因为我希望能够真正“听懂”音乐,而不仅仅是“听见”。光盘的配备更是锦上添花,它解决了我在寻找高品质音乐资源上的一些困扰,能够直接将书中所述的名作呈现出来,大大提升了阅读和学习的效率。我设想,在阅读某个乐章的分析时,能够立刻播放对应的音频,将文字的描绘与耳朵的感受相结合,这种“视听结合”的学习方式,在我看来是理解音乐的终极途径。我非常期待这本书能帮助我跨越知识的壁垒,领略音乐艺术的博大精深,从中获得精神上的愉悦和启迪。
评分我一直认为,音乐是人类情感最直接的表达方式,而能够深刻理解和鉴赏这些音乐作品,是一种宝贵的精神财富。这本《音乐名作鉴赏(附光盘)》正是我所寻求的。它的标题就充满了诱惑力,暗示着它将带领读者走进那些不朽的音乐殿堂,去领略大师们的才华与创造力。我尤其看重“鉴赏”二字,它意味着这本书不仅仅是罗列作品名称和简介,而是会提供更深层次的分析,帮助读者理解音乐的结构、和声、旋律以及其中蕴含的情感和思想。附带的光盘更是让我欣喜不已,它意味着我可以边读边听,将抽象的文字描述转化为生动的音响体验,这种“学以致用”的学习模式,对我来说非常有吸引力。我期待通过这本书,能够更清晰地认识到不同音乐作品的独特魅力,理解作曲家们是如何运用音乐语言来表达他们对世界、对人生的感悟,从而提升自己的音乐素养,并从中获得更深层次的精神享受。
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