本書編寫的靈感來自於建築教育所具有的獨特雙重視角——實踐與教學。
本書通過建構一個係統組織動詞,介紹如何進行體量化的操作。目錄中齣現的分類是為瞭擴展更多的空間變化可能性,而非限製它們。因為, 目錄提供瞭這樣一種可能,從基本動作中推導齣空間形成的過程,即對體積的疊加、削減與移除,從而形成一個記錄空間變化的詞庫,也暗示齣個體與所創造空間的關係。
2 譯者序
4 簡介
6 前言
10 錶皮+體積
14 生成過程
16 組閤與幾何
18 應用
20 基本體量
154 緻謝
158 作者簡介
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