我愛閱讀叢書：不會說不的老鼠 [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
（1） 讓孩子學會獨立閱讀
本書充分照顧到孩子的閱讀落差，為不同年齡和不同語文能力的孩子，提供一座斜坡式的進階橋梁，打造一個快樂閱讀的無障礙空間。既不會因為內容的深奧而減弱孩子的閱讀興趣，也不會因為過多的文字量而傷及他們正在發展中的閱讀能力，幫助孩子輕鬆從圖畫書走嚮文字書閱讀，讓孩子學會獨立閱讀！
（2） 培養孩子的閱讀興趣
故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，同時生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，既能緩解兒童對文字的緊張情緒，又能激發孩子的閱讀興趣。
（3） 健全孩子的人格品性
故事主題貼近兒童生活經驗，既能滿足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經驗和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵，從而形成健全的人格和美好的品性。

內容簡介

《我愛閱讀》是一套從法國著名兒童圖書齣版社BAYARD引進的、根據不同年齡段兒童設計的“橋梁書”。它根據兒童閱讀能力的差異依次分為藍、黃、紅3個閱讀級彆，分彆適閤從學齡前到小學中高年級的小讀者閱讀。
藍色本適閤學齡前及小學低年級兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適閤小學中低年級兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節能有效激發孩子的閱讀興趣；紅色本適閤小學中高年級孩子，讓孩子逐漸適應篇幅較長、情節性強的故事閱讀，將他們引入一個真正的文字閱讀領域。
全套叢書故事類型多樣，貼近兒童生活。書中的故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，既緩解瞭兒童對文字的緊張情緒，激發起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕鬆享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習提供語言和想象的雙重養分。
可以說，我愛閱讀叢書兼具文學性和知識性，有助於兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養，是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走嚮文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。

內頁插圖

前言/序言

“我愛閱讀叢書”之《不會說不的老鼠》：一場關於成長與勇氣的美妙啓程 這是一套專為3-6歲稚嫩心靈量身打造的“我愛閱讀叢書”，而我們今天要細細品味的是其中一顆閃耀的寶石——《不會說不的老鼠》。這本繪本，以其溫暖的筆觸、引人入勝的故事和充滿智慧的寓意，將帶領小讀者們踏上一段關於自我認知、界限建立和勇敢發聲的奇妙旅程。它不僅僅是一本圖畫書，更是一扇窗，讓我們看見孩子內心深處最真實的需求，也為傢長們提供瞭一把開啓親子溝通與情感教育的鑰匙。 故事的起點：一隻善良而睏惑的小老鼠 故事的主人公，是一隻名叫“米米”的小老鼠。米米擁有一顆金子般善良的心，他總是樂於助人，看到誰有睏難，都會毫不猶豫地伸齣援手。他的朋友遍布森林，從活潑的小兔子，到笨拙的小熊，再到狡黠的小狐狸，大傢都喜歡米米，因為他總是那麼好說話，那麼願意滿足彆人的願望。 然而，這份善良，卻讓米米陷入瞭一個小小的睏境。每當朋友們嚮他提齣要求，無論是分享自己最喜歡的漿果，還是幫忙搬運沉重的鬆果，米米總是無法拒絕。即使他心裏有些猶豫，即使他當時並不方便，即使他自己也需要休息，他也總是微笑著說“好”。起初，他並沒有覺得有什麼不對，反而因為能幫助朋友而感到開心。 但漸漸地，米米發現自己變得越來越忙碌，越來越疲憊。他原本計劃好要自己玩的積木，因為要幫小兔子找丟失的鬍蘿蔔而被打斷；他想要偷偷儲備過鼕的橡子，卻被小熊藉去搭建他的“樹屋”；他甚至有幾次，在幫小狐狸做一件並不情願的事情時，心裏默默地希望著“如果我說不，會怎麼樣呢？” 這種“不會說不”的狀態，讓米米的心裏開始泛起一絲絲的委屈和迷茫。他開始思考：為什麼總是答應彆人，自己卻常常感到不開心？為什麼我的願望總是要被彆人的願望所代替？我難道就不能有自己的想法，自己的時間和自己的選擇嗎？ 成長的睏惑：界限的模糊與自我價值的掙紮 《不會說不的老鼠》並沒有直接給孩子灌輸“要學會說不”的道理，而是通過米米的生活細節，生動地展現瞭“界限模糊”給孩子帶來的睏擾。對於3-6歲的孩子來說，他們正處於自我意識萌發的關鍵時期，他們開始意識到自己與他人的不同，開始有自己的喜好和需求。但與此同時，他們也渴望被他人接納和喜愛，因此，他們往往會壓抑自己的真實想法，去迎閤彆人。 米米的故事，就像一麵鏡子，映照齣許多孩子在成長過程中可能遇到的相似經曆。他們可能在幼兒園裏，不好意思拒絕分享玩具；他們可能在傢裏，不敢對父母說“我不想吃這個”；他們可能在和小夥伴玩耍時，即使不願意，也隻能跟著大傢一起做。這些看似微不足道的“不會說不”，日積月纍，卻可能讓孩子産生自我價值感的缺失，覺得自己的需求和感受不那麼重要。 繪本通過米米的內心獨白，細膩地刻畫瞭他的掙紮。“我真的不能休息一會兒嗎？”“難道我不能先把我的積木搭完嗎？”這些疑問，是孩子內心深處對自我獨立和被尊重的渴望。這種掙紮，正是成長的必經之路，它促使孩子開始思考，什麼是“我”，什麼是“我的”，以及如何保護好“我”。 轉摺的發生：一次意想不到的“拒絕” 故事的轉摺，發生在一個陽光明媚的下午。米米像往常一樣，準備去河邊抓小魚。突然，他的好朋友小兔子蹦蹦跳跳地跑過來，氣喘籲籲地說：“米米，快來幫我！我的最愛的小紅花掉進河裏瞭，我夠不著！” 米米看瞭看河水，又看瞭看自己，他今天正好要去抓小魚，而且，他今天也想自己一個人安安靜靜地玩一會兒。一種從未有過的感覺湧上心頭——他不想去。 經過短暫的猶豫，米米深吸一口氣，用他平時從未用過的、有些顫抖卻堅定的聲音說：“對不起，小兔子，我今天不能幫你。我今天想自己一個人去河邊抓小魚。” 說完這句話，米米的心跳得飛快，他緊張地看著小兔子的反應。他擔心小兔子會生氣，會不再和他做朋友。 新生的勇氣：學會說“不”的真正含義 齣乎米米意料的是，小兔子愣瞭一下，然後撓瞭撓頭，說：“哦，這樣啊。好吧，米米，那你玩得開心點。我去找小鬆鼠幫忙吧。”說完，小兔子蹦蹦跳跳地跑開瞭。 那一刻，米米感到一陣輕鬆，仿佛壓在他心頭的大石被移開瞭。他並沒有因為拒絕瞭小兔子而失去朋友，小兔子也能找到其他方法解決問題。更重要的是，米米發現，他竟然可以擁有自己的時間和選擇，而且，他的朋友們並沒有因為他偶爾的拒絕而離開。 這個小小的“拒絕”，在米米的心裏種下瞭一顆名為“勇氣”的種子。他開始明白，學會說“不”，並不是自私，也不是不友善，而是對自己負責，是對自己內心的一種尊重。這是一種健康的界限，它能保護自己的時間和精力，也能讓彆人更清楚地瞭解自己的需求和能力。 繪本的智慧：引導孩子理解“說不”的藝術 《不會說不的老鼠》並沒有停留在“說不”這個行為本身，而是通過米米後續的經曆，深入淺齣地展現瞭“說不”的藝術和智慧。 錶達清晰且溫和： 米米在拒絕小兔子時，並沒有惡語相嚮，而是帶著歉意，清晰地錶達瞭自己的想法。這教會孩子，拒絕並非意味著攻擊，而是用一種溫和而堅定的方式，錶達自己的立場。 給齣理由（如果可能）： 米米告訴小兔子“我今天想自己一個人去河邊抓小魚”，這是一個簡單的理由，讓小兔子理解他並非無端拒絕。對於年齡稍大的孩子，傢長可以引導他們根據情況，簡單地說明拒絕的原因。 提齣替代方案（如果閤適）： 雖然米米這次沒有提齣替代方案，但繪本的延伸性可以引導孩子思考，如果情況允許，可以在拒絕後，為對方提供其他可能的幫助。例如，“我今天不能幫你搬，但我可以幫你拿一下工具。” 認識到拒絕的積極性： 繪本通過米米拒絕後，反而有更多時間去享受自己的活動，去感受內心的自由，讓孩子明白，有時候拒絕是為瞭更好地擁抱自己。 “我愛閱讀叢書”的核心價值：點亮孩子內心的光芒 “我愛閱讀叢書”之所以成為經典，正是因為它總能精準地捕捉到孩子成長中的痛點和閃光點。 情感共鳴： 米米的故事，能夠讓孩子在閱讀中找到共鳴，感受到自己被理解。他們會發現，原來我的小煩惱，彆人也會有。 行為引導： 繪本通過故事性，巧妙地引導孩子學習處理人際關係，認識到自我保護的重要性，以及如何建立健康的界限。 語言啓濛： 精美的插畫和富有童趣的文字，不僅能吸引孩子的注意力，更能豐富他們的詞匯，培養他們對語言的興趣。 親子互動： 這套叢書是絕佳的親子閱讀材料。傢長可以和孩子一起討論米米的心情，一起思考遇到類似情況時該怎麼做，從而加深親子之間的理解和情感連接。 不僅僅是“不”，更是“我”的閃耀 《不會說不的老鼠》並非宣揚孩子要變得“固執”或“不閤群”。恰恰相反，它是在鼓勵孩子，在保持善良和友誼的同時，也能清晰地認識到自己的需求，並勇敢地錶達齣來。學會說“不”，是為瞭更好地懂得說“是”，是懂得為自己的時間和選擇負責，是懂得尊重自己的內心。 當米米學會適時地說“不”，他並沒有失去朋友，反而讓他的友誼更加真誠。他的朋友們開始瞭解真實的米米，也更加珍惜和他在一起的時光。而米米自己，也因為能夠掌握自己的節奏，變得更加自信，更加快樂。 這本繪本，像一縷溫暖的陽光，照亮瞭孩子內心深處對自我價值的探索。它告訴每一個3-6歲的孩子：你有權利有自己的想法，你有權利說“不”，你有權利去選擇和堅持。這並不是“自私”，而是“我”的閃耀，是走嚮獨立和成熟的開始。 “我愛閱讀叢書”之《不會說不的老鼠》，願化作孩子成長路上的一位小小引路人，幫助他們在這個繽紛的世界裏，找到屬於自己的聲音，綻放齣最自信、最獨特的光芒。這是一場關於勇氣、關於成長、關於愛的美妙啓程，值得每一個傢庭細細品讀，用心體會。