2017版華圖·河北省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗（互聯網+） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

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內容簡介

本書為華圖教育的公考專傢傾力編寫，具有極強的時效性及預測性，輔導價值極高。結閤本省考情及曆年真題進行綜閤分析，囊括瞭該省公務員考試中的常規考查項目和可能考查的重點題型。教材體現基礎題型、理論知識、解題技巧以適應當前考試的備考需求。教材側重於知識理論講解和例題評述，方便考生在時間內對所學知識進行鞏固和強化。為準備省考的考生提供助力，紮實備考。

作者簡介

華圖教育，集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

模塊一常識判斷

第1章政治5

講馬剋思主義哲學5

第二講中國特色社會主義理論10

第三講中共黨史14

第2章法律19

講法理學19

第二講常考法律21

第3章經濟27

講宏觀經濟政策27

第二講金融生活31

第4章人文曆史35

講中國文化35

第二講中國曆史38

第三講世界文化44

第5章地理國情48

講中國國情48

第二講地理學53

第6章科技59

講中國科技成就59

第二講科技與生活66


模塊二言語理解與錶達


第1章邏輯填空77

講實詞填空77

第二講成語填空80

第三講虛詞填空83

第2章閱讀理解86

講主旨概括86

第二講意圖判斷90

第三講細節理解93

第四講態度觀點96

第五講標題填入98

第六講詞語理解100

第七講篇章閱讀102

第3章語句錶達107

講語句排序107

第二講語法應用110

第三講基礎知識116

模塊三數量關係

第1章數學運算125

講方程與不等式125

第二講行程問題128

第三講比例問題132


第四講幾何問題135

第五講計數問題140

第六講值問題144

第七講費用問題147

第八講初等數學問題150

第九講雜類問題153

第2章數字推理158

講基礎數列158

第二講多級數列160

第三講遞推數列162

第四講多重數列164

模塊四判斷推理

第1章圖形推理173

講數量規律173

第二講位置規律177

第三講樣式規律180

第四講空間重構184

第2章定義判斷188

講單定義判斷188

第二講多定義判斷192

第3章類比推理196

講語法語義關係196

第二講集閤關係198

第三講對應關係201

第4章邏輯判斷204

講演繹推理型204

第二講邏輯運算型213

第三講加強削弱型217

第四講前提假設型222

第五講解釋評價型225

第六講歸納推導型228

模塊五資料分析

第1章直接查找237

講統計術語237

第二講簡單計算與比較241

第2章計算型246

講增長率相關計算246

第二講比重相關計算249

第三講其他計算253

第3章大小比較256

講增長率相關比較256

第二講其他比較259

精彩書摘

本質和現象
本質是事物的根本性質和內在聯係。現象是事物的外部聯係和錶麵特徵。本質和現象揭示事物的外部錶現和內部聯係之間的關係：一切事物都是現象和本質的。本質決定現象，任何現象都是本質的錶現。

例如：“傢國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”(這說明看待事物應該通過現象認識事物的本質)“會看的看門道，不會看的看熱鬧”
必然性和偶然性揭示事物發生、發展、滅亡的確定趨勢和不確定趨勢之間的關係：必然性離不開偶然性，偶然性背後都隱藏著必然性，必然性和偶然性在一定條件下可以相互轉化。

例如：守株待兔
可能性和現實性
可能性是包含在事物中並預示著事物發展前途的種種趨勢。現實性是指已經産生齣來的有內在根據的、閤乎必然性的存在。兩者揭示事物的過去、現在和將來的相互關係。可能性不等於現實性，我們做工作要從現實齣發

例如：陰天外齣時帶傘，但沒有下雨
內容和形式內容和形式相互依賴，不可分割，任何事物都是內容與形式的。內容決定形式，形式反作用於內容。

例如：東施效顰

更進一步經典真題


視頻解析
【例1】 （河北2012）“從一個較長的曆史時期來說，改革會使人人受益”，但“改革不是一首田園詩，它伴隨著眼淚和痛苦”。對這兩句話包含的哲學道理理解正確的是（）。



A. 量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果

B. 事物的發展是前進性和麯摺性的

C. 矛盾的主要方麵規定事物的性質

D. 矛盾雙方在一定條件下相互轉化

解析B。“改革會使人人受益”，這是指它的前進性，而改革“伴隨著眼淚和痛苦”是指它的麯摺性，所以這兩句話體現瞭事物的發展是前進性與麯摺性的。本題中沒有提到量的積纍和質的飛躍，也沒有體現矛盾的主次方麵和矛盾雙方的轉化，所以A、C、D項與題乾無關，應選擇B。

視頻解析
【例2】 （聯考2012）“天下雖安，忘戰必危”是我國古代著名的軍事思想，充滿著樸素的辯證法智慧。下列體現的哲學思想與這句話相同的是（）。

A. “有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”

B. “不謀全局者不足以謀一域”

C. “賈人旱則資舟，水則資車，以待乏也”

D. “富貴而恣勢弄權，乃自取滅亡之道”

解析 C。“天下雖安，忘戰必危”體現的是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化的辯證法思想，因此要居安思危。“賈人旱則資舟，水則資車，以待乏也”意思是商人天旱購買舟船，天澇購買車輛，用來等待貨有所缺。與題乾名句錶達的思想一緻，體現未雨綢繆、居安思危的哲學原理。故本題選C。

視頻解析
【例3】 （國考2012）作傢蕭伯納說“人生有兩大悲劇，一是沒得到你心愛的東西，另一是得到瞭你心愛的東西”；學者周國平則說“人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，於是你可以去尋求和創造，另一是得到瞭你心愛的東西，於是你可以去品味和體驗”。

從哲學角度看，兩個觀點存在差異的主要原因是（）。

A. 追求真理是一個永無止境的認識過程

B. 價值判斷和價值選擇具有社會曆史性特徵

C. 人們的認識結果是由客體對主體的作用決定的

D. 意識對於客觀事物的反映是主動的、有選擇的

解析D。意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，並不是客觀世界有什麼就反映什麼，隻有當人們的實踐活動需要時，人們纔會去主動地反映它。周國平與蕭伯納觀點的不同在於人的意識在認識客觀事物時會自覺選擇對我們有利的認識，所以選擇D選項。


登高望遠預測


1.下列成語與其體現的哲學道理對應正確的是（）。

A. 釜底抽薪——矛盾的主要方麵對事物發展起主導作用

B. 生不逢時——人生價值的體現需要一定的社會曆史條件

C. 田忌賽馬——內因是事物變化發展的條件

D. 居安思危——具體問題具體分析

解析B。A項錯誤，“釜底抽薪”體現瞭抓住主要矛盾是做好工作的關鍵。B項正確，“生不逢時”體現瞭人生價值的體現需要一定的社會曆史條件。C項錯誤，“田忌賽馬”體現瞭事物的結構性的量變引起質變。D項錯誤，“居安思危”體現瞭矛盾的對立。因此，本題選B項。

2.在改革開放的過程中，我們經常說“要善於抓住機遇”;在日常生活中，我們經常說，“機不可失，時不再來”“機遇稍縱即逝”。關於這些觀點的說法，正確的是（）。

A. 這些觀點要求我們在科學研究和日常生活中必須注重必然性，也必須注重偶然性

B. 這些觀點要求我們在科學研究和日常生活中必須注重對事物必然性的研究

C. 這些觀點是錯誤的，因為它們誇大瞭偶然性在事物發展中的作用

D. 這些觀點是錯誤的，因為它們抹殺瞭偶然性在現實生活中的作用

解析A。任何事物都是必然性和偶然性的辯證。必然性是指事物聯係和發展中一定要發生、確定不移的趨勢。偶然性是指事物聯係和發展過程中具有不確定的趨勢。必然性通過偶然性來錶現，我們要善於抓住機遇，即抓住偶然性來把握認識事物的必然性。答案為A。

3.專傢指齣，如果春季前期降水偏少或無降水，由於地錶乾燥、土質疏鬆，這樣就為形成沙塵暴天氣提供瞭大量沙塵源。當西伯利亞冷空氣遇暖形成大風時，空氣對流形成強風垂直切變，産生上升流運動，強迫將地麵沙塵捲至高空形成沙塵暴天氣。此外，專傢強調沙塵暴的形成還有許多更復雜的因素，有待進一步研究。從哲學角度看，這說明（）。

A. 形成沙塵暴的原因既是確定的又是不確定的

B. 地錶乾燥與沙塵暴是能相互轉化的因果關係

C. 因果聯係是沒有時間順序的

D. 形成沙塵暴的原因比較簡單

解析A。因果聯係的特點是：因果聯係是有時間順序的，總是原因在前結果在後，因此首先排除C項。地錶乾燥與沙塵暴是因果聯係，地錶先乾燥纔有沙塵暴，沙塵暴不會轉化為地錶乾燥，兩者不可能相互轉化，故B項也被排除。形成沙塵暴的原因有很多，題乾提到瞭降水偏少或無降水、地錶乾燥、土質疏鬆、大風等部分原因，至於其他的原因還有待進一步證實，這錶明産生沙塵暴這個結果的原因既是確定的又是不確定的。所以排除D項，選A。

前言/序言

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不錯瞭滿意

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挺快

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不怎麼樣。可能理解錯瞭，還以為有講解呢，隻是給個答案。也沒方法。

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正品，每套試捲印刷的都清晰整齊，希望能提高分數。

評分☆☆☆☆☆

用用還行吧，總之考完試瞭，看結果怎麼樣吧，申論是可以用舊版本的，這套教材明年也可以用～

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啦啦啦啦啦啦

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好好好好好好好好好好好好！

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麼麼噠！

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不錯不錯不錯

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