2016年6月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (1)
2015年12月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (7)
2015年4月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (12)
2014年12月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (17)
2014年7月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (22)
2014年自贡市荣县人社局事业单位招聘考试(教师岗)《教育公共基础笔试》试卷 (27)
2014年宜宾市事业单位招聘考试(教师岗)《教育公共基础知识》试卷 (31)
2014年成都市教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (35)
2013年成都市金牛区面向社会公开招聘教师《教育公共基础笔试》试卷 (39)

参考答案及解析 (43)
2016年6月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (43)
2015年12月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (46)
2015年4月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (49)
2014年12月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (51)
2014年7月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (54)
2014年自贡市荣县人社局事业单位招聘考试(教师岗)《教育公共基础笔试》试卷 (56)
2014年宜宾市事业单位招聘考试(教师岗)《教育公共基础知识》试卷 (58)
2014年成都市教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷 (61)
2013年成都市金牛区面向社会公开招聘教师《教育公共基础笔试》试卷 (64)

精彩书摘

2016年6月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试卷
一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或“×”，均记为0分。）
1. 赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（）
2. 根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。（）
3. 德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（）
4. 如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。（）
5. 后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。（）
6. 学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。（）
7. 实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。（）
8. 建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的重要条件，是教育教学工作开展的重要基础。（）
9. 从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。（）
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。（）
11.随着年龄的增长，儿童的意义识记能力逐渐发展，机械识记能力逐渐减弱。（）
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（）
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。（）
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。（）
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。（）

前言/序言

四川省人力资源和社会保障厅、四川省教育厅关于印发《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》的通知规定,自2012年7月1日起,四川省各地、省级有关部门应严格遵照《大纲》要求组织实施中小学教师公开招聘公共科目笔试。届时,全省中小学校招聘教师不再使用原通用的《综合知识》公共科目笔试,改为的《教育公共基础笔试》科目。《教育公共基础笔试》内容包括教育学基础、教育心理学、教育法学和教师职业道德。自2014年7月,四川省教师招聘考试开始在全省范围内实行统考,每年上半年、下半年各举行一次。为了帮助考生在短时间内系统梳理并掌握教育公共基础笔试的考点,准确把握考试的重点、难点及考试的命题方向和趋势,指导考生探索解题技巧,全面提升考生的综合能力和素养,华图教育特组织了一批教育公共基础理论扎实且有丰富实践经验的专家和一线教师对考点做了深刻而全面的剖析,严格遵守《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》,精心编写了这套新颖、全面、实用的《教育公共基础笔试历年真题及名师详解》试卷。本书由9套真题试卷组成,其中包含2016年6月真题。每套试卷都有准确的答案、详细的解析和灵活的作答技巧,同时多套试题配以名师视频详解,使考生能够在真题中夯实基础知识,拓展解题思路,掌握重难点,摸清命题规律,从而提高应试作答能力,顺利通过教师招聘考试。限于水平和经验,试卷中难免有不足之处。欢迎广大考生提出意见和建议,以便我们加以改进。

编者 2016年7月

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