邦臣小紅花-寶寶視覺激發卡（全2冊） [0-3歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲
　　1、可摺疊，方便攜帶。
　　2、可站立，訓練新生兒抬頭和翻身，預防偏頭。
　　3、刺激視覺神經，提升觀察力、激發想象力。

內容簡介

　　黑白卡
　　內容介紹：
　　大腦的發育與視覺的發育密不可分。寶寶齣生後的頭4個月是視覺發育的黑白期，此時經常給寶寶展示輪廓鮮明的黑白圖案，給寶寶適度的視覺刺激，有助於寶寶大腦的發育。同時可達到激發寶寶專注力、觀察力和想象力的效果。
　　彩色卡
　　內容介紹：
　　寶寶齣生3-4個月以後，會對顔色具有初步的視覺感受力，視覺神經對色彩變得十分敏感。此時，經常給寶寶展示色彩鮮明的圖案，對寶寶的辨彆能力、審美能力以及想象力的發展非常有幫助，有助於促進寶寶大腦發育，同時激發寶寶探索周圍世界的好奇心。

作者簡介

　　北京小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《黑白卡》
《彩色卡》

前言/序言

啓濛探索，智趣成長：精選嬰幼兒早教啓濛係列圖書精要 本套精選圖書旨在為0至3歲嬰幼兒提供一個安全、豐富且富有啓發性的早期學習環境。我們深知，生命的最初幾年是認知發展、感官整閤與情感建立的黃金時期。因此，本係列圖書嚴格遵循兒童心理學和視覺發展規律，精挑細選瞭最適閤彼時彼刻寶寶心智的優質內容。 一、色彩與形狀的初次對話：高對比度視覺刺激圖譜 對於新生兒而言，世界是一片模糊的色塊。他們首先能夠清晰捕捉的是高對比度的綫條和形狀。本係列中《黑白至彩：新生兒視覺漸進訓練冊》正是基於這一科學原理設計。 內容構成： 圖冊伊始，全部采用極緻的黑與白對比，幾何圖形（圓形、方形、三角形）以清晰、邊緣分明的形式呈現。這些圖形並非簡單的填充，而是巧妙地運用瞭錯位、重疊和動態變化，以期激發新生兒尚未完全成熟的視覺皮層。 發展階段： 隨著頁碼遞進，我們逐步引入高飽和度的純色，如紅、黃、藍。這些顔色塊的過渡是平滑且可預測的，避免瞭對寶寶視覺係統的過度刺激。例如，從純黑白漸變到紅黑對比，再到紅黃藍三原色的獨立展示。 互動設計： 每頁圖片都設計有輕微的凹凸紋理（僅在特定版本中提供），寶寶在注視的同時，可以通過觸摸感知不同區域的差異，初步建立視覺與觸覺的聯係。我們特意避免瞭復雜的人物麵部特寫，確保寶寶的注意力焦點集中於基礎的視覺元素上。 二、聽覺覺醒與語言萌芽：韻律與擬聲詞的引導 嬰幼兒的語言習得始於對聲音的敏感度。本係列中《咿呀學語：寶寶的第一本擬聲詞繪本》側重於培養寶寶的聽覺辨識能力和早期發音模仿潛力。 韻律與節奏： 書中內容全部采用四字或六字短句，結構高度重復，韻腳清晰。例如，描述動物的叫聲時，如“小貓喵喵叫，輕輕地搖搖尾巴”；描述自然現象時，如“滴答滴答雨，洗淨瞭大地綠”。這種固定且有節奏的文本，極大地幫助瞭寶寶捕捉語言的內在規律。 擬聲詞的精準運用： 我們收集瞭日常生活中最常見、最容易被模仿的擬聲詞，並將其與生動的圖畫緊密結閤。例如，“轟隆隆”的雷聲，“嘩啦啦”的水聲，“咕嚕咕嚕”的肚子餓聲。這些聲音詞匯的發音口腔運動路徑簡單，是寶寶學習開口說的絕佳“墊腳石”。 圖文對應： 繪本中的插畫風格統一采用柔和的水彩筆觸，色彩過渡自然，主要圍繞寶寶熟悉的生活場景展開，如廚房、臥室、戶外公園等，確保場景識彆的關聯性。 三、精細動作與空間認知：觸摸與翻轉的樂趣 在寶寶開始抓握和移動後，他們需要能夠與之互動的書籍來鍛煉手眼協調能力和空間概念的初步建立。《動手又動腦：厚紙闆機關書》係列提供瞭這種實踐機會。 堅固的材質保障： 全書采用超厚環保紙闆（大於1000剋/平方米），邊緣圓潤打磨，確保寶寶啃咬和摔擲後依然能保持結構完整，完全符閤嬰幼兒安全標準。 機關設計解析： 翻翻頁（Lift-the-Flaps）： 機關設計精妙但不復雜，通常隱藏著“躲貓貓”式的驚喜，幫助寶寶理解“存在性”和“暫時性隱藏”的概念。例如，翻開雲朵，看到太陽。 推拉槽（Sliders）： 側邊推拉的設計，模仿瞭簡單的機械運動。例如，推動小火車，它就會在軌道上嚮前移動。這極大地鍛煉瞭拇指和食指的對捏力量。 觸感拼圖： 部分跨頁設計有簡單的嵌入式形狀（如圓形、方形），寶寶需要將形狀精準放入凹槽，培養初步的空間匹配能力。 主題聚焦生活常識： 內容主題集中於“我的身體部位”（眼睛、鼻子、嘴巴）、“常見交通工具”和“農場動物”，這些都是寶寶在早期生活中接觸頻率最高的元素，便於他們將書本知識與現實世界建立聯係。 四、情緒認知與社交啓濛：溫暖的傢庭場景故事 2歲左右，隨著自我意識的增強，寶寶開始關注周圍人的情緒變化。《一起笑一起哭：寶寶情緒感知繪本》係列專注於提供安全的情緒認知窗口。 核心情緒的具象化： 圖書選取瞭最基礎的幾種情緒：開心、難過、生氣、害怕。我們通過誇張但不過火的錶情來描繪，並輔以簡單的場景解釋。 例如，“開心”：因為得到瞭玩具，臉上掛著大大的笑容。 “難過”：因為玩具不小心掉地上瞭，眼睛裏含著淚花。 情景代入與解決： 故事綫索非常短，通常圍繞一個微小的事件展開，並引導一個簡單的解決方式或安慰行為。例如，寶寶摔倒瞭，媽媽溫柔地抱起他，親親傷口，隨後寶寶的情緒轉為平靜。這教會瞭孩子，負麵情緒是暫時的，並且可以通過愛與關注來緩解。 畫風的治愈性： 插畫采用飽和度較低的莫蘭迪色係或柔和的馬卡龍色，旨在營造一種溫暖、安全、可以被接納的閱讀氛圍，避免因色彩過於強烈而加劇寶寶對負麵情緒的焦慮感。 總結與閱讀建議 本係列叢書的選材和設計，無一不圍繞著嬰幼兒“看世界——聽語言——動身體——懂情感”的自然發展脈絡。我們的目標不是讓孩子過早地學習“知識”，而是通過安全、適齡的媒介，最大化地激發他們的好奇心、觀察力和基本操作能力。建議傢長在閱讀時，務必使用高昂且富有變化的語調，並鼓勵寶寶觸摸、指認和模仿，讓圖書成為親子互動中最具價值的工具。