果殼閱讀 馬曉年性谘詢叢書:知性 男性篇 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《知性男性篇》作者以數十年臨床經驗積纍，針對前來的谘詢者們很常問及的方麵，解答瞭關於性反應、性能力、性錶現和性健康以及兩性交往中的諸多疑惑，實用和理論兼具。是既實用易懂、又有充分理論指導的谘詢手冊。本書包含近100個與男性相關的性知識問答。

作者簡介

　　馬曉年，清華大學玉泉醫院性醫學科主任醫師，中國性學會副理事長，世界華人性學傢協會副會長，中國婚姻傢庭研究會理事。現代性醫學（人民軍醫齣版社）第一版主編之一，第二版主編；臨床性醫學（人民衛生齣版社）主編之一；性的學習（人口齣版社）著者。

目錄

自序：性科學研究不容忽視
Chapter１ 性器官、性體驗
性在男性的一生有何變化？
男性生殖係統是由哪些器官組成的？
陰囊皮膚為什麼又皺又黑？
為什麼被踢到瞭陰囊會那麼那麼痛?
陰莖包皮該不該割？
為什麼有些男性陰毛稀少？
雄激素與毛發之間的關係是怎樣？
雄激素造成毛發異常怎麼治療？
男性體內也有雌激素嗎？
男性的三種勃起類型是什麼？
人的性反應周期各有哪些特點？
男性性反應的周身錶現有哪些？
男性性體驗是怎樣的？
男性有沒有多次性高潮?
為什麼有的人難於達到性高潮？
應當怎樣看待男性的性能力和性錶現？
為什麼要重視性感覺的作用？
Chapter 2 性健康、性問題
什麼是男性健康新概念？
尿和精液會不會同時排齣來?
不射精能延年益壽嗎?
真的存在腎虧一說嗎？
同房後第二天肌肉酸痛是怎麼迴事？
為什麼性交後有的人有尿意？有的人排尿睏難？
什麼是性障礙？
什麼是性欲低下？
性欲消失或減退後怎麼辦?
什麼是性欲亢進？如何治療？
什麼是早泄？
早泄是怎樣形成的？
如何治療和剋服早泄？
如何通過訓練增進控製射精的能力？
為什麼我遲遲不能射精？
為什麼有些人不能射精？
如何治療不射精？
射精力量減弱是怎麼迴事？
為什麼有些人射精時會齣現疼痛？
他們為何性感異常？
身體健康的中年男性為什麼在性交後感到十分疲勞？
常用的性工具有哪些？
為什麼男性也要常洗下身？
男性盆腔充血綜閤徵是怎麼迴事？
性交中可能發生哪些意外事件？
性交中能造成生殖器哪些損傷？
Chapter 3 勃起功能障礙（ED）
什麼是陽痿，如何自我判斷勃起能力的強弱？
ED的器質性原因有哪些？
什麼是視覺色情刺激試驗？
為什麼說陰莖夜間腫脹試驗在ED診斷中十分重要？
什麼是心理性ED？
心因性ED的影響因素有哪些？
心理性ED的身心訓練治療原則是什麼？
男性如何對待自己偶發性勃起睏難？
心理疏導療法能治好嚴重的ED嗎？
靜脈性ED是怎麼迴事？
陰莖海綿體內藥物注射的意義是什麼？
什麼是動脈性ED？
如何檢查陰莖動脈的功能狀況？
什麼是內分泌性ED？
什麼是神經性ED？
神經性ED的檢查手段有哪些？
非ED男性可以服用萬艾可嗎？
服用萬艾可安全可靠嗎？
萬艾可的原理是怎樣的？ED還有哪些藥物治療方法？
艾力達、希愛力與萬艾可相比有何不同？
陰莖假體可以治療ED嗎？
目前ED有些什麼治療方法，評價如何？

精彩書摘

　　心理性ED的身心訓練治療原則是什麼？
　　如果能夠排除器質性問題，那麼你的勃起睏難大概就是你對自己性功能的看法有問題瞭。許多男性不加批判地接受有關陰莖的超人的標準和神話，當他們發現自己隻不過是普普通通的人時，便感到失望之極。非器質性ED的可能原因主要來自不現實的期待：年輕人總把自己想像成常勝將軍，招之即來，來之能戰，戰之能勝，缺乏對喚起的充分認識和利用；中年人往往在工作、生活、孝順老人、撫養子女等種種矛盾的重壓下喘不過氣來，所以急於在尚未喚起時便投入性活動；老年人在沒有得到肉體和情緒的充分有效刺激時往往力不從心，對需要立即勃起的焦慮，齣現一種先入為主的挫摺或失敗感。在上述種種情況下你怎能指望具有隨心所欲的能力呢？要解決這一問題，你必須對性有積極的期待，而不要為消極的想像和念頭分心，創造有利於你自己勃起的條件，準確判斷喚起增強的信號，隻有在自己的喚起已達到充分程度後纔開始性活動，而不是充滿焦慮，強迫命令自己匆匆作有效性反應。隻有這樣，勃起睏難纔有可能改善。下麵簡要介紹一下根據美國齊勃格爾德提齣的身心訓練法修訂的基本原則。
　　更好勃起需要精神力量
　　為瞭從性活動中獲得最大利益，你需要讓你的頭腦聽你使喚。遇到睏難的男性往往自暴自棄，把自己看成是性的廢物。他們的腦子裏會反復湧現齣過去失敗的情景。它一方麵反映瞭現實，但也無形中強化瞭失敗的消極影響，造成嚴重焦慮和對失敗的預期。要想改變自己的行為就必須改變自己的頭腦。要盡可能多地把自己想像成成功的樣子，而盡可能不去想那些失敗經曆。每當你意識到自己正在自說自話地為自己的勃起睏難而苦惱或具有包含這類內容的想像時，你要堅決摒棄它，與之鬥爭並扭轉這種觀念。承認自己曾有問題，但應告訴自己正參加治療，而且相信很快就能取得進步並最終恢復勃起能力。多想像你正在或將要重新獲得勃起能力。
　　每天像過電影一樣想像幾次你與伴侶在一起時勃起特棒的情形，每次30～90秒鍾，包括插入，自我感覺輕鬆和舒適；感受容納在陰道之內的樂趣；放鬆地抽動，感受與對方共享樂趣的時光；進行增快抽動頻率——放慢抽動頻率——再增快抽動頻率的想像，直到你認為抽動次數已符閤自己的要求想停下來為止，這時仍應感受一種平靜、祥和和鬆弛的情緒，充分體驗其樂趣；最後想像在若乾次快速和大輻度抽動後發生美好射精體驗的過程。在想像結束時應告訴自己這雖然是一種想像，但自己在實際上也可能做到這一切。
　　在進行軀體練習之前，花幾秒鍾想像一下自己會像原來那樣乾得不錯，想像中應包括邀請伴侶加入，專注於自己的喚起和身體感覺，如果齣現焦慮則讓伴侶阻止你，要求她繼續刺激……這種想像中的排演雖然隻花費幾秒鍾，但卻很有幫助，這也正是許多著名運動員、演員在比賽或錶演前所做的事。你可以在伴侶前或到另一房間，閉上眼睛默默想像。每天剛睡醒、臨睡前想上幾秒鍾，一旦你的勃起功能恢復正常，那種感覺該是多滋潤呀！
　　無論何時問題復發，都要盡一切力量不要讓它把你壓垮，這隻不過說明你的訓練還不到傢。這時不能太焦慮、太消沉，沒有理由對此感到不安，告訴自己，心急吃不成熱豆腐，焦慮和疲勞都是勃起的大敵。下次要是太緊張，就停下來先乾點兒彆的事。多進行自我鼓勵性談話練習，這是指在練習中沮喪或失敗時，找一個安靜的地方對自己進行鼓勵性交談，使自己恢復自信心。不要自己打敗自己，應采取自我憐憫和同情的態度，這在女性是很自然和常見的。當然它不可能産生立竿見影的效果，但反復這樣做會強化一個積極的條件反射，否則將形成消極條件反射的惡性循環。使失敗的心理創傷或陰影反反復復在腦子裏得到強化。
　　打造滿足你需要的條件
　　最為重要的事是決定哪些條件是你達到勃起所必需的，並盡一切努力充分滿足這些條件。要充分考慮你的性欲、喚起、焦慮、精神和肉體刺激、時間安排、伴侶關係和狀況、女伴的性態度和行為及任何有關的問題。常見的條件包括：雙方的關係是否密切是很重要的，有的人必須得到來自對方的耐心、有效的性刺激，需要對方熱情、主動、先行喚起。不能存在強烈的操作焦慮，這樣纔能感到安全；精力旺盛，不能感到疲憊；情緒樂觀，自信心強；能自我感受到性喚起和性興奮，這是僅次於消除操作焦慮的最重要的條件。至於你的條件是什麼？需要你們伴侶雙方共同發現。
　　想辦法增強性喚起
　　性喚起和愛情一樣，是一個人人都懂但卻很難下個準確定義的概念。性喚起不是宣傳媒介所鼓吹和渲染的那種極度的性興奮，它會使我們感到自己的功能齣瞭毛病，自嘆不如。性喚起也不是那種理智的性興趣。比如，一個人會說，“噢，都有6個星期沒過性生活瞭，今天再也不能推托瞭”。這時他決不會感到興奮和喚起的。性喚起也不等於性欲。性欲是對性的興趣和想往，而不管你是否達到或能夠達到性的喚起；已經喚起瞭當然有性欲，不喚起也可以有性欲。例如有的伴侶之間存在性問題，但性欲仍很強，他們希望這樣能找齣解決問題的好辦法。相反，有些人容易達到性喚起，但並不希望發生性關係，因為他們認為過多的性生活會影響他們的工作或健康。也有的人是為瞭避免發生伴侶衝突而應付性活動，自己決無性欲可言。性喚起不是勃起，盡管二者經常同時齣現；性喚起可以使男性勃起，但仍應把二者單獨加以考慮。例如，晨間勃起時多不伴有性喚起，許多青年人卻容易為此感到內疚：“我怎麼那麼壞？”相反，當你高度喚起時卻不一定總能勃起。沒有喚起的勃起好像是身心分離的反應，與你無關；有瞭喚起的勃起纔能使你激動並感到身心的完整統一。如果你想盡可能地保持你的美滿性錶現並防止勃起問題，除非你正高度喚起，否則就彆嘗試過性生活。��
　　性喚起是身心的一種感覺和感受，它與生殖器血管充血是興奮期的兩大錶現之一。例如，有人形容自己達到性喚起時：“心在怦怦地狂跳，熱血在沸騰，身體在震顫……”雖然它不緻造成極端的、無與倫比的超人境界，但其快感將給人留下深刻印象。當人們做齣積極努力時可以增強性的喚起，但當人們試圖使自己齣現或維持勃起時則會遇到問題，因為這將給男性太大的壓力，所以可能適得其反。相比之下，喚起則不存在這種危險，人們完全可以在性活動中自由地集中精力於設法增強你的性喚起反應。你在性活動中越能強化和享受性的喚起，你就越能減少對陰莖的強迫，你的樂趣和功能就會越加理想。��
　　在性活動中醞釀和增強性喚起的辦法包括：利用性幻想；迴憶戀愛時的美好情景等；角色扮演，比如把性活動視為演戲，當女伴扮演拒絕角色時往往容易激起男方的性喚起。阻抗、畏懼和反復無常，這些手法似乎與性喚起背道而馳，但運用得當可在一定程度上增強喚起，也包括性欲。例如在一個長期穩定的婚姻性關係中，性活動成瞭例行公事，有時反而令人心煩；相反，在戀愛談情期間，如果有性接觸會受到社會和傢庭的壓力，但這種壓力和阻抗卻常常激起人們的性喚起。這也是角色扮演中，當伴侶假意拒絕時容易激發男方性喚起的原因之一。增強性喚起的辦法還有鍛練恥骨尾骨肌，在鍛練幾周之後可增強性感覺和性喚起能力。
　　手淫和性感集中訓練
　　學會體驗陰莖疲軟時的感受(每次15分鍾，每天1次)。要學會輕鬆愉快地仔細撫摩疲軟的陰莖，應采取適當體位和易於使你達到喚起的方式，這就需要嘗試不同類型的撫摸和摩擦。在集中精力體驗陰莖感覺和盡可能的性感受時，你並不需要勃起。在練習中有時會自然而然地發生勃起，這時並不需要阻止它，那就讓它發生，如勃起未齣現也不必企盼它的齣現。如勃起就體驗勃起的感覺，當勃起的程度和硬度達到50%～80%時可以停止刺激。經過幾個療程練習，你對觸摸未勃起的陰莖就不會再有什麼不舒適的感覺瞭。
　　讓勃起消失並重新獲得勃起(每次15分鍾)。在塗上潤滑劑後撫摩陰莖，集中精力於刺激帶來的感受或令人激動的性幻想。如果齣現勃起就充分享受這種感覺並停止刺激，讓它完全消退，這大概要幾秒至幾分鍾。當它疲軟後再重新刺激，大多數情況下陰莖仍能恢復勃起，再停止刺激。每個療程中重復兩次這種練習。如勃起在幾分鍾之後未能及時恢復，要想法讓自己放鬆並進入更易喚起的精神狀態。深呼吸或看幾幅刺激性畫片往往有幫助，這樣就可繼續練習；若仍無效，則休息，改日再練。但無論如何不能強迫自己勃起。如果需要，可多次重復這一練習（兩次練習之間至少要休息一天），直到你對在適當的身心刺激下獲得勃起具有充分的信心。
　　不要有意得到或失去勃起(5～20分鍾)。它包括兩個步驟：一是重新扮演你存在的勃起問題；二是按與以往不同的方式來對待它。如果你的問題是當伴侶刺激你時不能勃起，那就讓她來刺激你，這時你將看到自己的失敗。不論是什麼問題，隻是重復它，讓問題真的發生，僅此而已。想要製止勃起或失去勃起的途徑是很多的，各種各樣的擔憂都可使你從充分的性享樂和刺激中分心，像工作問題、職稱問題、孩子問題、能否勃起或能否維持勃起……考慮它們將阻止你達到或維持勃起。下一步就是改變你的作法，想法增進雙方的喚起，承認自己的性功能發生問題，但不必道歉。雙方要根據自己的興趣設法安排一些蠻不錯的辦法，包括性的和非性的措施。
　　由伴侶刺激疲軟陰莖(15分鍾)。雙方均采取舒適的體位，練習從疲軟陰莖開始，若已有勃起則先行休息待消退後再開始。伴侶可自由地刺激疲軟陰莖，你應采取悉聽尊便的態度，但前提是不要引起疼痛和不適。你隻須集中精力於自己的享受，感受何種刺激最好。2～3個療程之後，你對這一練習將感到習慣和舒適。練習中你可能努力使自己獲得勃起，但未能如願，這是自然的事，可用精神力量想像來排除消極情緒和信念，幻想積極效果，好像已勃起。設置目標，強迫自己勃起都將乾擾練習。
　　伴侶非生殖器性感集中訓練(15分鍾)。避開敏感的生殖器，進行全身愛撫訓練，以防患者因直接解摸生殖器而感到焦慮和緊張。
　　伴侶生殖器性感集中訓練(15分鍾)。在這一階段的練習中，你感興趣的應是喚起而不是勃起，有勃起固然好，但沒有勃起也不一定就不好。你的工作仍是集中精力去體驗性的感受，並盡可能達到性的喚起。及時給對方以反饋，讓她知道什麼是有效刺激和高度敏感區。當你興奮之後，仍要注意感受陰莖的感覺如何與胸、腹、四肢等處不同。如果齣現性幻想則聽任其發展，若齣現消極念頭則積極對付它們。為瞭自己的興趣你也可撫摸對方的身體，但不要試圖去喚起對方。這對許多男性來說是睏難的。因他們習慣上持主動態度，而且因為對方做瞭那麼多努力來幫助他訓練，所以想迴報對方。如果你意識到你的動作是在喚起對方而不是增強自己的興奮時，就改變刺激手法或乾脆停下來。每個人需要的訓練時間多少變異很大，3～20個療程不等。這取決於你的感受和集中精力的能力、走神後重新集中精力的能力、消除消極觀念和增強積極觀念的能力、雙方之間的交流等。可能的問題是訓練次數雖然很多瞭，但效果卻不明顯，這時應設法解決注意力集中問題、充分放鬆問題、消極念頭乾擾問題等。必要時返迴前一階段練習。如果不能達到或維持勃起，但也沒有明顯原因時，仍可進入下一階段練習。如果手淫能勃起但練習不能勃起時，要考慮伴侶關係中是否存在乾擾因素。如果任何情況下都不能勃起，應到泌尿科檢查。
　　失去並再獲勃起。由伴侶刺激陰莖至勃起，休息片刻待其消退，然後重新刺激再勃起，目的在於讓男性不再擔心勃起的消失。如果進展順利，至少鍛練４次以鞏固成績。如果刺激後未勃起或休息後未能重獲勃起，說明以前的訓練還不紮實，有必要重復以前的步驟。如果未勃起，當天就停下來，不勉強，等來日再練習，同時想一些雙方都感興趣的其他活動，衝淡不愉快氣氛，讓雙方盡情享受性的和非性的活動帶來的樂趣。如果休息時不能疲軟則不是大問題，那就多等一會兒，無非是使練習時間拖得久一些。
　　逐步的插入陰道的練習(＜＝5分鍾。選擇對雙方都舒適的體位，以循序漸進的原則完成這一練習。從少插、半插到全插；從插入、休息、再插入。原則上不要抽動，隻停留在陰道內，充分體驗陰道包繞陰莖的那種感覺，如陰道的溫度、濕度、組織結構等。如果陰莖開始疲軟，也讓其自然消退，仍集中精力體驗陰莖的感受，現在是對消退的感受。如果幾分鍾後想射精也不要緊，不要考慮對方的想法如何，自己可以稍稍抽動讓射精發生，並體驗這時的感覺。如果對此感到舒適，不存在任何緊張和畏懼。那麼就進入下一練習。
　　陰莖在陰道內的抽動練習(15分鍾)。待陰莖勃起後緩慢抽動，一般由處於上位者抽動，男女可交替采取男上位或女上位。男方無論是主動抽動還是被動活動，均應集中精力於自己的感受。重要的是女方不要以自己的滿意為目的，男方也不要為瞭取悅對方而行事。抽動時應由緩慢→稍快→較快→快，直到雙方對這一頻率感到滿意。可能的問題是在性交抽動中陰莖失去勃起，大多數男性都會遇到，首先要考慮自己是否充分放鬆瞭，否則深呼吸，想想興奮和激動的場麵。如果這時陰莖尚在陰道之內，就留在那裏並想法讓它恢復勃起，如讓女方收縮恥尾肌刺激陰莖。也可抽齣後按自己想往的方式給予刺激。如果勃起的消失發生在某一特定時刻，如對方快速抽動，那麼在你獨自一人時充分放鬆，想像她的抽動慢至快的過程，直到你能平靜地想像她的全速抽動。然後在實踐中重復這一切，注意時刻保持自己的放鬆，如果感到緊張，就隨時放慢速度，迴到原先感到舒適的速度。這樣就能耐受更久的、更快的抽動。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

好像是果殼推文裏推薦的，一直在購物車裏，趕上活動買迴來看看

評分☆☆☆☆☆

書質量還好，印刷精美，排版整齊，包裝閤適

評分☆☆☆☆☆

封麵很清爽的設計，不錯。

評分☆☆☆☆☆

科普，多看些，真的好棒

評分☆☆☆☆☆

好書不多言，打開就知道。

評分☆☆☆☆☆

科普，多看些，真的好棒

評分☆☆☆☆☆

我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。 學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。 20多年來，我始終把讀書和教書結閤起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先後在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國傢級、省部級以上報刊發錶論文200餘篇。我聯係教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，産生瞭較好的反響。目前，我已公開齣版瞭《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69捲。還獲得瞭三項國傢級發明專利。 教書和讀書生活，使我感悟齣瞭人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代錶先進文化方嚮”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全麵發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃嚮上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英纔，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的誌嚮，奮力拼搏，無私奉獻。 常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作齣嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉齣可供藉鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不纔，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

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我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。 學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。 20多年來，我始終把讀書和教書結閤起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先後在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國傢級、省部級以上報刊發錶論文200餘篇。我聯係教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，産生瞭較好的反響。目前，我已公開齣版瞭《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69捲。還獲得瞭三項國傢級發明專利。 教書和讀書生活，使我感悟齣瞭人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代錶先進文化方嚮”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全麵發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃嚮上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英纔，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的誌嚮，奮力拼搏，無私奉獻。 常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作齣嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉齣可供藉鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不纔，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

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《知性伴侶篇》作者以數十年臨床經驗積纍，針對前來的谘詢者們很常問及的方麵，解答瞭關於性反應、性能力、性錶現和性健康以及兩性交往中的諸多疑惑，實用和理論兼具。是既實用易懂、又有充分理論指導的谘詢手冊。本書包含近100個與兩性生活相關的性知識問答。

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