　　《园林工程施工技术（第2版）》是在第1版的基础上进行了修订与优化，全面系统地介绍了园林景观工程各要素施工技术过程，着力于工程要素施工程序、施工技术要点、施工问题解决等技能，所编内容收入了编者的许多实际工程施工经验，引入现实园林工程范例，并附有必要的工程范例和参考用表。全书分园林工程施工概述、园林工程施工前期准备、园林工程现场施工放样、园林土方工程施工、园林给排水工程施工、水景工程施工、景石与假山工程施工、园林建筑小品工程施工、园路工程施工、大树移植工程及园林工程现场施工资料整理共11个单元。
　　《园林工程施工技术（第2版）》可作为高职高专园林工程技术、园林技术专业或相关专业教材，也可作为园林设计、施工单位工程技术管理者及有关岗位人员的培训教材。

第2版前言
第1版前言

单元1 园林工程施工概述
1．1 园林工程概述
1．1．1 园林工程的概念及其特点
1．1．2 园林工程的发展
1．1．3 园林工程的主要内容
1．2 园林工程施工管理概述
1．2．1 园林绿化建设程序
1．2．2 园林工程施工管理的概念和特点
1．2．3 园林工程施工的内容与应用范畴
1．2．4 园林工程施工管理的新趋势与新要求

单元2 园林工程施工前期准备
2．1 园林工程施工前准备工作的特点和要求
2．1．1 工程施工前准备工作的特点
2．1．2 工程施工前准备工作的要求
2．1．3 工程施工前准备工作应注意的问题
2．2 园林工程施工前准备工作
2．2．1 技术资料准备
2．2．2 施工人员准备
2．2．3 施工材料准备
2．2．4 施工机械设备准备
2．2．5 施工安全准备
2．3 园林工程现场施工准备工作
2．3．1 施工现场清理
2．3．2 临时设施准备

单元3 园林工程现场施工放样
3．1 施工放样概述
3．1．1 施工放样技术要求
3．1．2 施工放样常用的基本方法
3．1．3 现场施工放样常见问题
3．2 各类园林要素施工放样具体做法
3．2．1 湖池、堆山土方施工放样
3．2．2 园路施工放样
3．2．3 园林建筑小品施工放样
3．2．4 喷灌系统安装放样
3．2．5 园林照明系统安装放样
3．2．6 绿化种植施工放样

单元4 园林土方工程施工
4．1 土方施工概述
4．1．1 土方施工的特点
4．1．2 影响土方施工进度的主要因素
4．2 土方施工技术
4．2．1 土方施工一般程序
4．2．2 人工挖方技术要点
4．2．3 机械挖方技术要点
4．2．4 土方的运输与夯压
4．2．5 常见土方施工机械
4．2．6 不良条件下的土方施工技术要点

单元5 园林给排水工程施工
5．1 给水工程施工
5．1．1 给水管网的安装施工
5．1．2 园林喷灌系统施工
5．1．3 喷灌系统的日常养护
5．2 排水工程施工
5．2．1 排水的常用方式及应用环境
5．2．2 排水设计技术要点
5．2．3 排水管线工程施工技术

单元6 水景工程施工
单元7 景石与假山工程施工
单元8 园林建筑小品工程施工
单元9 园路工程施工
单元10 大树移植工程
单元11 园林工程现场施工资料整理
参考文献

精彩书摘

　　《园林工程施工技术（第2版）》：
　　（4）园林工程的时空性
　　园林实际是一种五维艺术（3D+T+E，即三维空间3D，时间维T与情感维E），除了其空间特性，还有时间上的要求以及造园人的思想情感。园林工程的空间性是因其特定的地域而表现的迥异形式，作品是现实的、非图纸的，因此在建设时要重点表现各要素在三维空间中的景观艺术性。园林工程的时间性，则主要体现在植物景观上，即常说的生物性。植物作为园林造景最重要的因子，其种类繁多、品种多样，要求生境各异，因此在造园时必须按各自的生境要求科学配置。
　　（5）园林工程的安全性
　　“安全第一，景观第二”是园林创作的基本原则。这是由于园林作品是给人观赏体验的，是与人直接接触的，若工程中某些施工要素存在安全隐患，其后果不堪设想。在提倡以人为本的今天，重视园林工程的安全性是园林从业者必备的素质。因此，作为工程项目在设计阶段就应关注安全性设计，并把安全要求贯彻于整个项目施工之中。对园林景观建设中的景石假山、水景驳岸、供电防火、设备安装、大树移植、建筑结构、索道滑道等须倍加注意。
　　（6）园林工程的后续性
　　主要表现在两个方面：一是园林工程各施工要素有着极强的工序性。例如，园路工程、栽植工程、塑山工程，工序间要求很好的链接关系，应做好前道工序的检查验收工作，以便于后续作业的进行。二是园林作品不是一朝一夕就可以完全体现景观设计的最终理念的，必须经过较长时间才能展示其设计效果。因此，项目施工结束并不能说明作品已经完成。
　　（7）园林工程的体验性
　　园林工程的体验特点，是时代性要求，是欣赏主体——人心理美感的要求，是现代园林工程以人为本最直接的体现。人的体验是一种特有的心理活动，实质上是将人融于园林作品之中，通过自身的体验得到全面的心理感受，这种审美追求给园林工作者提出了很高的要求。园林工程正是给人们提供这种心理感受的场所，这就要求园林各个要素都尽量做到完美无缺。
　　分析园林工程的特点，还应重视施工技术、施工材料、施工方法的选用。工程施工中选择合理的施工方法与施工技术体现了从业者驾驭工程的能力，也是完成项目施工的具体保证。我们常说必须在现场施工组织中注重技术管理，加强质量监督，确保安全施工，提高施工效率。要达到这些目标，在进行项目设计，特别是施工设计时，就要对施工各环节进行技术性限定，并在施工方案或施工组织设计中加以优化，而不是到现场施工时才醒悟过来。1.1.2园林工程的发展
　　园林工程的发展与我国园林的发展是同步的，在吸收我国古典园林基本做法的基础上不断创新实践，发展至今天已形成为综合的景观工程。我国传统园林中地形处理方法、理水掇山手法、园路设计技术、各类建筑小品选择与景观创作无不表现到了极致，成为后人学习与发扬的造园艺术。
　　我国有五千年的文明史，中国园林文化源远流长、独具风格，在长期的发展过程中积累了丰富的理论与实践经验。这些由历代的园林匠师和手工艺人在数千年的园林建设实践中总结出的精辟理论与经验，不仅是中国人民的宝贵财富，同时也是世界园林艺术的瑰宝。
　　皇家园林、私家园林、寺观园林是中国古典园林的三大类型。根据文献记载，早在商周时期我们的先人就已经开始利用自然的山泽、泉瀑、树木、鸟兽进行初期的造园活动。最初的形式是“囿”。囿是指在圈定的范围内让草木和鸟兽生活繁育，此外，还挖池筑台，供帝王、贵族们狩猎与享乐。早在公元前11世纪，周武王就建有“灵囿”。
　　春秋战国时期的园林已经有了成组的风景，出现了人工造山。当时在囿中将土壤堆筑成高台。最为有名的是春秋时吴王夫差在今江苏吴县灵岩山所建姑夫台与宫馆。吴王夫差在灵岩山十里尽作苑囿，有记载：“三年乃成，周环诂屈，横亘五里。崇饰土木，殚耗人力。宫妓千人，又别立春霄官。为长夜饮。”可见，此时自然山水园已开始萌芽，而且在园林中构亭营桥，种植花木。园林的组成要素已具备，不再是简单的囿了。
　　至秦汉时期的山水宫苑中则发展成为大规模挖湖堆山的土方工程，并形成了“一池三山”的传统模式，同时在水系疏导、铺地、种植工程等方面都有了相应的发展。当时，秦始皇大兴土木，八百里秦川到处是宫廷建筑群。据《史记》：“东西八百里，南北四百里，离宫别馆相望属。”可见规模之宏大，宫廷建筑之盛。秦代所建上林苑中离宫别馆与城内宫殿，一直认为是汉代宫廷园囿的基础，汉初许多宫廷园囿都据此改造而成。如汉武帝时的建章宫，就是其代表。在该宫的西北向筑太液池，池中有蓬莱、方丈、瀛洲三岛，后称“三山”，是仿神话传说中海中仙山而造，成为我国传统造园“一池三山”的人工山水布局之先河。
　　唐代进入了园林的全盛时期，各种水系、水景工程以及种植工程与园林艺术紧密结合，融为一体。唐代造园思想、艺术、水准、谋篇、布局等不仅全面继承了历代造园的优秀传统，而且有所创新和发展，对后来的造园影响巨大。北宋的造园艺术又有了新的突破，以改造地形，富于诗情画意的规划设计为主，写意山水成为显著特色。如当时人工营建的艮岳寿山就是规模宏大的山水园林。全园以山水为骨干，寿山为构图中心，水来自景龙江，并在园内创造出河、湖、沼、溪、涧、瀑、潭等多种水景。该园的假山规模和掇山技艺都是前所未有的，由此形成的假山工艺开创了中国传统造园艺术的先河。
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前言/序言

　　随着人们对生态环境与人居环境的要求越来越高，社会对高等园林工程技术施工人才的需求在不断增加，园林工程施工技术在传承我国传统园林工程技术的基础上，根据不同的设计与施工环境，如城市公园、农业观光园、主题游乐园、森林公园、自然风景区等的需要，工程施工技术变得更为复杂和综合。为了适应这种全方位工程施工技术及我国高等职业技术教育发展，培养具有高素质、复合型的高级专门技术人才，我们编写了《园林工程施工技术》这本教材。
　　为了保证本教材的编写质量，参编人员对教材编写大纲进行了认真细致的研究和讨论，经有关专家多次论证酌定，再选定相关院校的专业教师编写。在编写过程中，力求突出工程施工特色，做到概念简要，图表实用，内容新颖，并收纳新的工程技术。
　　本教材阐述了园林工程各施工要素的专业技术知识，内容力求切入现实的工程实践，体现当代科技成果，贯彻新工程标准和规范。同时，全书各节后附有“友情提示”和“实训与思考”，学习起来更为人性化。
　　本教材由广西生态工程职业技术学院陈科东任主编。其中陈科东编写了本教材编写提纲并编写第1章、第2章、第11章；福建林业职业技术学院谢芳编写第9章和第10章；江西环境工程职业技术学院赖九江编写第5章和第6章：安徽林业职业技术学院许娟编写第7章和第8章；广西生态工程职业技术学院林上海编写第3章和第4章。全书由陈科东统稿。
　　在教材编写过程中，参考了有关著作和资料，在此向有关作者表示由衷的感谢。
　　本教材在如何更有效地解决园林工程施工技术在特定施工环境中的应用方面仍感不足，加之编者水平所限，时间仓促，疏漏和不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
　　陈科东
　　2006年11月
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