新概念小学数学举一反三：二年级（A版 精讲精练篇） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

内容简介

　　《新概念小学数学举一反三：二年级（A版 精讲精练篇）》特点：
　　完美打造，授人以渔；
　　一书在手，解题无忧；
　　A版精讲精练+B版互动测评=全新优化训练；
　　新概念，新思维，新妙解；新情境，新题型，新数学！

内页插图

目录

前言/序言

　　这套丛书的作者是全国畅销书《小学奥数举一反三》的原班人马。在编写过程中，我们吐故纳新、扬长避短。

　　本套丛书的指导思想是“源于基础，循序渐进，启迪思维，融会贯通”。编写力求体现以下几个特点：

　　一、源于课本，循序渐进与目前许多奥赛读本和课堂教学严重脱节不同，我们这套丛书的优点是与小学数学课本同步。丛书专题的设置尽量与课本保持一致，从而构建了从课堂走向奥数一体化的新体系。在覆盖课本的知识点同时，详尽地介绍各级数学竞赛的内容和题型，并有机地渗透各种数学思想和数学方法。

　　二、优化结构，操作性强这套丛书的特点是从结构上实现全方位的优化。大到丛书对知识框架的更新，每一专题体例的精巧构思，小到一日一例两练的新形势，一专题一测试

　　的经典试题，都凝聚了编者的心血和智慧。尤其值得一提的是举一反三这一形式，练习题与例题做到匹配一致，既源于例题，又逐步提高，可操作性极强。

　　三、题目新颖，引人入胜本丛书以新颖的趣例引入，具有浓厚的趣味性；以探索性、操作性问题作范例，具有丰富的启发性；以精心“打扮”的问题介绍数学方法，具有较强的可读性。

　　四、自助选择，便于自学书中对例题进行了详细的分析讲解，联系题也附有答案，既便于学生自学自练，也便于教师、家长检查辅导。配套练习的难度呈阶梯性递进，学生可以根据自己的数学水平选择适合自己能力的练习。

　　如果我们这套书只是在市场上增加了一个有特点的品种，这绝不是我们的初衷。当所有拿到这本书的读者由衷地在数学王国忠沉迷，流连忘返，我们才会真正感受到创造的可乐，我们有这样的信心！

《二年级数学：思维拓展与能力提升》 一、 学习目标与内容梗概 本书旨在为二年级小学生提供一套系统、深入的数学学习方案，聚焦于核心知识点的精讲精练，并辅以丰富的拓展练习，以期全面提升学生的数学理解能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。本书紧密围绕二年级数学课程标准，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等主要学习领域，并通过“举一反三”的学习模式，引导学生触类旁通，掌握数学的学习方法，享受数学的乐趣。 数与代数部分 认识更大的数： 本部分将引导学生认识万以内的数，理解数位顺序，掌握数的读法和写法，并通过实际情境训练数的估算能力。学生将学习如何比较数的大小，如何用不同的方式表示数（例如：钱币、数量等），并了解数的组成。例如，在学习“千以内”时，我们会从实际的物品数量入手，如班级人数、学校操场人数等，让学生直观感受千位数的概念。接着，我们会引导学生理解数位的意义，如“356”中的“3”表示3个“百”，“5”表示5个“十”，“6”表示6个“一”。在估算方面，我们将通过“大约有多少”的问答形式，让学生尝试估测物体的数量，并理解估算的必要性和方法。 加减法的进位与退位： 本部分将深入讲解两位数加减两位数（包括进位和退位），以及三位数加减三位数的初步认识。重点在于理解进位和退位的算理，掌握竖式计算的正确方法，并能灵活运用加减法解决实际问题。我们将通过多种直观图示和生活实例，帮助学生理解“满十进一”和“不够减借位”的原理，例如，用小棒或计数器模拟计算过程，或者设计一些与日常生活相关的应用题，如买东西找零、计算参加活动的总人数等。学生将学会分析应用题中的数量关系，选择合适的运算方法，并能用完整的算式和语言进行解答。 乘法的初步认识： 本部分将引导学生理解乘法的意义，认识乘法算式，并初步掌握用加法算式改写乘法算式。通过学习乘法口诀，学生将初步具备口算乘法的能力，并能解决简单的乘法应用题。我们将从重复的加法入手，引出乘法的概念，例如，4个3相加可以写成3+3+3+3，用乘法可以表示为4×3。通过大量的口诀训练，让学生熟记并灵活运用，从而快速解决“几乘几”的计算问题。同时，我们会设计一些情境，让学生理解乘法在生活中的应用，比如计算桌子上有几张桌子（每张桌子4条腿），或者计算小鸟的翅膀数量（每只小鸟2只翅膀）。 图形与几何部分 认识常见的平面图形： 本部分将引导学生认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面图形，理解它们的特征（边、角），并能辨认和画出这些图形。通过观察生活中的物体，让学生发现这些图形的实际应用，例如，教室的门是长方形，窗户可能是正方形，时钟的指针是三角形，车轮是圆形。学生将学习如何描述图形的特征，如长方形有四条边，四角都是直角；正方形是特殊的长方形，四条边都相等。 认识角： 本部分将引导学生认识角，理解角的组成（顶点、边），并能辨认直角、锐角、钝角。通过观察钟表、书本等，让学生直观感受不同大小的角。我们将通过一些简单的活动，如用手指摆出不同的角，或者用三角尺来辨认直角，帮助学生建立角的概念。学生将学习区分不同种类的角，理解它们的名称和特征。 周长的初步认识： 本部分将引导学生初步认识周长，理解周长的概念，并能通过数方格或测量等方法，初步计算简单图形（如长方形、正方形）的周长。我们将通过一些实际操作，如测量操场跑道的长度，或者计算花坛的围栏长度，让学生理解周长就是图形一周的长度。学生将学会如何测量和计算简单的周长，并能将其与实际问题联系起来。 统计与概率部分 初步认识统计图表： 本部分将引导学生认识简单的统计图表，如条形统计图、象形统计图，并能根据图表获取信息，解决简单的统计问题。我们将通过班级喜欢的颜色、喜爱的水果等简单调查，引导学生收集和整理数据，并用图表的形式呈现。例如，用一个条形图展示不同颜色的小朋友数量，让学生直观比较哪种颜色最受欢迎。学生将学会读懂统计图表，从中提取有效信息，并能用图表反映事物的数量关系。 二、 学习特色与方法指导 本书最大的特色在于其“举一反三”的学习模式，这不仅仅是简单的题海战术，而是强调对知识的深度理解和迁移应用。 精讲： 每节课的“精讲”部分，都力求将抽象的数学概念通过生动形象的比喻、图文并茂的插图以及贴近生活的实例进行讲解。我们摒弃了枯燥的理论陈述，而是将数学知识融入到学生熟悉的情境中，让学生在轻松愉快的氛围中理解概念的本质。例如，在讲解乘法时，我们会用“小明的糖果分装”的故事，引导学生理解“相同数量的物体需要重复相加”时，乘法可以更简洁地表达。在讲解图形时，我们会引导学生观察生活中的各种形状，如餐桌的形状、窗户的形状、足球的形状，让他们在熟悉的物体中发现数学的规律。 精练： “精练”部分精选了具有代表性的练习题，这些题目不仅涵盖了基础知识的巩固，更包含了对思维能力的训练。题目难度循序渐进，由易到难，让学生在掌握基础的同时，逐步挑战更复杂的数学问题。每道题都附有详细的解析，帮助学生理解解题思路和方法，避免学生“知其然，不知其所以然”。我们注重引导学生分析题目中的已知信息和未知信息，找出解题的关键点，并鼓励学生尝试多种解题方法，培养学生的灵活性和创新性。 举一反三： 这是本书的核心训练方法。在精讲和精练之后，我们将提供一系列“举一反三”的练习。这些练习题的设计，并非简单地重复已讲内容，而是基于对知识点的深入剖析，通过改变条件、拓展情境、增加难度等方式，训练学生将所学知识灵活应用于解决新问题。例如，在学习了两位数减两位数（退位）后，“举一反三”的部分可能会出现三位数减两位数的题目，或者需要先进行加法再进行减法的综合题，旨在让学生理解不同运算之间的联系，以及如何根据实际情况选择合适的运算。我们鼓励学生在做题时，多思考“为什么这样算？”，并尝试用自己的语言解释解题过程，从而真正做到“举一反三”。 三、 学习方法建议 为了最大化本书的学习效果，我们建议学生和家长遵循以下学习方法： 1. 主动阅读，理解概念： 在学习每一章节之前，请学生仔细阅读“精讲”部分，力求理解每一个数学概念的含义和推导过程。遇到不理解的地方，可以多次阅读，或者与家长、老师共同探讨。 2. 动手实践，强化记忆： 对于图形、测量等内容，鼓励学生动手操作，如用纸剪图形、用尺子测量、用积木搭建等，将抽象的数学知识具体化，加深理解和记忆。 3. 认真审题，分析关系： 在做练习题时，务必先仔细阅读题目，理解题意，找出题目中的已知条件和问题，并分析它们之间的数量关系。鼓励学生在草稿纸上画图、列式，帮助自己理清思路。 4. 独立思考，勇于尝试： 鼓励学生独立思考，尝试自己解决问题。即使遇到困难，也不要轻易放弃，可以尝试不同的解题方法。 5. 对照解析，反思总结： 在完成练习后，仔细对照答案和解析，重点分析错题的原因。是对概念理解有误？还是计算出现错误？或是审题不清？通过反思，总结经验教训，避免下次再犯同样的错误。 6. 联系生活，发现数学： 鼓励学生在日常生活中观察和发现数学现象，例如，超市购物时的计算、家里的物品摆放、路上的交通标志等，将书本上的知识与生活实际相结合，让数学学习更加有趣和有意义。 7. 定期复习，巩固提升： 定期回顾已经学习过的知识点和错题，进行巩固复习，确保知识的牢固掌握。 四、 适宜读者 本书适宜所有二年级小学生，尤其适合： 希望在原有数学基础上进行拓展和提升的学生。 对数学学习有浓厚兴趣，渴望更深入理解数学概念的学生。 需要系统训练解题思路和方法，提高数学综合能力的学生。 希望通过“举一反三”的学习模式，培养独立思考和解决问题能力的学生。 五、 结语 数学不仅仅是数字和公式的堆砌，更是思维的训练和能力的提升。本书希望通过严谨的教学设计和富有启发性的练习，点燃学生对数学的兴趣，培养他们扎实的数学基础和出色的数学思维，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。相信通过与本书的互动，每一位二年级的小朋友都能在数学的世界里，自信地前行，发现数学的无穷魅力！