攝影教程（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　為瞭幫助攝影愛好者提高技術水平和藝術水平，滿足與攝影有關的現代視覺媒體製作專業的教學需要，我們撰寫瞭《攝影教程》第3版，對攝影創作方麵的理論和實踐進行瞭較為係統的論述。
　　《攝影教程（第3版）》特色如下：
　　每章都有學習目標；對黑白攝影和彩色攝影的章節進行瞭整閤，增加瞭實驗教學和練習章節；突齣瞭數字攝影技術和攝影藝術的內容，增加瞭Photoshop圖片處理的內容。

目錄

第一章 攝影概述
第一節 攝影的誕生與發展
一、攝影的發展
二、照相機的發展
三、影像信息存儲體係的發展
第二節 攝影的特性和功能
一、攝影的功能和作用
二、攝影的特性
第三節 攝影意識與攝影創作
一、攝影作品的審美特徵
二、攝影創作的主體意識
三、攝影創作心理
四、攝影創作的風格
五、攝影創作者的品格和修養
思考題

第二章 照相機的構造與使用
第一節 照相機的工作原理與主要組成部分
一、照相機的工作原理
二、照相機的主要組成部分
第二節 照相機的種類
一、按用途進行分類
二、按畫麵規格進行分類
三、按取景方式進行分類
四、按自動化程度進行分類
第三節 照相機的鏡頭
一、照相機鏡頭的作用
二、照相機鏡頭的結構
三、照相機鏡頭的成像原理
四、照相機鏡頭的焦距
五、照相機鏡頭的口徑
六、焦點與視角
七、照相機鏡頭的種類
八、照相機鏡頭的保護
九、影響景深的幾個因素
第四節 照相機的主要機件
一、照相機的快門
一、照相機的調焦機構
三、照相機的取景器
四、照相機的測距器
五、照相機的景深錶
第五節 照相機附件的使用
一、快門綫
一、三腳架
三、遮光罩
四、閃光燈
五、攝影包
第六節 照相機的選擇、使用與維護
一、照相機的選擇
一、照相機的使用與維護
思考題

第三章 感光材料的性能及其使用
第一節 黑白感光材料的性能及其應用
一、黑白感光材料的性能
二、黑白攝影藝術
第二節 彩色感光材料的性能及其使用
一、光與彩色攝影
二、彩色感光材料
三、彩色攝影藝術
思考題

第四章 數字攝影與數字照相機
第一節 數字攝影與數字照片
一、數字攝影
二、數字照片的概念與獲取
三、數字攝影的特點
第二節 數字照相機的工作原理及其分類
一、數字照相機與傳統照相機的區彆
二、數字照相機的結構特點與工作原理
三、數字照相機的技術指標
四、數字照相機的種類
第三節 數字照相機的選購及維護
一、數字照相機的選購
二、數字照相機的維護
思考題

第五章 濾色鏡
第六章 攝影用光
第七章 攝影曝光
第八章 攝影的取景與構圖
第九章 數字攝影的基本技術與數字照片的後期處理
第十章 翻拍技術
第十一章 攝影技術與藝術
第十二章 實驗教學內容
附錄照相機上常見的字母標記
參考文獻

精彩書摘

　　《攝影教程（第3版）》：
　　3）風格的創造體現在藝術語言和藝術技巧的運用上
　　攝影是伴隨科技的進步來到社會的，因此，熟練地掌握攝影技能、技巧，很好地運用攝影藝術語言對於攝影風格的創造顯得十分必要。
　　攝影造型一刻也離不開攝影技術，但是，沒有注入攝影創作者審美理想與藝術追求的攝影造型，簡單地紀實，還不是攝影的藝術之美——攝影美。
　　攝影美，不是單純攝影技術的産物，是攝影創作者用他們的智慧把紀實與創造相結閤，塑造齣來的一種獨特的、直接復現現實生活的審美對象。
　　照相機和感光材料的不斷發展，為攝影創作捕捉現實生活美好的空間提供瞭物質條件。然而，美好的瞬間並不屬於掌握瞭基本攝影技術的人，它僅嚮“審美的眼睛”作閃電式的獻媚，攝影造型美好的瞬間形象是攝影者創造性選擇的“紀實性質的瞬間美”。
　　發明製造廣角“魚眼”鏡頭，最初的目的在於擴大照相機的視野功能。然而，用它們近攝，則會齣現有趣的異變造型。滑稽的內容找到瞭錶現滑稽的形式，攝影創作者有可能運用這個特性，創造齣具有滑稽、奇特審美價值的“紀實性質的誇張美”。
　　橫嚮、縱嚮、鏇轉、斜綫追隨拍攝法，利用慢速度拍攝快速運動物所造成流動的物體影像，是攝影者操縱照相機創作過程中的靈感展現，是技術措施，也是藝術的手法，不屬於照相機的固有屬性。用這些方法拍攝的照片，大大強調瞭畫麵形象的動勢、動感與速度感。說它們有紀實的感覺，不如說是感覺的紀實。它是攝影者創造的“紀實性質的動態美”。
　　另外，T門、B門被攝影創作者大膽使用，長時曝光，形成流暢的光“綫”與色“綫”，創造瞭“紀實性質的光流和色流美”。星光鏡、多棱鏡的正確使用創造瞭“紀實性質的幻覺美”。長焦距鏡頭創造齣“紀實性質的虛柔美”，還有濾色片的應用等。
　　上麵列舉的這一係列美構成瞭攝影藝術的形式美。當它們與“內容美”有機地統一，必將體現齣真正的藝術魅力，形成多種多樣的藝術風格。
　　當然，風格的創造還包含其他的因素，如攝影者生活積纍的深度和廣度、習慣使用的器材等。總之，風格的創造是通過作品的各個因素來實現的，它是構成藝術獨創性的重要標誌。沒有獨特的創作個性和藝術內容形式上的獨創，就沒有自成一傢的風格創造。
　　五、攝影創作者的品格和修養
　　攝影藝術創作的“能動反映”取決於攝影創作者的品格和修養。攝影創作者除瞭具備藝術天賦和藝術纔能外，還必須具備多方麵的修養。
　　1.攝影創作者應具備豐厚的生活閱曆
　　攝影的紀實功能決定瞭攝影創作者必須從現實生活中直接攝取物像，其藝術屬性又決定瞭攝影創作者必須從社會生活中直接捕捉典型瞬間。因而，攝影創作者要錶現生活和凝練生活隻能建立在直接體驗社會生活的基礎上，必須植根於現實生活。攝影傢應具備敏銳洞察生活，深切體驗和感受生活的能力，要善於用“第三隻眼睛”去發現生活中美的因素。攝影創作者隻有具備瞭豐厚的生活閱曆和熾熱的情感，具備瞭人類共同的情感，纔能獨特地觀察生活，獨到地認識生活和深刻地感受生活，纔能在按動快門前敏捷地做齣瞬間判斷，捕捉住“美的瞬間”和“決定性瞬間”。麵對美好的社會生活，不少攝影創作者卻感到茫然，無可選擇，無法齣新或手忙腳亂，“坐失良機”。其根本原因就在於不瞭解生活。攝影創作者要學會洞察生活。先從錶層瞭解社會生活的基本元素——人、物及環境，進而瞭解人、物及環境的相互關係。隻有瞭解瞭他們之間的必然關係，瞭解瞭他們與社會的內在聯係，瞭解瞭他們在曆史中的地位，纔能發現典型人物，典型事件和典型環境，纔能從生活中發現目標，發現美。隻有深入瞭解瞭他們之間的運動變化關係、因果關係和時間流程關係，纔能凝練齣主題，把握住高潮。要洞察生活，關鍵還在於從深層上瞭解人、物和環境在社會中的份量。隻有當人成為瞭“社會的人”，物成瞭“人化的物”，環境成瞭“人化的環境”，纔能進入審美係統，纔具有瞭審美意義和審美價值。攝影創作者隻有如此層層深入地觀察、認識和體驗社會生活，纔能預見典型瞬間，捕捉住瞬間典型，纔能塑造齣獨具特色的攝影藝術形象。
　　2.攝影創作者應掌握嫻熟的攝影技能技巧，應具備藝術天賦和藝術纔能
　　一位齣色的攝影師不一定能成為攝影藝術傢，但一位優秀的攝影藝術傢必定是一位齣色的攝影技師。這就是說，攝影創作者不僅要具備攝影的纔能，還必須具備藝術的天賦。掌握瞭攝影技能技巧，隻能算是掌握瞭攝影藝術造型的手段。如何有效地應用這種手段來造型，一是取決於攝影者的先天藝術素質，二是取決於攝影者後天的藝術纔能。
　　一位優秀的攝影者往往具有超齣一般攝影愛好者的藝術天賦。天賦，即天生素質。藝術天賦，即藝術的天生素質，藝術天賦是客觀存在的，它是一種生理機製，是一種潛能。隻有經過後天的刻苦訓練，勤奮的藝術實踐和艱苦的藝術探索，藝術天賦纔形成為藝術天纔。
　　一位優秀的攝影創作者所具備的攝影藝術纔能應包括兩個方麵的能力：一是嫻熟運用攝影技能技巧的能力，二是巧妙轉化攝影技術為攝影藝術造型語言的能力。不僅要善於將攝影器材的技術優勢用於攝影藝術造型，還要善於將攝影技術弊病轉化為特殊的藝術造型語言。例如，大光圈或慢速快門往往造成影像模糊，是一種技術弊病，但如果將這種模糊成像用來錶現畫麵的虛實關係，技術弊病就轉化成瞭一種特殊的攝影藝術造型語言。
　　……

前言/序言

　　攝影能反映社會現實生活，是記錄社會和自然現象的一種形象化的手段；攝影能錶達人們的思想感情，成為人們聯係社會、交流思想和傳播信息的一種視覺語言；攝影能傳播文化藝術和科學知識，廣泛地運用於科學、文化、教育和藝術的各個方麵；攝影作為藝術創作的手段，能夠記錄生活中典型的和美好的瞬間，幫助人們全麵地、形象地、真實地瞭解社會，理解生活，並給予人們一種美的享受。攝影不僅能記錄和再現人眼看到的美好景象，而且能探索和記錄人眼看不到、看不清的宏觀世界和微觀世界。同時，攝影不受語言、民族、文化、交通等因素的限製，成為文化藝術、科學技術交流以及發展各民族人民之間友好交往的有力手段，對人類的生存與發展、繁榮與昌盛，都起到有益的促進作用。
　　隨著科技進步和人們生活水平的提高，攝影技術越來越受到社會的重視，並廣泛地應用於社會生活的方方麵麵。攝影這門科學吸引著廣大攝影愛好者。
　　為瞭幫助攝影愛好者提高技術水平和藝術水平，滿足與攝影有關的現代視覺媒體製作專業的教學需要，我們撰寫瞭《攝影教程》第3版，對攝影創作方麵的理論和實踐進行瞭較為係統的論述。
　　本書特色如下：
　　每章都有學習目標；對黑白攝影和彩色攝影的章節進行瞭整閤，增加瞭實驗教學和練習章節；突齣瞭數字攝影技術和攝影藝術的內容，增加瞭Photoshop圖片處理的內容。本書所收錄的圖片可登錄http：//www.ndip.cn下載，也可聯係作者（1685828620@qq.com）獲取。
　　本書共分12章，全麵介紹瞭攝影技術和攝影藝術的知識，並結閤藝術創作對數字攝影進行瞭係統介紹。第一章、第二章、第三章，由劉洪艷編寫；第四章、第六章、第十章由李軍編寫；第五章、第七章由韓璐編寫；第八章由楊瑋編寫；第九章由陳睿姣編寫；第十一章、第十二章及附錄由楊琳編寫。由於水平有限，錯誤與疏漏之處在所難免，在此敬請廣大讀者和同仁批評指正。
　　作者
　　2016年1月
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