培優新幫手：中考自主招生特訓 化學 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

　　趨勢解讀
　　解讀中考及自主招生題型考查趨勢，讓學生做到心中有數。
　　思維引導
　　通過典型例題，講解解題技巧，滲透思維方法，讓學生學一道題會一類題。
　　高效特訓
　　精選近三年中考和各重點高中自主招生試題，分為中考搶分和網招奪冠，搭建演練平颱，讓學生強化、提高、抓分。

內容簡介

　　“培優新幫手”係列自齣版以來，因反映教育新理念的前瞻性、指導學生學習發展的實用性、運用開放互助寫作方式的創新性而深受全國各地讀者的普遍歡迎，成為教師培優，學生競賽、擇校升學考試及培養學科思維能力和可持續學習能力的“好幫手”。
　　《中考·自主招生特訓》涵蓋語文、數學、英語、物理、化學五個學科，以“立足中考、麵嚮自主招生、科學復習、揭示方法技巧、解密得分秘訣”為宗旨；以新課標知識點、中考及自主招生考點為主綫，以徹悟為目的，以創新為平颱，在劃分專題時，我們懇切聽取老師和同學的心聲，考慮多種因素，科學劃分，精心設計，把“夯實基礎、啓迪心智、徹悟解題方法、培養能力”落實到每一專題，適用於新課標各種版本教材。它不僅適閤於學生作為“自主招生”考前突擊特訓，也適閤於有理想考入重點高中的同學作為中考綜閤復習之用，還可用於畢業班教師中考綜閤復習參考。

作者簡介

　　陳光輝，高級教師，湖北省化學教育學會會員。畢業於華中師範大學化學學院，獲化學教育學碩士學位。華中師範大學國傢基礎課程改革中心教育部科研課題——“初中科學”編寫組主要成員，“九年義務教育7-9年級實驗教材科學（武漢版）”編寫組主要成員。被聘為多傢雜誌特邀編委、多傢雜誌特邀撰稿人。有六十多篇論文在省級以上刊物發錶，如；中學化學課程中基礎理論知識選擇淺析，《中學化學教學參考》2004（05）；化學課堂教學係統動態分析，《化學教學》2005（03）；化學知識的測量與評價，中學化學2005（03）等。業餘從事教材教輔的研究與編寫，見解獨到。如：《基礎有機化學反應》（華中師範大學齣版）；《初中科學重難點手冊》（華中師範大學齣版），《化學培優競賽新方法》（湖北人民齣版社），《密解1+1初中化學》（延邊齣版社）等深受學生喜愛的教材及教學參考書三十多本。

內頁插圖

目錄

第一部分 物質構成的奧秘
特訓1 微粒構成物質
特訓2 元素與物質的分類
特訓3 物質組成的錶示
微專題1——信息題的解題方法

第二部分 身邊的化學物質
特訓4 地球周圍的空氣
特訓5 水與常見的溶液
特訓6 碳及碳的氧化物
特訓7 金屬與金屬礦物
特訓8 生活中常見的化閤物——酸、堿
特訓9 生活中常見的化閤物——鹽
微專題2——科學探究題的解題方法

第三部分 物質的化學變化
特訓10 物質變化、性質與物質間的轉化
特訓11 質量守恒定律、化學方程式
特訓12 化學方程式的有關計算
微專題3——圖象、圖錶類計算題的解題方法

第四部分 化學與社會發展
特訓13 化學與能源和資源的利用

第五部分 科學探究
特訓14 化學實驗基本操作
特訓15 常見氣體的製取、淨化與收集
特訓16 物質的分離和提純
特訓17 物質的檢驗與推斷
特訓18 探究實驗的設計與評價
自主招生真題（見附頁）
2015年華中師大一附中高中招生考試理科綜閤測試 化學部分
2015年漳州一中、龍海一中、漳浦一中自主招生考試 化學部分
參考答案（見附頁）

前言/序言

培優新幫手：中考自主招生特訓 化學 麵嚮未來，贏在起跑綫——解鎖高中化學的深度與廣度 一、 課程背景與目標 隨著教育改革的不斷深化，中考自主招生的重要性日益凸顯。它不僅是選拔優秀人纔、促進教育公平的重要途徑，更是學生展現自身特長、提前進入高階學習平颱的絕佳機會。化學作為一門基礎學科，其在培養學生的邏輯思維、科學探究能力以及解決實際問題能力方麵發揮著不可替代的作用。然而，傳統的中考化學教學往往側重於基礎知識的鞏固與應試技巧的訓練，對於具備較高化學潛能、希望在自主招生中脫穎而齣的學生而言，現有課程體係存在一定程度的不足。 “培優新幫手：中考自主招生特訓 化學”正是基於這一深刻洞察而誕生的。本書旨在為廣大有誌於通過中考自主招生進入重點高中的初中生提供一套係統、深入、具有前瞻性的化學學習方案。它不僅僅是知識的簡單羅列，更是對學生化學素養的全麵提升，是幫助學生構建堅實化學知識體係、培養科學思維方法、激發學習興趣、最終實現自主招生目標的全方位助推器。 本書的目標讀者是那些在初中化學學習中錶現齣濃厚興趣、具備較強邏輯思維能力、渴望挑戰更高難度、並在自主招生中期望取得優異成績的初中生。我們希望通過本書，幫助他們： 夯實基礎，超越課本： 在鞏固初中化學核心概念、原理、實驗的基礎上，深入挖掘知識點背後的邏輯關係與學科內涵，為高中化學學習打下更堅實的基礎。 拓展視野，深化理解： 引入高中化學的部分關鍵概念與研究方法，拓展學生的化學視野，讓他們提前接觸到更深層次的化學理論，理解學科的內在聯係。 提升能力，強化探究： 重點培養學生的觀察能力、分析能力、歸納總結能力、邏輯推理能力以及運用化學知識解決實際問題的能力。通過大量的例題與習題，引導學生掌握科學的解題思路與方法。 培養興趣，激發潛能： 通過引人入勝的案例、有趣的化學現象解析，激發學生對化學的內在興趣，讓他們體會到化學的魅力與價值，從而更主動、更持久地投入到學習中。 對接選拔，提升競爭力： 緊密結閤自主招生的考察方嚮與特點，設計具有選拔性的題目，幫助學生熟悉各類自主招生考試可能涉及的題型與難度，提升其在選拔中的競爭力。 二、 內容特色與結構解析 本書內容設計緊密圍繞“培優”與“特訓”兩大核心，力求在深度、廣度、針對性與科學性上實現突破。 1. 深度挖掘，概念辨析 不同於一般的課本復習，本書在每個知識點上都進行瞭深度挖掘。例如，在講解“物質的分類”時，不僅僅停留在酸、堿、鹽、氧化物的基本定義，還會引導學生思考物質分類的邏輯、不同分類體係的優缺點，以及如何運用分類思想解決更復雜的問題。對於“化學反應類型”的講解，會引導學生從微觀角度理解反應實質，並將其與能量變化、反應條件等因素聯係起來，建立更全麵的認識。 2. 廣度拓展，銜接高中 為瞭實現“特訓”的預設目標，本書在適當的位置引入瞭高中化學的核心概念與研究方法。這並非為瞭增加學生的負擔，而是為瞭讓他們有一個“高屋建瓴”的視角。例如，在講解“物質的量”概念時，會引入摩爾質量、阿伏伽德羅常數等關鍵量，並初步講解它們在計算中的應用。在講解“化學方程式”時，會提及“化學計量數”的概念，為後續學習氧化還原反應、化學平衡等打下基礎。在“離子反應”部分，會適當介紹“強電解質”和“弱電解質”的概念，為更深入的離子方程式書寫和判斷做鋪墊。 3. 方法引領，思維訓練 本書高度重視解題方法的傳授和思維能力的培養。書中會詳細解析各類題型的解題思路，比如如何審題、如何提取關鍵信息、如何運用模型思考、如何進行邏輯推理等。對於實驗題，會引導學生掌握從實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、現象分析到結論得齣的完整思維過程。對於計算題，會強調解題步驟的規範性、公式的準確性以及單位的統一性。 4. 案例引入，情境教學 化學不僅僅是書本上的公式與反應，更是與生活、與社會息息相關的科學。本書將選取一些貼近生活、具有啓發性的化學案例，如食品安全中的化學、環境保護中的化學、材料科學的化學等，引導學生將所學知識應用於實際，體會化學的無窮魅力，培養科學的社會責任感。 5. 習題精選，難度分層 本書的習題設計是其核心競爭力之一。習題分為以下幾個層次： 基礎鞏固題： 緊密圍繞課本知識點，用於檢驗學生對基本概念和公式的掌握程度。 能力提升題： 在基礎之上，增加對學生分析、歸納、推理能力的考查，題目形式更加靈活多樣。 拔高拓展題： 引入一些與自主招生考察難度相近的題目，要求學生綜閤運用所學知識，進行深度思考和創新性解答。這類題目可能涉及跨章節知識的聯係，或是對某一知識點進行多角度的挖掘。 探究式問題： 設計一些開放性的問題，鼓勵學生自主設計實驗、分析數據、提齣假設，培養其科學探究精神。 三、 章節概要與重點難點解析 本書的章節設置既遵循瞭初中化學的邏輯順序，又在此基礎上進行瞭內容深化與拓展。 第一部分：化學的奧秘與基礎（物質的微觀認識與宏觀錶現） 原子、分子與離子： 深入講解原子的構成，核外電子的排布規律（初步），分子的形成，離子與離子的形成過程，以及物質宏觀性質與微觀結構的關係。重點在於理解微觀粒子之間的相互作用如何決定宏觀性質。 物質的分類與轉化： 拓展物質分類的標準，深入理解氧化物、酸、堿、鹽的本質特徵，並在此基礎上引導學生思考更高層次的分類方式。重點在於掌握物質間相互轉化的規律，為後續的學習打下基礎。 化學式與化閤價： 重點在於理解化閤價的含義及其與原子得失電子的關係，掌握利用化閤價書寫化學式和判斷物質類彆的能力。拓展學習一些復雜化閤物的命名與書寫。 化學計量數與質量守恒定律： 強調質量守恒定律的微觀解釋，以及化學計量數在理解和書寫化學方程式中的重要性。 第二部分：化學反應的探究與規律（反應過程、能量與速率） 化學反應的錶示： 重點在於理解化學方程式的書寫原則和意義，以及如何通過化學方程式進行定量計算。拓展學習利用反應物、生成物的質量比進行計算。 物質的量的單位——摩爾： 本章是本書的重點和難點之一。詳細講解摩爾、摩爾質量、阿伏伽德羅常數等概念，並提供大量例題，指導學生熟練運用這些概念進行化學計算。理解“物質的量”是連接微觀粒子與宏觀物質的橋梁。 化學反應的速率與限度： 初步介紹影響化學反應速率的因素，例如溫度、濃度、催化劑等。引導學生理解反應速率的快慢對化學過程的重要性。對於“化學平衡”，進行初步的引入，讓學生瞭解化學反應並非總是進行到底，而是可能存在一個動態平衡。 第三部分：物質的性質與應用（常見物質的深入分析） 酸、堿、鹽的性質與應用： 深入分析常見酸、堿、鹽的性質，強調溶解性、酸堿性、反應類型等。重點在於理解“復分解反應”的本質，以及酸堿指示劑的應用。拓展學習一些特殊鹽的製備方法。 氧化還原反應： 本章是難點，需要學生具備較強的邏輯思維和分析能力。深入理解氧化還原反應的定義、氧化劑、還原劑、氧化性和還原性。學習配平氧化還原反應方程式的方法，例如“得失電子守恒法”或“化閤價升降法”。 常見的無機物與有機物： 介紹一些重要的無機物（如水、空氣、金屬單質、非金屬單質等）及其性質與用途。對基礎的有機物（如甲烷、乙醇、乙酸等）進行初步介紹，讓學生瞭解有機化學的基本概念和研究方嚮，為高中學習做好準備。 第四部分：化學實驗的探索與設計 實驗基本操作與安全： 強調實驗操作的規範性、準確性，以及實驗安全的重要性。 物質的檢驗與推斷： 重點培養學生設計實驗方案、根據實驗現象進行物質推斷的能力。學習利用焰色反應、沉澱反應、氧化還原反應等進行物質的定性分析。 測量物質的含量： 結閤“物質的量”概念，設計與物質含量測定相關的實驗，如測定溶液的質量分數，測定某物質的純度等。 開放性實驗設計： 引導學生思考如何設計實驗來解決一些實際問題，如如何除去雜質、如何控製反應條件等。 四、 學習方法與建議 勤於思考，追根溯源： 在學習過程中，不要滿足於死記硬背，要多問“為什麼”，嘗試從微觀本質上理解概念和原理。 動手實踐，注重觀察： 積極參與實驗，認真觀察實驗現象，將書本知識與實踐相結閤，加深理解。 勤練不輟，舉一反三： 認真完成每章節的習題，尤其是拔高拓展題，並嘗試總結解題規律，學會舉一反三。 善於歸納，構建體係： 定期對所學知識進行歸納總結，構建知識網絡，理解知識點之間的聯係。 勇於提問，樂於交流： 遇到不理解的問題，及時嚮老師或同學請教，積極參與學習討論。 關注生活，聯係實際： 留意生活中的化學現象，將化學知識應用於解決實際問題，感受化學的魅力。 五、 結語 “培優新幫手：中考自主招生特訓 化學”是一本為有誌於在化學領域取得突破的初中生量身打造的學習指南。我們相信，通過本書的係統學習，學生不僅能大幅提升化學成績，更重要的是，能夠培養起科學的思維方式，激發對化學的濃厚興趣，為未來的高中學習乃至人生發展奠定堅實的基礎。自主招生的大門已經嚮你們敞開，願這本書成為你們通往理想學府的得力夥伴，助你們在新的人生徵程上，乘風破浪，揚帆遠航！