①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分黑猩猩的政治也是太,另外一本書推薦的這本書纔來買的,就放在收藏夾裏麵,一直等他就捲降價瞭,纔買的非常劃算
評分從我個人閱讀德魯剋先生的書來看,本書雖然屬於歸納,便於我們檢索大師的經典片段,但是我不推薦在沒有完整的讀完大師書籍情況下去看,因為很容易陷入斷章取義境地。
評分特彆喜歡的一本書,這次打摺就買瞭。京東的商品和物流都是特彆值得誇奬的,一直會在京東上買,書這種東西還是要買放心的,不去在乎便宜那幾塊錢,要買的放心。
評分某次上培訓課時講師推薦的書,以日記的形式編輯的
評分五百年的光陰隻是一個PIAN局,虛無時間中的人物又為什麼而苦,為什麼而喜呢?
評分但是這些疑慮,與我對所謂“戰略轉摺點”(strategicinnectionpoints)的感受相比,就不值一提瞭。
評分愛多士是20世紀偉大的數學傢之一,無疑也是古怪獨特的一位。他從小就有神童之稱,為數學而生,為數學而死,為數學一生奔走,飄泊天涯。他那奇特的大腦始終是敞開的,裝滿瞭數學命題、定理、猜想與證明。
評分本書是一部從城市形成和發展與人類生活互動視角切入的另類的文化史著作。作者打破傳統史學研究框架,獨闢蹊徑,聚焦於人類身體和城市這兩大要素,考察瞭人類文明演進,確立瞭復原人類文明史的架構。
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