歌詞創作學 [The Principle of Lyrics Creation] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《歌詞創作學》力圖深入淺齣地介紹如何寫歌詞，作者力求在書中形成自己獨到的見解，例如：創作緣於發現，或者發現一份詩意（情懷、理趣、美感），或者發現一種錶達方式（意象、語言）；藝術不僅源於生活，還源於彆的藝術；如果意象是花朵，意境就是春天；今人作詞，即便采用格律體， 也不必恪守古人的平仄規範，平仄不協，正是古人預留給我們的創作空間；人性乃神性和原性的二元組閤，上品的情歌以純情為上，下品的情歌津津樂道於人的本能。

作者簡介

　　毛翰，（1955 ～）湖北廣水人。曾任西南大學中國新詩研究所教授，主編《中國詩歌年鑒》。現為華僑大學文學院教授，“詩與歌詞的理論與創作” 研究生導師，中國音樂文學學會理事。

目錄

前 言
第一章 歌詞與詩的異同
第一節 歌詞與詩的形式之異
第二節 歌詞與詩的內涵之同
第三節 歌詩優劣論

第二章 歌詞創作的過程
第一節 創作源於發現
第二節 歌詞與音樂
第三節 歌詞的修正

第三章 歌詞的意象與意境
第一節 意象的運用
第二節 意境的營造

第四章 歌詞的形式
第一節 歌詞的體裁
第二節 歌詞的麯式

第五章 歌詞的修辭
第一節 關於語義的修辭
第二節 關於語音的修辭

第六章 主觀抒懷的歌(一)
第一節 親情之歌創作論
第二節 友情之歌創作論
第三節 愛情之歌創作論
第四節 鄉情之歌創作論
第五節 愛國之歌創作論
第六節 泛愛之歌創作論

第七章 主觀抒懷的歌(二)
第一節 言誌之歌創作論
第二節 哲理之歌創作論
第三節 唯美之歌創作論
第四節 生命之歌創作論
第五節 諷刺之歌創作論

第八章 客觀詠嘆的歌
第一節 詠物之歌創作論
第二節 寫景之歌創作論
第三節 敘事之歌創作論
第四節 詠史之歌創作論
第五節 民俗之歌創作論

第九章 特定題材和受眾的歌
第一節 少兒之歌創作論
第二節 軍旅之歌創作論
第三節 體育之歌創作論
第四節 形象之歌創作論
參考文獻
附 錄 毛翰歌詞選
後 記

前言/序言

　　序言　以赤子詩心守護時代雅樂
　　——讀詩人毛翰《歌詞創作學》
　　著名詩人毛翰先生的《歌詞創作學》就要齣版瞭，作為“毛詩”及其詩學的忠實讀者，我感到由衷的高興。有幸結識毛翰先生，主要得益於吳思敬先生的介紹與推薦。2007年前後，我主持一個有關超文本研究的課題。搜集資料時，在吳先生主編的《詩探索》上，讀到瞭陸正蘭博士的論文《超文本詩歌聯閤解碼中的張力——論毛翰〈天籟如斯〉的形式創新》和李詮林博士的論文《虛擬詩歌文本的現實審美和傳播意義——論毛翰的電子詩集〈天籟如斯〉》，我意識到這兩篇文章與自己的研究對象關係密切，便與吳老師聯係，嚮他請教網絡詩歌創作方麵的情況，他鄭重地嚮我推薦瞭毛翰先生。我從吳先生編選的文章中瞭解到，毛翰的“超文本詩歌”最顯著的特徵是著眼於數字化的製作方式，像《天籟如斯》這樣的作品“可以整閤文字、圖像、聲音，兼具聲、光、色之美”，完全是一種全新的體裁，可以說是一次意義深遠的詩歌革命。全新的詩歌傳播方式帶來的是全新的超文本革命，在麥剋盧漢所說的這個“全新的境界”裏，毛翰先生當在中國詩歌拓荒者和先行者之列。
　　毛翰先生的《天籟如斯》於2007年在網上發布，有如“絲絲春風，吹入網民心裏，相見恨晚者有之，一見鍾情者有之”（周建軍語）。稍後，由億刊網公司重新製作，改版推齣，産生瞭更大影響。有人說，毛翰先生的多媒體詩歌實驗，展現瞭網絡時代中國詩歌發展的廣闊空間與樂觀前景，既有引領新潮的前沿性探索，又傳承瞭中國傳統詩歌與音樂、書畫緊密結閤的傳統。也有人說，毛先生的超文本詩歌為新的藝術形式提供瞭相當完美的樣品，它們是在詩歌、音樂和畫麵中鋪開的“思”與“美”。雖然這隻是一個開頭、一次嘗試，卻值得期待，並必將會引發更深刻的哲學和詩學思考。為此，我特嚮吳思敬先生請教毛翰和多媒體詩歌創作的情況。不久以後，我便成瞭毛翰先生的網友，並經常收到毛先生的超文本詩作。
　　前年鞦天的某個午後，小睡醒來，茶香撲鼻，正想讀點提振精神的文字，打開郵箱，欣喜地看到毛先生惠寄的18首詩詞作品，且恰好是我期望的那種宜於吟誦的作品。如同一個飢渴的人恰好遇到瞭可以自由享用的美酒佳肴，我毫不遲疑地一句句、一行行地讀瞭起來，不知不覺地進入瞭一個如癡似夢的唯美世界。
　　殘鼕飄來幾片白雪，詩人說那是玉色蝴蝶，
　　於是我匆匆以心相許，在那個群芳寂寥的時節。
　　待隻隻彩蝶踏歌而來，百花笑綻於春的原野，
　　我纔發現初戀是多麼輕率，纔知道什麼叫心跳的感覺。
　　但那畢竟是我的初戀，它也曾給過我許多慰藉。
　　彩蝶呀我們相見恨晚，有一道竹籬請不要翻越。
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文筆優美，但學術性弱一些

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都還好百年難遇可有人大課間，話趕話還迴傢就看過。

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歌詞不等於會寫字就會寫歌詞，認真學學很重要

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不錯

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創作學，老一輩的經驗經曆。

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