适读人群：3－6岁
　　这套《幼儿数学思维启蒙》由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写，张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年，从事相关的思维实验2000余例，用她自己的话说就是“一辈子只做一件事，做好一件事。”秉承这样的理念和态度，在张梅玲老师的带领下，由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。　　本套书通过思维方法的呈现和总结，进行不同形式的变换训练，让孩子熟练掌握科学的思维方法，并能灵活运用到生活中，提高思维的效率。　　本套书的目的是让研究成果不再停留在理论阶段，而是通过有趣的方式呈现给小读者，让孩子们乐在其中，通过思维体操训练，掌握科学的思维方法，培养儿童良好的思维习惯，从生理和心理两方面综合提高思维能力。　　通过有计划、有目的地训练，让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。

内容简介

　　本套书按照年龄阶段和难度，循序渐进地分为4册。　　整套图书每个分册都包含：　　1和许多、与相对、变与不变、分与合、平面与立体、空间和时间、分类与统计、关联与结构八个版块的内容，分册按照循序渐进地方式呈现。　　图书的编排方式以知识体系为目录，每个小的思维点通过“思维过程的呈现——思维方式的总结——多形式的训练”这样的模式展开。

作者简介

　　张梅玲，1960年毕业于上海华东师范大学教育系，在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外教育心理学家，原博士生导师。退休后受心理所继续教育学院回聘，任硕士、博士班讲师，讲授教育心理学课程。现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家，同时还是全国希望工程、侨心工程、青爱工程义务讲师团成员。　　课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖，1992年享受国务院特殊津贴，1998年荣获中国科学院首届双文明标兵，2004年荣获首届朱智贤心理学奖。　　工作期间，在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文20多篇和近百篇心理学科普文章。主编《幼儿学算五百题》、《小学生数学思维》、《图形的智慧》、《心理制胜》等著作。
　　姜燕娟，1979年生，幼教专家、少儿图书策划人，金童话童书品牌创始人之一。中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学在职研究生，中科院早期教育指导师。近十几年来，一直致力于研究幼儿早期教育，主张用爱心去编写每一本儿童图书，用书去表达爱和传递爱。曾主编《每天10分钟左右脑开发》、《宝宝成长潜能开发》、《多钠爱数学》、《听爸爸讲故事》等几十套儿童图书，单套图书销量超过40万册。

1和许多
装鸡蛋（分解与组合）5
采草莓（分解与组合）6
糖葫芦（分解与组合）7
花瓶里的鲜花（分解与组合）8
串彩珠（分解与组合）9
节日义卖（分解与组合）10
外星人回家（10以内的加法）11
美妙的春天（10以内的加法应用）12
柠檬水（10以内的减法）13
不给糖就捣乱（10以内的减法应用）14
格子里的点（圆点与算式对应）15
梦游宝宝（10以内加减法练习）16
围棋比赛（10以内加减法练习）17
陨石阵（10以内加减法练习）18
绝对与相对
吃西瓜（比率比较）19
墙上的裂缝（比较长短）20
小壁虎吃虫子（比较远近）21
小裁缝（错觉游戏）22
平面与立体
搭积木（多角度观察）23
小老鼠搭积木（多角度观察）24
山洞密码（图形判断）25
剪窗花（图形判断）26
土拨鼠的家（图形想象）27
圣诞老人送礼物（图形想象）28
折叠的毛巾（图形想象）29
碎纸拼画（图形创造）30
小木匠（图形创造）31
小蜘蛛的家（图形连接）32
图形照镜子（图形找对称）33
找找球体（认识球体）34
找找圆柱体（认识圆柱体）35
找找正方体（认识正方体）36
陶艺师的作品（形体判断）37
搬箱子（形体思维）38
变与不变
住在几号房（代号转换）39
会动的小点点（图形找规律）40
猎人的记号（递增和递减规律）41
串珠子（递增和递减规律）42
漂亮的窗花（递增和递减规律）43
变魔术的图形（图形变化规律）44
绣花手帕（自定义规律）45
分水果（体积守恒）46
做实验（容量守恒）47
美丽的蜻蜓（算式守恒）48
贴窗花（分数与1的守恒）49
小松鼠的橡子堆（使相等）50
小草莓（使不相等）51
旧物变变变（变废为宝）52
分与合
物品捉迷藏（物品重叠）53
好玩的透明纸（图形重叠）54
小刺猬找果子（交集）55
蝴蝶的翅膀（交集）56
小老鼠搬鸡蛋（组合与分解）57
空间和时间
动物居民（方位推理）58
池塘音乐会（方位推理）59
世界各地的时间（认识时间）60
钟表店里（认识时间）61
一起做日历（认识日历）62
火车进站（时间和排序）63
马戏表演（时间和排序）64
分类与统计
做客（按材质分类）65
神秘的壁画（按关系分类）66
杂货店（多角度分类）67
五个兄弟去野餐（分类和统计）68
妈妈的宝藏（统计图）69
关联与结构
数学家爷爷（数的分解和组合）70
种植大赛（概括训练）71
花和瓜（概括训练）72
节日聚会（概括训练）73
小矮人的家（概括训练）74
谁包含谁（包含关系）75
植物园（层次网络模型）76
火车站（网状结构图）77
去超市（对应记忆）78
答案79