內容簡介
《職業教育名著導讀》以開放的視野、寬廣的胸懷、學術的維度,吸納諸多學科領域、諸多國傢與地區專傢學者對職業技術教育的觀點,以人物為綫索,以原理為基礎。藉助思想史、製度史、發展史的方法,對職業技術教育學術的曆史、專業發展的曆程進行梳理,以全景式、全方位地展示職業技術教育學術發展的曆史軌跡。
目錄
中國篇
一 賴其力者生——墨子論職業教育
二 人生在世會當有業——顔之推論職業教育
三 醫不可恃書以為用——瀋括論職業教育
四 農工商學之要——張之洞論職業教育
五 工藝學堂乃今世之亟務——鄭觀應論職業教育
六 父教育母實業——張謇論職業教育
七 教育本為職業而設——蔡元培論職業教育
八 職業教育真義——硃元善論職業教育
九 職業教育之宗旨——黃炎培論職業教育
十 民國教育方針當采實利主義——陸費逵論職業教育
十一 訓練職業知能厲行民族教育——江恒源論職業教育
十二 做“整個的人”——晏陽初論職業教育
十三 生利主義之職業教育——陶行知論職業教育
十四 啓發鄉村人的自覺——梁漱溟論職業教育
十五 職業的信條——潘文安論職業教育
十六 職業課程應能應付職業需要——何清儒論職業教育
外國篇
十七 勞動應能使人生快樂——莫爾論職業教育
十八 在工作現場學習——拉伯雷論職業教育
十九 技藝精通之人最受人尊敬——康帕內拉論職業教育
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