　　什么是数字阅读？数字阅读有何特点？怎样进行数字阅读？数字阅读和传统阅读孰优孰劣？如何应对数字阅读新常态？……这些当下人们普遍关心的阅读话题，您将在《图书馆数字阅读推广》中找到答案。如今，人类社会被卷人数字化科技的洪流中，阅读生活发生了革命性的变化，数字阅读成为炙手可热的时代热点，也成为图书馆行业的新挑战。《图书馆数字阅读推广》集结了当今相关领域的专家，以敏锐的眼光、前沿的视角带你审视时代阅读的变革，探索全民阅读的新潮流，体会传统阅读的忧与伤、数字阅读的喜与悲……

作者简介

丛书主编简介：王余光，北京大学信息管理系教授，博士生导师。全国古籍保护工作专家委员会委员，教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会主任。霍瑞娟，中国图书馆学会秘书长，管理学博士，副研究馆员。本册主编简介：李东来，东莞图书馆馆长，研究馆员，中国图书馆学会图书馆与社会阅读委员会主任。

总序
第一讲数字阅读：“滑”时代的阅读转型
第一节挡不住的电子书洪流
第二节数字阅读——开“机”有益
第三节数字阅读的隐忧
第四节阅读的未来
第五节图书馆在数字阅读时代下的坚守与思考

第二讲解密数字阅读
第一节阅读方式的转变
第二节数字文献的生成、利用与保存
第三节数字阅读用户行为的主要特征

第三讲电子书阅读器
第一节电子书阅读器的兴起
第二节 Kindle带来的阅读器变革
第三节我国电子书阅读器的发展及其制约因素
第四节电子书与阅读器发展中的困境
第五节阅读器在图书馆的应用情况
第六节电子书阅读器的未来

第四讲移动阅读的世界
第一节移动阅读的前世今生
第二节移动阅读时代的实现方式
第三节另类的移动阅读数字影音与网络交互
第四节移动设备“冷知识”
第五节移动阅读尚待解决的问题

第五讲儿童数字阅读——教育与阅读的新起点
第一节儿童数字阅读的利与弊
第二节图书馆儿童数字阅读服务
第三节儿童数字阅读产品
第六讲大学生数字阅读那些事儿
第一节数字时代新阅读：大学生数字阅读现状
第二节陪你爱上阅读高校图书馆数字阅读指导探析
第三节各出奇招高校图书馆基于数字阅读的酷炫服务
第四节授之以渔大学生数字阅读素养的培养

第七讲 “e时代”的网络阅读资源
第一节今天你上“百科”了吗
第二节文学网站知多少
第三节科普传播的新探索
第四节数字化网络购书体验
第五节门户读书频道
第六节其他资源

第八讲数字阅读推广活动组织与策划
第一节网络书香·全国数字阅读推广活动
第二节 “e读e学e生活——数字阅读从图书馆开始”大型展示体验活动
第三节 “微”活动，大效益
第四节分享与互助——数字阅读怎么能少了社交
第五节专业“玩家”告诉你数字阅读这样“读”

延伸阅读
数字化购书体验
豆瓣，我的精神后花园
维基百科使用十大技巧
数字化书籍将改变什么
数字阅读的十个思考
后记

精彩书摘

　　《图书馆数字阅读推广》：
　　（一）信息基础设施
　　信息基础设施有一个形象的比喻，叫“信息超级高速公路”，又称“信道”（Infobahn），它是数字信息流动的渠道，包括电网、因特网，以及随电话系统和诸如光缆、卫星电视之类的相关技术逐渐发展起来的远程通信“智能网”。这是信息资源获取的基础。如果信息基础设施匮缺或者条件太差，对于远程数字信息的访问与获取，便是相当困难，甚至是完全无法实现的事情。
　　（二）数字阅读终端硬件设备
　　数字信息以比特的形式存储在一定的数字媒介上，人靠肉眼是看不见的，必须借助特定的硬件设备，如电脑、手机、电子书阅读器等，才能实现读写。
　　（三）数字阅读软件平台
　　一般来说，绝大多数内容提供商，会针对各自的产品与服务，推出相应的阅读软件。有的供应商出于利益考虑，还会在阅读权限上进行一些限制，比如要求用户注册登录访问、限制IP字段访问等。此外，电子书格式是否具备兼容性、资源是否支持跨库检索、平台界面设计是否友好等，这些因素都会影响到用户使用。
　　（四）数字资源组织方式
　　相对于印刷型文献来说，数字文献的组织方式较为混乱、无序，其突出优点在于人们生产新的文献种类可以提供搜索、分类、显示、文献之间的超链接，以及引用文献与相关全文之间的链接。尤其是网络文献，类型与形式多样，具有很大的不稳定性，加上版权状况复杂等因素，我们对其进行元数据的组织与描述显得较为困难。印刷型文献的分类组织，一般呈线性树状型结构，而网络文献呈无序的网状结构，每个数字节点之间相互连接，在增加信息可见度的同时，也带来信息冗余甚至“信息超载”问题。字节之间的链接层数越多，发现信息的困难就会越大。
　　（五）经济因素
　　很多人认为互联网上的一切资料都是免费的，其实不然。许多真正有价值的信息资源的获取，是要付费的。“天下没有免费的午餐”，即便是读者在公共图书馆阅读数字图书馆上的资源这样的事，看似对读者免费，但实际上数字资源的建设费用已转嫁到图书馆机构身上了。奥德里兹科曾提醒我们注意一种现象——“学术出版领域存在着不合理的动机”，它使营利性的出版商可以掌握对知识产权的控制权。某些出版商（商业性和学术性兼有）正在寻求国内和围际方面的法律变革，以便使之对知识产权有更多的控制权。如果他们的努力取得成效，电子出版与今日的印刷式出版相比，对于学术人员、图书馆和期刊读者来说，其价格可能会更加昂贵。①各种知识库、数据库，在销售环节上也存在着许多“不透明”的现象，在定价问题上也不易确定。电子出版的经济因素极其复杂，它是影响人们公开地获取信息的关键性因素。
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前言/序言

　　全民阅读、阅读推广，是立足中国文化、提高中华民族素质与竞争力的重要举措，近年来受到政府与社会的广泛关注。党的十八大报告在关于“扎实推进社会主义文化强国建设”的论述中明确表示要“开展全民阅读活动”。2014年和2015年李克强总理两度在《政府工作报告》中提及要“倡导全民阅读，建设书香社会”。
　　开展全民阅读活动是一项社会文化系统工程，需要集合全社会的力量推行。图书馆承担着传承社会文明、传播知识信息的重要职责，尤其在推动全民阅读、提高人民群众思想道德素质和科学文化素质，推动社会进步中发挥着重要作用。其实，图书馆界开展阅读推广工作由来已久，甚至可以说，提供阅读场所和读本的图书馆自诞生之时就以阅读推广为自身的天然使命。2006年，作为我国图书馆界及相关业界最有影响力的社会组织，中国图书馆学会成立了科普与阅读指导委员会，这标志着中国图书馆学会在推动全民阅读上有了专门的组织机构。2009年，科普与阅读指导委员会更名为阅读推广委员会，下设15个专业委员会。近年来，中国图书馆学会依托图书馆行业自身优势，联合社会力量，积极倡导全民阅读，指导和推动全国图书馆界开展阅读推广活动，加强阅读文化和阅读服务的研究，集聚了一批从事全民阅读与阅读推广研究和教育培训等方面的专家，形成了开展阅读推广活动的长效机制。
　　图书馆员是图书馆阅读推广活动的策划者、组织者和实施者，其相关能力直接影响着图书馆阅读推广活动的成果与实效。图书馆阅读推广活动的开展离不开高素质的“阅读推广人”。为了更加规范有效地开展阅读推广活动，进而从根本上促进我国全民阅读事业的发展，中国图书馆学会于2014年底在江苏常熟举办的全民阅读推广峰会上，正式启动了“阅读推广人”培育行动，计划通过未来几年的努力培育一大批专业的“阅读推广人”。通过培育行动，将有许多职业的“阅读推广人”在图书馆、学校以及更广阔的空间里发挥更大的作用，为推进全民阅读工作和书香社会建设做出更大的贡献。
　　为了配合“阅读推广人”培育行动的开展，中国图书馆学会组织编写了“阅读推广人”培育行动系列教材，目前先期出版六种。希望这套教材的出版能对“阅读推广人”的培育和图书馆界及相关业界阅读推广工作的开展有所助益。由于编者水平有限及出版时间仓促，书中错误之处在所难免，敬请同行及读者指正。
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