挺好的
評分2001年,在規劃全國中醫藥行業高等教育“十五”規劃教材時,國傢中醫藥管理局製定瞭“政府指導,學會主辦,院校聯辦,齣版社協辦”的運作機製。經過兩版教材的實踐,證明該運作機製科學、閤理、高效,符閤新時期教育部關於高等教育教材建設的精神,是適應新形勢下高水平中醫藥人纔培養的教材建設機製,能夠有效解決中醫藥事業人纔培養日益緊迫的需求。因此,本套教材堅持采用這個運作機製。
評分2001年,在規劃全國中醫藥行業高等教育“十五”規劃教材時,國傢中醫藥管理局製定瞭“政府指導,學會主辦,院校聯辦,齣版社協辦”的運作機製。經過兩版教材的實踐,證明該運作機製科學、閤理、高效,符閤新時期教育部關於高等教育教材建設的精神,是適應新形勢下高水平中醫藥人纔培養的教材建設機製,能夠有效解決中醫藥事業人纔培養日益緊迫的需求。因此,本套教材堅持采用這個運作機製。
評分2001年,在規劃全國中醫藥行業高等教育“十五”規劃教材時,國傢中醫藥管理局製定瞭“政府指導,學會主辦,院校聯辦,齣版社協辦”的運作機製。經過兩版教材的實踐,證明該運作機製科學、閤理、高效,符閤新時期教育部關於高等教育教材建設的精神,是適應新形勢下高水平中醫藥人纔培養的教材建設機製,能夠有效解決中醫藥事業人纔培養日益緊迫的需求。因此,本套教材堅持采用這個運作機製。
評分挺好的
評分讀書中**********************************
評分非快
評分挺好的
評分2001年,在規劃全國中醫藥行業高等教育“十五”規劃教材時,國傢中醫藥管理局製定瞭“政府指導,學會主辦,院校聯辦,齣版社協辦”的運作機製。經過兩版教材的實踐,證明該運作機製科學、閤理、高效,符閤新時期教育部關於高等教育教材建設的精神,是適應新形勢下高水平中醫藥人纔培養的教材建設機製,能夠有效解決中醫藥事業人纔培養日益緊迫的需求。因此,本套教材堅持采用這個運作機製。
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