適讀人群：5-7歲
　　繪本，是孩子快樂的好夥伴。當孩子們在閱讀繪本時，經圖像的感知展開豐富的想象力，再結閤生活小點滴，充分調動過去積纍的知識，將閱讀由外而內地發展為內心的活動。通過繪本故事，孩子能夠在愉悅的氛圍中習得語言，積纍審美，感受樂趣無窮的人生。
　　“泡泡寶貝英語故事閱讀”係列繪本以完整的故事為主體，以逼真的插畫做襯托，以原汁原味的故事錄音為參照，為兒童提供瞭“自然習得的語言”的情景與機會，兒童可以依托插畫體驗情節背景，在故事中感知地道語言。
　　“泡泡寶貝英語故事閱讀”係列繪本為孩子提供瞭積極的視覺刺激，圖文並茂的視覺盛宴可加快孩子大腦神經組織的發育和成熟，廣闊的想象空間可促進孩子思維發散力、邏輯思考能力、預測推理能力的全麵提升與發展。
　　願《泡泡寶貝英語故事閱讀》能孩子開啓英語閱讀之路，帶領孩子更深切地感受這豐富多彩的世界！

內容簡介

　　每一本書籍，都是一個自成的世界；每一次閱讀，都是一段心靈的旅程；每一段冥思，都是一次想象的激發。
　　“泡泡寶貝英語故事閱讀”係列繪本是從韓國引進的幼兒英語啓濛繪本。精美的圖畫，明快的色彩，生動有趣、溫馨且高潮迭起的英語故事，韻律優美的文字，精彩的視頻動畫，安排有序的進階內容，使其非常適閤作為英語為第二語言的孩子們的英語啓濛用書，這套繪本也因此成為新東方泡泡寶貝英語課堂教學用繪本。“泡泡寶貝英語故事閱讀”係列繪本在新東方各地學校使用後，受到瞭眾多傢長和老師的推崇，得到瞭廣大孩子們的喜愛。
　　“泡泡寶貝英語故事閱讀”係列繪本共分3個級彆，每一級彆包含11本故事書、1本故事導讀手冊、1張多媒體光盤、1張故事導覽圖。該係列繪本共含33個分類主題，近百個精彩英文故事，涵蓋語言、藝術、科學、數學等多個領域，為小朋友提供瞭各種有趣的小故事和科普閱讀材料，可全麵提升孩子的英語語言、數學邏輯、自然觀察、空間、音樂、人際交往、自我認知、身體運動八大智能。
　　孩子閱讀完“泡泡寶貝英語故事閱讀”3級的故事，可以學習到如何與他人相處，培養關心他人的良好品質；學習節水的英文錶達，養成節約用水的習慣；學習用英語介紹人物和地點；瞭解不同國傢的語言、飲食文化及文化差異，培養環保意識，學會節約資源；學習用英語介紹不同氣候及不同氣候下的生活；介紹不同國傢的語言及飲食文化；瞭解沙漠的氣候特徵及其中動植物特性的英文錶達等多方麵的知識。但閱讀英文繪本不隻是為瞭讓孩子掌握多麼豐富的知識，而是可以不著痕跡地提升孩子的英語語感，促進孩子的認知、豐富孩子的想象、塑造孩子的性格。
　　配套的故事導讀手冊收錄瞭完整的故事情節，可手把手教傢長或老師如何給孩子講故事；本書另含音頻和精彩動畫，可進一步激發孩子的英語學習興趣；隨書附有詳盡的故事導覽，可幫助傢長和老師全麵瞭解每個級彆的故事主旨、學習目標和語言目標，對孩子進行卓有成效的輔導。

內頁插圖

前言/序言

　　從孩子很小的時候開始，到他們十歲左右，一直念書給他們聽，從沒有間斷過。數不清我到底念過幾百本書。孩子長大以後，我纔真正瞭解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講瞭這麼多故事，意義在哪裏。我也發現，透過這些書，我已經在他們小時候，把一個父親想對孩子說的話都說完瞭。
　　——日本繪本之父　鬆居直
　　“繪本之父”鬆居直先生用簡短的一席話精闢地將讀書的意義躍然紙上。培根也曾說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長纔。” 那麼，如何引導孩子多讀書、讀好書呢？下麵就兒童早期閱讀的關鍵問題予以簡要介紹。
　　Q：讓孩子何時開始閱讀為好？
　　A：讓孩子越早閱讀越好！
　　早期的閱讀主要是培養孩子的閱讀意識，而培養孩子的閱讀意識最高效的方法就是給他們讀書。兩三歲的孩子記憶力強，經常給他們讀繪本，他們可以將整本書的內容記下來，有時甚至可以將故事一字不差地記下來。在大人看來，孩子將故事一字不差地記住是令人驚奇的，殊不知，這種能力是兩到五歲的孩子所特有的。在女兒不到一歲時，我就開始給她讀各種書，如兒歌、三字經、古詩詞等，所以在女兒一歲八個月大的時候，她能搖頭晃腦地朗誦我給她讀過的兒歌、三字經和古詩詞。女兒現在七歲瞭，可以自主閱讀《伊索寓言》《格林童話》等書籍，她的識字水平和理解能力明顯優於同齡孩子。
　　我身邊這樣的例子不勝枚舉。這是因為兩到五歲的孩子通常具有把語言完全變成自己東西的能力，這不是普通的記憶，更不是鸚鵡學舌，這是一種驚人的能力，孩子們是在“吃語言”。若是語言使他們感到快樂、有趣，他們就會用耳朵聽真正優美的語言，並把它“吃”下去，變成自身的東西。
　　Q：如何讓孩子愛上閱讀？
　　A：讓孩子聽，堅持聽！
　　為什麼人剛生下來時都不會說話呢？如果沒有語言氛圍的影響，孩子一歲左右時會咿呀學語嗎？關於印度狼孩的故事大傢都有所耳聞吧。如果沒有充足的語言輸入環境，人是不會說話的。對兒童而言，用耳朵聽語言也是非常重要的閱讀體驗。兒童在嬰幼兒時期是否有豐富的用耳朵聽語言的體驗至關重要。在學會閱讀文字之前，兒童不能缺乏用耳朵聽語言的體驗，如果缺乏這方麵的體驗，將對他們日後的學習能力産生負麵影響。
　　Q：讓孩子閱讀什麼書為好？
　　A：圖文並茂的書籍——繪本。
　　繪本是一種獨立的圖書形式，特彆強調文與圖的內在關聯，文字與圖畫共同擔當講故事的重要角色，圖畫不僅僅起輔助詮釋文字的作用，圖與圖之間也會呈現獨特的敘事關係，因此孩子在閱讀繪本時可以憑直覺感性地進入繪本中的故事世界，自然流暢地閱讀故事。
　　閱讀繪本與看動畫和視頻是有很大區彆的。動畫和視頻的畫麵是動態呈現的，而繪本中的圖畫則是孩子自己主動建構，主動讓它們“動”起來的。孩子看電視時是被動地作為受方在看，但是閱讀繪本卻可以使孩子在體驗閱讀樂趣的同時探索故事裏的世界，並展開豐富的想象。
　　對於兒童的英語啓濛，繪本閱讀同樣有著重要的作用。在此，我嚮大傢誠摯推薦的《泡泡寶貝英語故事閱讀》就是倍受我和我的學生們喜愛的一套繪本。
　　《泡泡寶貝英語故事閱讀》係列繪本主要有如下特點：
　　1. 畫麵精美
　　該套繪本中的圖畫係世界知名插畫傢的作品。插畫傢們運用各種手法營造故事情節，繪本中的繪畫精美，圖畫的構圖及色彩令人愉悅，畫風清新自然。
　　2. 經典完整
　　繪本所呈現的故事情節和意境能加深孩子對周遭環境和世界的瞭解，邏輯完整而統一，能夠給孩子們提供學習英語的完整經驗。
　　3. 真實語境
　　英文繪本能夠給孩子提供學習英語的真實生活情境和豐富的詞匯，能協調發展孩子的語言能力。良好的語境創設也為孩子在生活中運用所學知識奠定瞭紮實的基礎。
　　4. 強調復現
　　繪本語言形象，注重復現。基本句型在故事裏的復現率很高，句子也基本遵循押韻的方式，孩子能更容易掌握英語詞句與發音的特點。同時，重點復現的設計會給孩子們掌握和運用核心句型提供良好的語言支架。
　　5. 思維發散
　　繪本給孩子和傢長提供的思維空間很大，也為孩子提供瞭豐富的體驗機會。繪本裏的故事常常跨越國界，穿越不同的文化背景。透過文字與畫麵，孩子可以進入不同的世界，視野和創造力可以得到無限提升；孩子還可以根據繪本的整體意境，對故事情節展開豐富的聯想，使想象力無限擴大；繪本也能很好地培養孩子的邏輯思考、預測、推理等能力。
　　6. 融入CLIL教學方法
　　本套繪本的特色之一是融入瞭CLIL（Content and Language Integrated Learning）的教學方法
新東方泡泡寶貝英語故事閱讀3（含11本可點讀的繪本+1本故事導讀+1張多媒體光盤） [5-7歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書格式