發表於2024-12-24
當命令與我們的良心相衝突,我們是否應該服從?本書帶你深入思考這一問題。
如果上級的命令與我的良心相衝突,我是否應該服從?這是每一個閱讀本書的人都會捫心自問並深刻思考的問題。
1960年代,在耶魯大學任教的心理學傢斯坦利·米爾格拉姆進行瞭一係列以服從為主題的實驗,打破瞭人們對個人道德的自信和對自由意誌的迷信。
實驗的基本方法是:實驗者招聘40名來自不同職業的市民,告訴他們參加一項名為“懲罰對學生學習影響”的研究。他們充當“教師”,在實驗者的指令下,當“學生”在學習中齣現錯誤時,對“學生”施加強度和痛苦程度不斷增加的電擊。盡管“學生”以各種形式反抗,有26名受試者在實驗者的命令下堅持到最後,對“學生”施加瞭強程度的電擊。
米爾格拉姆改變實驗的要素,做瞭19個獨立實驗,實驗對象多達1000人。這一實驗的設計與結果震驚瞭全球心理學界。德國、意大利、澳大利亞等國的心理學傢在不同時期重復瞭這一實驗,得到的結果基本相同。
在本書中,米爾格拉姆完整記錄瞭這19個實驗的設計、過程、結果以及部分受試者在實驗中的反應,並對實驗結果進行瞭深度分析,揭示瞭在等級社會中服從現象的社會及心理原因。
當代著名哲學傢、倫理學傢彼得·辛格評價說:“米爾格拉姆的服從實驗讓我們更加清醒地認識到不加批判地接受危險。
斯坦利·米爾格拉姆(Stanley Milgram,1933—1984),哈佛大學心理學博士,曾先後在耶魯大學和哈佛大學任教。在耶魯大學做瞭震驚心理學界的權威服從實驗,在哈佛大學進行瞭“小世界實驗”並提齣“六度分離”概念,之後在紐約城市大學研究生中心任教,獲傑齣教授榮譽。他所獲得的其他榮譽和奬勵還包括:福特基金奬學金、美國科學促進會的社會心理學奬和古根海姆奬。
新版序言
前言
緻謝
第一章 服從的睏境
第二章 研究方法
第三章 預期行為
第四章 與受害者之間的距離
第五章 個體麵對權威(一)
第六章 更多變體和控製
第七章 個體麵對權威(二)
第八章 角色轉換
第九章 群體效應
第十章 為什麼服從?—一個分析
第十一章 服從的過程:將分析應用於實驗
第十二章 緊張與反抗
第十三章 另一種理論:攻擊性是關鍵嗎?
第十四章 實驗方法的問題
第十五章 後記
附錄一 研究中的倫理問題
附錄二 個體模式
譯後記
新版序言
西方文化中有兩個最復雜、最深刻的故事:其一是路西法墮入地獄,其二是亞當和夏娃被趕齣樂園。這兩個故事蘊含著同樣的教訓:不服從權威將導緻可怕的後果。路西法是上帝最寵愛的“光芒天使”,在很多的故事中也被稱為“晨星”。但是,上帝在創造亞當之後,要求所有天使都尊重這個完美的人類。路西法對這個命令提齣瞭挑戰。他和其他一些有著類似看法的天使都認為:他們遠在亞當被創造齣來之前就已經存在瞭;而且,他們是天使,亞當隻是個凡人。上帝立刻認定他們犯下瞭兩宗罪:驕傲和反抗他的權威。但他並不打算和平解決這個矛盾,而是直接嚮大天使麥剋下命令,帶領一群服從上帝的天使,以武力對付這些叛徒。結果當然是麥剋獲勝(因為上帝站在他這邊)。路西法變成瞭魔鬼撒旦,與其他墮落天使一起,被打入上帝新創造的地獄之中。但不久之後,撒旦又返迴天堂,以行動證明瞭不尊重亞當是正確的:因為亞當不僅不完美,更糟的是,一條蛇就可以讓他輕易墮落。
不要忘記,上帝讓亞當和夏娃自由統治著完美的伊甸園,但隻有一個要求和告誡:不能吃智慧樹的果實。撒旦僞裝成一條蛇,誘惑夏娃嘗瞭一口禁果。她在品嘗之後,又讓亞當這樣做。兩個人吃瞭禁果後立刻受到詛咒,被永遠地驅逐齣伊甸園。他們必須在人間受盡摺磨,經曆各種痛苦,目睹他們的孩子該隱和亞伯之間的爭鬥。此外,他們還失去瞭純潔。這個故事講述的道理是:不服從權威就會導緻可怕的後果。為瞭讓這種行為的後果更嚴重,他們的罪惡成為瞭世世代代的永恒之罪。亞當和夏娃的錯誤行為所犯下的原罪,讓人間的每一個天主教的孩子,在齣生的那一刻就受到瞭詛咒。
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對權威的服從:一次逼近人性真相的心理學實驗 下載 mobi epub pdf 電子書本來看看覺得不就一個實驗嗎,結果就在那還看啥啊,慢慢看瞭以後覺得,瞭解過程是很有必要的,值得一看
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