雪岗中国历史故事集（珍藏版） [10-14岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：10-14岁

　　通俗历史读物的巅峰之作，几代青少年的历史读物
　　历时50年亲历打造的一套历史读物，名家推崇的语文读本
　　入选小学生基础阅读书目
　　中少社的看家书，
　　语言大师、编辑大家联袂推出
　　它是一部历史读物
　　也是一部语文读物
　　入选了小学生基础阅读书目
　　读了它，你会分分钟爱上历史

内容简介

　　中国的历史悠久、深厚，那么多人物和事件，要给少儿读者讲起来的确不容易；要让他们有兴趣看，能够明白、记住更是个难事。雪岗先生在书里，没有就事论事地照搬正史去讲历史，而是从晋朝到清朝这两千多年的历史里，精心选择出数百个故事，讲给小读者听。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节，方方面面，把这段历史中，少年儿童应该了解知道的人物和事件，都囊括在里面。读者通过这些故事，就能了解这段历史的基本概貌，激起他们想进一步了解和学习中国历史的愿望。
　　这套书再一个特色是，书中所有选择的这些故事，都有可靠的来源，出自信史。作者讲述的历史故事，既生动活泼，又尊重历史，客观叙述。这也是许多读者不去选择那些生编硬造的戏说历史书，而选择这套书作为孩子的历史启蒙读物的原因。
　　这套书能够长销五十年不衰，在于它不但是一部历史读物，还是一部语文读物。少年儿童阅读它，不仅仅是引起了对历史的兴趣，知道了一些历史上的人物和事件，普及了历史知识，还提高了阅读和写作能力。

作者简介

从编辑到作者

　　1978年我到中少社当编辑，接的项工作就是修订再版《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》，加工出版《东汉故事》。在仔细钻研过这几 本书的写作方法之后，我对前三种书进行了一些文字上的处理，又根据修订方案，模仿林先生手笔，写了一篇“周游列国”替换《春秋故事》中“夹谷之会”。通过 实践，我初步了解了图书组材的方法，掌握了林先生的语言特点和遣词造句的习惯，此后加工的《东汉故事》为叶至善称赞。

　　这期间，我拜访了林汉达夫人谢立林，得知林先生留有《三国故事新编》的抄稿(50万字，与《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》配套)。 我随即想到，可以把它缩编成与前四本篇幅一致的《三国故事》，作为第五本。再次，我自信地接下这项任务。我的自信在于：一是学语言文学出身，又喜欢读历 史，尤其对三国史熟悉；二是自小生活在北京，对口语化写作容易入手；三是当过编辑也教过书，有厚实的写作基础和表达能力。三个月后，我写出了八万字的《三 国故事》书稿，终在1980年4月出版。接着，我又把五个单行本合成一卷出版。

　　《三国故事》出版后，林夫人对我说：“你写的正是汉达的东西。”此后二十多年，我密切关注着历史研究的动向，搜集材料，打着腹稿，最终用几 年光阴写出了《晋朝南北朝故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》。至此，完整的《中国历史故事集》经过半个世纪之久，终于问世了。从编 辑转换到作者，我与这套书几十年的缘分，也有了成果。

从继承到发展

　　林汉达的前四本历史故事，展示了其独特的写作风格。作为语言学家，他的初衷是通过写历史故事来尝试口语化的写作。所以这几本书既是历史读 物，又是语文读物。中国历史悠久，人物事件层出不穷，用故事形式讲述一个朝代的历程，谈何容易！林汉达用一线贯穿的方法，把人和事连接起来，既重点突出又 不使中断，上勾下连，大故事套着小故事，浑然一体。还有那带“北京味”的口头化语言，极少形容词和现成话，讲起来如道家常，拉近了与读者的距离。引人入 胜，畅销不衰，便是这套书的必然结果。

　　我改写《三国故事》的时候，在内容上做了些修改和补充，写法则基本参照林汉达的方法，以继承为主。后面的五种续书，则有所不同，有继承，也有发展。

　　续书的选材以正史为主，旁史为辅；把所选的故事串连起来，前后照应不断线，议论含在故事里。运用口语的语气和词汇叙述，都是在沿用前面的方 法，使读者感到浑然一体。然而，完全模仿也不可能。后续五种所写朝代时间要长得多，史料要丰富得多，需要作者看大量的史料，并加以筛选组织，编成故事。因 此，续书必然要有出新的地方。

　　在写法上，除沿用“串珠式”方法之外，还运用了倒叙、插叙、追记、伏笔、预告等方法，使之前后呼应。在讲历史真相之后，也把一些民间传说加 以介绍，以分清真伪。此外又增加页下注释，对一些有关的知识和人物结局补充说明。引用名家诗词和文章名段时，不再翻译成白话，而是欣赏原文。在语言方面， 较多地使用了活跃在民间的新句法和新词汇，并注意历史时代感。续书的情节转换和语速也加快了，句子尽量贴近口语的语气，十字以内的短句较多，且往往根据语 气的要求断句或连句。

　　运用口语化语言讲述历史，通过历史认识古代社会，这正是我编著这套丛书的宗旨。

内页插图

精彩书评

　　★我当初写中国历史故事的动机只是想借着这些历史故事来试验通俗语文的写作。在写作过程中，越来越感觉到我国的历史故事实在丰富，内容也真有价值，有必要而且有可能用现代口语翻译或改写出来，让一般不大接触古文的读者也可以自由阅读。
　　——林汉达（语言学家、教育家）

　　★编作者打算把我国历史，从古到今，编一套《中国历史故事集》，一个时代编一本，一共编十来本，这是一个伟大的计划，值得欢迎的计划。
　　——吴晗（历史学家、社会活动家）

　　★这部书念起来很顺口，读着就跟听故事一个样，所以不但是一部历史读物，还是一部语文读物。
　　——叶至善（出版家、编辑家）

　　★在与这套书结缘以后，我从没有忘了它，同事们也希望它有个圆满结局。语言是心灵的窗户，也是一支画笔；历史是社会的镜子，也是一把梳子。这些都将在书中给读者实实在在的感受。
　　——雪岗（编辑家、通俗读物作家）

前言/序言

　　《中国历史故事集》是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到辛亥革命成功，民国建立为止，前后两千多年。
　　由林汉达先生编著的前5册，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。由雪岗先生编著的后5册，从西晋灭吴续写，一直写到帝制归终，民国成立，共一千六百多年。全套书的目录以4字形式呈现，许多都是成语，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。本书还有一个特点，就是念起来很顺口，读着就跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
　　中国的历史悠久、深厚，那么多人物和事件，要给少儿读者讲起来的确不容易；要让他们有兴趣看，能够明白、记住更是个难事。雪岗先生在书里，没有就事论事地照搬正史去讲历史，而是从晋朝到清朝这两千多年的历史里，精心选择出数百个故事，讲给小读者听。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节，方方面面，把这段历史中，少年儿童应该了解知道的人物和事件，都囊括在里面。读者通过这些故事，就能了解这段历史的基本概貌，激起他们想进一步了解和学习中国历史的愿望。
　　这套书再一个特色是，书中所有选择的这些故事，都有可靠的来源，出自信史。作者讲述的历史故事，既生动活泼，又尊重历史，客观叙述。这也是许多读者不去选择那些生编硬造的戏说历史书，而选择这套书作为孩子的历史启蒙读物的原因。
　　这套书能够长销五十年不衰，在于它不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。少年儿童阅读它，不仅仅是引起了对历史的兴趣，知道了一些历史上的人物和事件，普及了历史知识，还提高了阅读和写作能力。
　　这次推出的雪岗先生的《中国历史故事集》（珍藏版），包括《晋朝南北故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》），将林汉达先生未能完成的《中国历史故事集》，终于续写完成了。不仅弥补了这套经典的少儿历史普及读物，因历史的原因不完整的缺憾，也满足了广大小读者和家长、教育工作者，多年来希望能看到一部能完整的《中国历史故事集》的愿望。
　　雪岗先生作为林汉达先生《中国历史故事集》的责编，深谙林先生采用京味儿语言写作历史故事的精髓和风格。续写的历史故事，继承保持了林汉达先生的语言叙事的风格。所讲述的历史故事，既符合历史史实，又详略得当，脉络清晰，故事生动，人物鲜明，语言生动，娓娓动听，引人入胜。具体来说，有以下特点：
　　一是选材以正史为主，旁史为辅；二是以朝代和皇帝更迭为线索，把所选的故事勾连起来，前后照应不断线，议论含在故事里。三是运用口语的语气和词汇叙述。这样写，就使得读者感到和前面几本浑然一体。
　　后续的五种，所写的朝代，时间要长得多，大事和名人要多得多，史料要丰富得多，可是像《左传》《国策》《史记》那样文学性极强的史书又没有，需要作者看大量的史料，并加以筛选组织。当今的人们，获取信息的渠道很多，对历史都有一定的了解，不再满足传统的慢节奏，希望看到更多的信息和知识点。再就是语言，经过这几十年的社会变化，人们交流的机会大增，口语也在变化，更丰富多彩。有些原本是书面语的词，或是各地方言的词，都成了大众口头常说的话。只靠林汉达几十年前的老套子老词儿就不够用了。因此，雪岗先生在续写的时候，方法上也做了些出新。
　　1．选材。在以军国大事为主选的前提下，续书也选了一些经济、思想、学术、科学、文学、艺术方面的故事来讲，而且都与政事挂钩相连，不显突兀。对皇帝与后妃、子女、亲友和宦官、宫女的关系及宫廷生活也有适当讲述，并揭示了这些“家务事”给国家命运和民众生活带来的影响。这些内容在前几种里，几乎没有。续书这样来选材，不但使得全书内容丰富多样，也更全面地深刻地反映了古代社会的面貌。
　　2．写法。续书坚持“串珠式”叙述方法，把各类故事有机地联系起来，始终不断线。同时考虑到要加大信息和情节的分量，又采取了一些新的处理方法。一是考虑到有些故事发生时间重叠，运用了倒叙、插叙、追记、伏笔、预告等方法，使之前后呼应，脉络清楚。二是在讲历史真情之后，也把一些民间传说加以介绍，以分清真伪。如瓦岗起义与瓦岗英雄传奇、杨业与杨家将传说、宋真宗宠刘娥与狸猫换太子、包拯与包公案、施世纶与施公案、乾隆帝封容妃与香妃传说等等。三是增加多条页下注释，对一些有关的知识和结局补充说明。如在《清朝故事》的结尾处，用了4个长注释，介绍了清末一些风云人物在民国的结局，堪称新颖。四是引用名家诗词和文章名段，展示人物风采和成就。前几本中引用过一些民歌民谣，并翻成了白话。而续书引用的作品是原文，不翻译。原因很明显，这些名家之作都是经典，翻成白话一是很难，二是容易弄巧成拙，应以欣赏原文为妙。
　　这次续写，还有一个较大的突破，就是尝试了多线平行穿插方法。前几种的每节中，无论讲多少情节，都是以一个为中心，沿着一条线推进。但在续书中，因为有些大事发生在同一时期，又必须写到，或是几件事难分主次，字数篇幅又有限，就采用了把它们写在一节里，穿插均衡讲述的方法。因为交代清楚，读下来丝毫不觉乱，反而很有层次感，使读者了解了同时期的几件大事。像五代的更迭和契丹南下；元朝九帝争位；明成祖征北、迁都、寻侄；南明的抗清与内斗；康熙帝巡视黄河、与俄国谈判边界、亲征噶尔丹等，就是这么写的。
　　3．语言。以口语化语言为主，也适当用书面语，因为有些知识和事物，用口语词汇无法准确表达。这是林汉达先生的做法，也是雪岗先生的做法。语言是灵活的，多变的，发展的，又要能创新。口头语更是如此。除了运用传统的口语句式和词汇以外，续书还较多地使用了近年来活跃在民间的新句法和新词汇，也有的是作者的独创。但是那些滑稽庸俗的网络语和手机语，是被拒之文外的。
　　续书语言的另一个发展是语速和断句。为适应现代读者的阅读习惯，也因为情节容量增大，续书讲故事的节奏要比前几本紧凑，情节转换要快些，很少有在一个情节上或一个场面上，写很长的对话和反复交代。句子尽量贴近口语的语气，十个字以内的短句较多，有些甚至是单词为句。标点的使用也很灵活，往往根据语气的要求断句或连句。
　　“语言是心灵的窗户，也是一支画笔；历史是社会的镜子，也是一把梳子。这些都将在书中给读者实实在在的感受。”我们通过语言讲述历史，通过历史来认识古代社会。相信，这套书能使你分分钟喜欢上历史。

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买了几本绘本，很划算，质量很不错。

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因为帮娃买了第一部，结果娃不感兴趣，娃爸倒是看得很投入，有活动又凑单收了这本

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林汉达这版中国历史故事陪着孩子在喜马拉雅上听过好多遍了，趁活动收回来。纸质不错啊，有珍藏价值。儿子现在小学一年级，对中国历史很感兴趣，喜欢听这些故事。家里还收了两套上下五千年了。希望他早日实现自主阅读，啃这些大部头吧。我自己先看一遍。

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800多页的历史故事书，作为五岁孩子的睡前故事素材，大人看看也不觉得闷。

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　　中国的历史悠久、深厚，那么多人物和事件，要给少儿读者讲起来的确不容易；要让他们有兴趣看，能够明白、记住更是个难事。雪岗先生在书里，没有就事论事地照搬正史去讲历史，而是从晋朝到清朝这两千多年的历史里，精心选择出数百个故事，讲给小读者听。这些故事里既有人物又

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给小侄子买的，四年级老师要求的课外读物，字体挺大，小孩大人读都不错，就是快递六号到十一号，太慢了

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