兒童文學名傢名作美繪本：甜橙樹（注音版） [3-5歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲
幻想是兒童的天性，是他們與生俱來的能力。這種充滿靈性的能力使兒童眼中的世界神秘多姿、奇異美好。這種幻想並不是無用的，它可以使孩子們的童年快樂無窮，還能開發孩子們的想象力和創造力，促進思維能力的發展。在兒童文學領域，就充滿著這種奇妙的幻想。小朋友們可以和小石頭對話，可以和星星交朋友，可以在深夜騎上大馬去世界各地旅行……它以童趣、率真的語言為孩子們構築瞭一個瑰麗奇幻的童話王國，暢遊其間，歡樂無限。
“兒童文學名傢名作美繪本”叢書共30本，選取瞭30位知名兒童文學作傢原創的優秀兒童文學作品，其中以童話和寓言故事為主，內容豐富多彩，想象力十足，趣味盎然，蘊含著許多小知識和小道理，非常適閤孩子們閱讀。
作為傢長的您，還在等什麼呢？快來為您的孩子準備一套吧！

內容簡介

叢書選取瞭30位知名兒童文學作傢原創的優秀兒童文學作品，有長篇的，也有短篇的，以寓言、童話故事為主，每位作傢一本書，共30本。故事內容符閤兒童心理特點。文中好的詞語都變瞭顔色加以突齣，加深讀者對一些精彩詞語的記憶，對於經常齣現的多音字或變聲字加點，鞏固讀者對拼音的掌握，並且隨文附加一些引人思考的小問題，有利於啓迪兒童智慧，培養兒童積極健康的思想品質。優秀的兒童故事配上精美的彩色插圖，文圖相映成趣，為孩子們以後的文學素養進行瞭一個良好的啓濛。

作者簡介

曹文軒，北京大學中文係教授、現當代文學博士生導師。北京作傢協會副主席，中國作傢協會全國委員會委員，兒童文學委員會副主任。著有長篇小說《草房子》 《紅瓦》 《根鳥》 《大王書》 ，中短篇集《憂鬱的田園》 《埋在雪下的小屋》 ，學術專著《中國八十年代文學現象研究》 《小說門》等多部；另齣版《曹文軒文集》九捲，“曹文軒純美小說係列”八冊等。作品多篇入選語文教材，獲國際、國內大奬四十餘次。

內頁插圖

精彩書評

　　★讀書是一種高尚的人生追求、高貴的精神追求。我非常希望我們的讀者、我們的孩子，都能做一個喜歡書、愛讀書的人。
　　——曹文軒
　　
　　★讀一本好書就等於在我們的腦海心田裏種下一粒文學的種子，它一定會默默地生根、發芽、開花、結果。今天種下一粒文學的種子，明天你會收獲一棵幸福的大樹。
　　——張之路
　　
　　★因為寫作兒童文學，我相信真善美的力量。我知道世界上有陰暗、有不公平、有邪惡，但我更相信正義、相信真誠、相信善良、相信美好。
　　——湯素蘭

目錄

甜橙樹1
大水36
癡雞64
八哥81
一、沒有聲響的鳥籠子81
二、“早上好！”86
三、惱怒的郵差93
四、一條消息99
五、參賽103
六、空籠子111
七、又見“馬鳴”119
八、買鳥123
小河彎彎129
第十一根紅布條141
楓葉船160

前言/序言

《糖果屋曆險記：奇妙的色彩世界》 適閤年齡：3-5歲 主題：探索、友誼、想象力 --- 內容簡介 《糖果屋曆險記：奇妙的色彩世界》是一本專為學齡前兒童精心打造的圖畫書，旨在通過充滿趣味和想象力的故事，引導三到五歲的孩子們進入一個五彩斑斕、充滿驚喜的冒險旅程。本書不涉及任何關於“甜橙樹”的故事或主題，而是聚焦於兩個性格迥異的小夥伴——活潑好動的小兔子“蹦蹦”和沉靜細心的鬆鼠“點點”，在他們共同發現的一個神秘的“色彩森林”中所經曆的奇妙探險。 第一章：消失的藍色 故事從一個陽光明媚的早晨開始。蹦蹦和點點像往常一樣在森林邊緣玩耍，他們發現瞭一件怪事：森林裏最美麗的藍色，那種天空的藍、湖水的藍，竟然神秘地消失瞭！取而代之的是一片灰濛濛的景象。蹦蹦著急得團團轉，他最喜歡在藍色的小溪邊玩水。點點則冷靜地拿齣他的放大鏡，開始仔細觀察周圍的痕跡。 他們很快發現，藍色的“顔料”似乎被一隻調皮的雲朵精靈“灰灰”不小心吸走瞭。灰灰並不是故意搗亂，它隻是因為自己總是灰色的，所以很羨慕其他鮮艷的顔色。它想把所有顔色都收集起來，讓自己變得五彩斑斕。 第二章：尋找紅寶石的火焰 為瞭找迴藍色，蹦蹦和點點決定追蹤灰灰的蹤跡。他們的第一站是“火焰山丘”，那裏本應是熱情洋溢的紅色。然而，山丘上的紅色也變得黯淡無光，隻剩下微弱的橘色光芒。 在這裏，他們遇到瞭正在收集“溫暖”的小火苗精靈“爍爍”。爍爍告訴他們，灰灰路過時，把紅色變成瞭溫暖的橘色，因為它覺得紅色太“燙嘴”瞭。蹦蹦和點點必須學會如何與爍爍閤作，用他們最真誠的友誼之光，幫助爍爍重新點燃充滿活力的紅色火焰。在這個過程中，孩子們可以學到關於“溫度”和“熱情”的概念，理解不同顔色背後的情緒意義。 第三章：追逐快樂的黃色 穿過山丘，他們來到瞭“嚮日葵田”。這裏本該是燦爛的黃色，代錶著歡笑和陽光。但田野裏卻靜悄悄的，隻有零星的淡黃色。 他們發現，黃色是被灰灰用來製作“快樂糖果”瞭。灰灰認為，隻有最甜最快樂的顔色纔能做成最好的糖果。這時，一隻愛唱歌的小蜜蜂“嗡嗡”飛瞭過來，它告訴蹦蹦和點點，真正的快樂不是能被吞下的糖果，而是分享和創造齣來的。蹦蹦和點點一起為嗡嗡演唱瞭一首自編的歌麯，他們的笑聲和歌聲，像魔法一樣，重新喚醒瞭沉睡的嚮日葵，讓金黃色的光芒灑滿瞭田野。這一章節強調瞭分享的價值和聲音的力量。 第四章：綠色的秘密基地 接下來，他們進入瞭茂密的“葉子迷宮”。綠色，代錶著生命和成長，但這裏的綠色卻變得非常稀薄，幾乎透明。 在迷宮深處，他們找到瞭正在努力“呼吸”的樹木爺爺。樹木爺爺告訴他們，綠色是森林的“空氣”，灰灰拿走綠色，是為瞭給自己的身體做一件漂亮的“新衣裳”。點點觀察到，灰灰的身體雖然吸納瞭顔色，但卻顯得很虛弱。點點意識到，顔色需要流動，不能被固定在一個地方。他們需要找到一個方法，讓綠色重新迴到大地上。 蹦蹦想齣瞭一個主意：他們一起在迷宮中玩“捉迷藏”，每當他們找到彼此時，就大聲喊齣“我在這裏！”，這種“存在感”和“連接感”就像催化劑，激發瞭樹木爺爺的生命力，濃鬱的綠色重新煥發生機，將迷宮變得生機勃勃。 第五章：彩虹橋與灰灰的和解 當紅色、黃色和綠色都被找迴後，蹦蹦和點點終於找到瞭躲在最高峰的灰灰。灰灰的身體確實五顔六色，但它看起來並不開心，因為它發現，自己雖然擁有瞭所有顔色，卻失去瞭獨一無二的“灰色”的平靜。 蹦蹦和點點沒有指責它，而是邀請灰灰一起完成最後的任務——找迴藍色。他們一起迴憶起藍色帶來的平靜和廣闊感。在他們真誠的邀請下，灰灰明白瞭，擁有各種顔色不是為瞭占有，而是為瞭共同創造更美好的世界。 灰灰輕輕地釋放瞭它吸走的藍色。那一瞬間，藍色像瀑布一樣傾瀉而下，與山丘上的紅色、田野上的黃色和森林裏的綠色交織在一起，在空中形成瞭一道絢爛的“友誼彩虹橋”。 最後，蹦蹦、點點和灰灰並肩站在彩虹橋下。他們學會瞭：每一種顔色都有它存在的價值，就像每一種情緒和每一個人都有其獨特的美好。森林恢復瞭它最和諧的樣子，蹦蹦和點點也因為這次共同的冒險，建立瞭更深厚的友誼。 本書特色與教育意義： 色彩認知啓濛： 通過具體的情節，幫助3-5歲的孩子認識和區分紅、黃、藍、綠等基礎色彩及其在自然界中的體現。 情緒引導： 故事將顔色與基礎情緒（如：紅色的熱情、黃色的快樂、藍色的沉靜）巧妙結閤，引導孩子識彆和接納不同的感受。 解決問題能力： 鼓勵孩子在麵對睏難時，運用觀察（點點）、行動（蹦蹦）和閤作來尋找解決之道。 友誼與接納： 故事核心在於“灰灰”的轉變，教導孩子接納自己和他人獨特性，理解包容與分享是真正的快樂之源。 精美插圖： 全書采用高飽和度、對比鮮明的藝術風格繪製，畫麵細節豐富，極大地激發幼兒的視覺興趣和想象力。每頁插圖都為低幼兒童設計，綫條圓潤，色彩過渡柔和自然。 《糖果屋曆險記：奇妙的色彩世界》是一次關於感知、探索和成長的甜美旅程，它將陪伴您的孩子，用最純淨的眼睛去看待我們豐富多彩的世界。