內容簡介
《傳熱學》是以教育部製定的“高等學校工科本科傳熱學課程教學基本要求”為指導,在總結青島科技大學能源與動力工程專業多年來教學改革成果的基礎上編寫而成的。
《傳熱學》的內容,密切結閤對節能與環保的日益重視,注意吸收進展,係統闡述瞭熱量傳遞的規律、機理以及傳熱計算的方法。共分9章,包括熱傳導、對流傳熱、輻射傳熱、總傳熱過程和換熱器等,每章後還附有小結、思考題與習題。《傳熱學》係統性好,文字簡練,特色明顯,有利於讀者掌握所學知識。
《傳熱學》可以作為高等學校能源與動力工程、新能源科學與工程、製冷與低溫技術、安全工程、油氣儲運工程、機械工程等機械類或近機類專業的教材或者教學參考書,也可供有關科技工作者參考。
作者簡介
何燕,青島科技大學機電工程學院,副院長,教授,主要教學經曆
近五年來的主要教學經曆如下:課堂教學(1)《工程熱力學》:專業基礎課,3學時/周,4屆,210人;(2)《傳熱學》:專業基礎課,4學時/周,5屆,540人;(3)《製冷技術》:專業課,3學時/周,3屆,180人;(4)《高等傳熱學》:研究生學位課,4學時/周,5屆,56人;(5)《高等工程熱力學》:研究生學位課,4學時/周,3屆,33人。承擔的實踐性教學:(1)熱工專業基礎實驗::24學時/每屆,5屆,共300人;(2)傳熱學實驗:16學時/每屆,5屆,共300人;(3)畢業設計/論文:5屆,共40人。(4)指導本科生實習:三周/每屆,5屆,共300人(4)指導碩士研究生,5屆,10人。
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目錄
1 緒論
1.1 傳熱學的研究內容
1.1.1 傳熱學的研究對象和任務
1.1.2 傳熱學在科學技術和工程中的應用
1.2 熱量傳遞的三種基本方式
1.2.1 熱傳導
1.2.2 熱對流
1.2.3 熱輻射
1.2.4 傳熱過程
1.2.5 傳熱熱阻
1.3 傳熱學的研究方法和學習方法
1.3.1 研究傳熱問題的一般方法
1.3.2 學習傳熱學的一般方法
本章小結
習題
參考文獻
2 穩態熱傳導
2.1 概述
2.1.1 熱傳導的物理機理
2.1.2 熱傳導的基本定律
2.1.3 熱導率
2.2 導熱微分方程
2.2.1 導熱微分方程的推導
2.2.2 導熱微分方程適用的範圍
2.2.3 邊界條件和初始條件
2.3 一維穩態導熱問題
2.3.1 平壁
2.3.2 圓筒壁
2.3.3 球殼
2.3.4 其他變麵積或變熱導率問題
2.4 有內熱源的熱傳導
2.4.1 有內熱源的平壁導熱
2.4.2 有內熱源的圓柱體導熱
2.5 肋片導熱問題
2.5.1 肋片的傳熱
2.5.2 通過等截麵直肋的導熱
2.5.3 肋片效率
本章小結
習題
參考文獻
3 非穩態導熱
3.1 非穩態導熱概述
3.1.1 兩類非穩態導熱
3.1.2 非穩態導熱的數學描述
3.2 零維非穩態導熱——集中參數法
3.2.1 集中參數法
3.2.2 集中參數法的判彆條件
3.2.3 畢渥數BiV與傅裏葉數FoV的物理意義
3.3 典型一維非穩態導熱
3.3.1 無限大平闆的分析解
3.3.2 分析解的討論
3.3.3 諾謨圖
3.3.4 分析解應用範圍的推廣及討論
3.4 半無限大物體的非穩態導熱
3.4.1 半無限大物體的概念
3.4.2 半無限大物體定性溫度分布
3.4.3 第一類邊界條件下半無限大物體非穩態導熱溫度場的分析解
3.4.4 半無限大物體概念的適用範圍
3.5 熱導率的實驗測量方法
3.5.1 穩態熱流法
3.5.2 非穩態熱探針法
3.6 熱導率的數值模擬方法
3.6.1 概述
3.6.2 導熱性能數值模擬理論基礎
3.6.3 ANSYS熱分析基礎
3.6.4 分析結果討論
本章小結
習題
參考文獻
4 對流傳熱的理論基礎
4.1 對流傳熱概述
4.1.1 局部和平均錶麵傳熱係數
4.1.2 換熱微分方程式
4.1.3 對流傳熱的影響因素
4.1.4 對流傳熱現象的分類
4.1.5 對流傳熱的研究方法
4.2 對流傳熱微分方程組及定解條件
4.2.1 連續性方程
4.2.2 動量微分方程
4.2.3 能量微分方程
4.2.4 對流傳熱問題完整的數學描述
4.3 邊界層與邊界層換熱微分方程組
4.3.1 流動邊界層
4.3.2 熱邊界層
4.3.3 普朗特數
4.3.4 邊界層換熱微分方程組
4.4 對流傳熱的實驗研究
4.4.1 相似原理
4.4.2 相似分析法獲取特徵數
4.4.3 特徵數方程(實驗關聯式)
本章小結
習題
參考文獻
5 單相對流傳熱的實驗關聯式
5.1 管內強製對流傳熱的實驗關聯式
5.1.1 管槽內強製對流流動和換熱的特徵
5.1.2 管內湍流換熱實驗關聯式
5.1.3 管槽內層流強製對流傳熱關聯式
5.1.4 過渡區對流傳熱關聯式
5.2 流體外掠平闆對流傳熱
5.2.1 流動和傳熱特點
5.2.2 流體外掠等溫平闆傳熱的層流分析解
5.2.3 比擬理論求解湍流對流換熱方法
5.3 外部強製對流傳熱實驗關聯式
5.3.1 流體橫掠單管的實驗關聯式
5.3.2 流體外掠球體的實驗關聯式
5.3.3 流體橫掠管束的實驗關聯式
5.4 大空間與有限空間內自然對流傳熱的實驗關聯式
5.4.1 大空間自然對流流動和傳熱特點
5.4.2 大空間自然對流傳熱的實驗關聯式
5.4.3 有限空間自然對流傳熱的實驗關聯式
5.4.4 混閤對流傳熱
5.5 衝擊射流傳熱的實驗關聯式
5.5.1 單孔衝擊射流的流場分布
5.5.2 單孔射流平均傳熱特性的實驗關聯式
5.5.3 單個狹縫噴嘴射流平均傳熱特性的實驗關聯式
5.5.4 多孔衝擊射流簡介
5.6 微尺度傳熱與納米流體傳熱
5.6.1 微尺度傳熱
5.6.2 納米流體傳熱
5.6.3 微米/納米尺度傳熱學中的基本分析方法
5.6.4 微尺度流動與傳熱舉例
本章小結
習題
參考文獻
6 相變對流傳熱
7 熱輻射基礎理論
8 輻射換熱計算
9 換熱器的傳熱計算
附錄
好的,以下是為您量身定製的一份《傳熱學》之外的圖書簡介。這份簡介將詳細介紹一本假設的、與“傳熱學”主題完全無關的圖書的內容,旨在提供豐富、深入的閱讀體驗,並且力求自然、專業。 圖書名稱:《失落的亞特蘭蒂斯文明:深度考古學與哲學猜想》 導言:海洋深處的幽靈 亞特蘭蒂斯——這個由柏拉圖筆下所描繪的、輝煌而最終沉沒的島嶼文明,自古以來便激發瞭無數探險傢、曆史學傢乃至哲學傢的無盡想象。它不僅僅是一個地理上的迷思,更是人類對理想國度、技術巔峰以及文明興衰周期探討的一個永恒的符號。 《失落的亞特蘭蒂斯文明:深度考古學與哲學猜想》並非又一本販賣奇談怪論的通俗讀物。本書的作者群,由海洋考古學傢、古文字學傢、地質構造專傢和比較人類學傢組成,他們采取瞭一種跨學科的、極其審慎的研究路徑。我們的目標是:將亞特蘭蒂斯的敘事從神話的迷霧中剝離齣來,置於嚴謹的科學與曆史框架下進行重新審視。 本書的核心論點是:即便柏拉圖的記載存在誇張,其所描繪的那個高度發達的、與地中海文明同時期或更早的海洋貿易強權,其原型必然基於真實發生的、但被曆史洪流淹沒的史前文明事件。我們追尋的不是黃金和水晶宮殿,而是那些可能被記錄在深海沉積物、遠古岩層斷裂帶,以及世界各地不相乾神話碎片中留下的“文明迴聲”。 --- 第一部分:地質學證據與闆塊構造的重塑 在探尋亞特蘭蒂斯之前,我們必須先解決一個核心問題:一個“大島嶼”是如何在短時間內消失的? 本部分深入剖析瞭地中海及大西洋中脊的地質構造曆史。我們引入瞭最新的高精度海底地形測繪數據(MBES),結閤深海鑽探岩芯的分析結果,重點討論瞭以下幾個方麵: 1. 快速地殼沉降事件研究: 分析瞭可能導緻大規模陸地(或島嶼群)在數天內沉沒的構造性滑動、火山陷落(Caldera collapse)和海嘯觸發機製。我們特彆對比瞭古希臘記載中提到的“一日一夜”的災變與現代地質模型中“地震液化”導緻的局部快速沉降之間的吻閤度。 2. “遺失的大陸”假說辨析: 對比瞭亞特蘭蒂斯神話與地質學上已證實的“微大陸”漂移現象(如馬達加斯加或新西蘭部分地區的地質曆史)。本書提齣瞭一種新的“火山弧斷裂與再聚閤”理論,暗示亞特蘭蒂斯可能並非一個單一的巨大島嶼,而是一個由數個相互關聯的火山群落構成的復雜群島係統。 3. 古代氣候與海平麵波動: 詳細考察瞭末次冰期結束(約公元前一萬年)以來,全球海平麵在短時間內急劇上升對沿海低地文明的衝擊。本書展示瞭古海洋學數據,論證瞭即使是相對穩定的陸地,在短時間內也會因氣候突變而“消失”於海平麵之下。 --- 第二部分:考古學的深海遺跡與符號學破譯 亞特蘭蒂斯的“物理證據”是本書最具爭議和創新性的部分。我們摒棄瞭對失落城市地點的直接定位,轉而關注“文明散落的碎片”。 1. 米諾斯文明的“前身”與“輸入”: 通過對剋裏特島、塞浦路斯以及黎凡特海岸齣土的公元前3000年早期青銅器時代遺物的元素分析,我們嘗試追蹤一些在當地地質中不常見的稀有金屬(如特定的锡、金閤金)的來源。我們提齣瞭一個大膽的假設:剋裏特文明中的部分先進技術和貿易網絡,可能繼承自一個更古老、更具海洋支配力的文化。 2. “同源符號”的全球對比: 本書匯集瞭來自中美洲(如奧爾梅剋)、愛爾蘭以及南亞次大陸發現的早期環形城市布局圖、復雜的航海羅盤符號,以及記載中被反復提及的“神聖幾何學”。通過應用現代拓撲學分析,我們揭示瞭這些看似無關的文明之間,在概念結構上存在著驚人的共性,暗示著一個共享的“母文化”傳播源。 3. “水下遺址”的測繪挑戰: 本部分詳細記錄瞭作者團隊在北非和直布羅陀海峽附近進行的高精度聲納掃描工作。我們分析瞭那些被誤認為自然構造的、具有高度規則幾何形態的水下結構——它們是否為人類建造?我們如何區分自然侵蝕與人工雕刻?書中提供瞭詳盡的圖像證據和數據處理流程。 --- 第三部分:哲學重構:技術、道德與文明的熵增 亞特蘭蒂斯的故事終極關乎人類的“過度自信”與“道德淪喪”。本書的最後一部分將研究重點從“它是否存在”轉嚮“它意味著什麼”。 1. 柏拉圖文本的哲學提純: 深入解讀《蒂邁歐篇》和《剋裏底亞篇》,分析柏拉圖在構建亞特蘭蒂斯時,如何運用這個虛構的、完美與墮落並存的文明模型,來批判他所處的雅典社會。本書探討瞭“技術超前於倫理”的文明模型,如何必然走嚮自我毀滅的內在邏輯。 2. “大停擺”的社會學模型: 藉鑒現代社會學對“係統性風險”的研究,我們構建瞭一個理論模型,用以解釋一個高度專業化、依賴復雜基礎設施的社會(如傳說中的亞特蘭蒂斯)在麵對單一的、突發性災難時,其崩潰的速度和徹底性。書中探討瞭知識的集中化與信息斷裂如何加速瞭社會機能的瓦解。 3. 史前文明的“經驗教訓”: 亞特蘭蒂斯是否隻是眾多“失敗的文明實驗”中的一個樣本?本書將該文明的衰落放置於更宏大的時間尺度內,對比瞭其他史前或被遺忘的文化(如印度河榖文明的突然式微),探討瞭人類文明發展中是否存在一些難以逾越的“技術與道德平衡點”。 --- 結語:超越神話,銘記警示 《失落的亞特蘭蒂斯文明》是一場跨越數韆年曆史、數韆米深海的智力探險。它不承諾找到沉船,而是邀請讀者參與一場嚴肅的、基於證據的哲學思辨。亞特蘭蒂斯的故事,歸根結底,是關於我們自己:關於我們如何構建社會、如何運用知識,以及我們如何麵對自然界那不可抗拒的、周期性的重置力量。 本書的結論是審慎而有力的:無論亞特蘭蒂斯是否真實存在於大西洋,它作為一種文化原型和一種曆史警示,已經以無可辯駁的力量,烙印在瞭人類文明的集體潛意識之中。我們現在所做的,是學習傾聽深海中傳來的那些微弱的迴聲。
這本書簡直就是一本讓我大腦宕機的巨著!一開始我滿心歡喜地抱著它,想著終於能把那些復雜的物理過程弄明白,結果……嗯,可能是我對“明白”的定義和作者有點不太一樣。我以為會有一係列清晰的推導,從基礎的熱力學定律齣發,一步步構建起傳熱的理論框架,然後輔以大量的實例分析,讓我能看到理論是如何在實際工程中應用的。然而,這本書仿佛更像是一個巨大的知識寶庫,裏麵塞滿瞭各種各樣的公式、方程、圖錶和數據,但它們之間的聯係卻不是那麼顯而易見。我嘗試著去理解那些偏微分方程,試圖找到它們背後簡潔的物理意義,但常常發現自己陷入瞭一連串的數學符號中,越陷越深,最終隻能感嘆:“我,太難瞭。” 尤其是那些關於邊界條件和初始條件的討論,感覺就像是在跟一個非常嚴謹但又略顯頑固的數學傢對話,他堅持著自己的邏輯,而我,這位讀者,似乎總是缺瞭那麼幾步纔能跟上他的思路。當然,我承認,裏麵的一些圖示確實挺有幫助的,比如那些錶示熱流方嚮的箭頭,以及不同材料的導熱係數對比,這些都為我勾勒齣瞭一些模糊的輪廓。但是,總的來說,它給我的感覺就像是給瞭我一張藏寶圖,上麵標記瞭無數的寶藏點,卻沒告訴我如何找到最佳的路綫,甚至連寶藏的形狀是什麼都沒說清楚。我隻能在這裏摸索,在那裏嘗試,希望有一天能拼湊齣完整的畫麵。