電子電路分析與設計（第2版） [Microelectromic Circuits Analysis and Design Second Edition] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

本書是電路分析與電子技術的經典著作！共16章，160萬字，900多頁，全麵深入地闡述瞭電子電路、半導體器件和集成電路分析與設計的相關知識。對半導體器件和集成電路的基本原理進行瞭嚴密的分析與討論，同時又注重係統的概念。本書采用自頂嚮下（top-down）的方法來研究電子學，首先介紹集成電路的理想特性以便確立設計和分析技術，然後研究集成電路中的器件和電路的特性及工作原理。全書共16章，第1章介紹瞭電子電路的設計流程，其他章節可劃分為以下六個部分：放大器的特性及頻率響應（第2章和第3章）；二極管及其應用（第4章和第5章）；半導體基礎、晶體管和放大器（第6章、第7章、第8章和第11章）；電子電路的特性和分析（第10章、第12章和第13章）；數字邏輯門電路（第15章）；集成電路及應用（第9章、第14章和第16章）。附錄包括基本電路分析的總結和PSpice簡介。

本書是電子電路分析和集成電路設計的理想教材和參考書，可以作為高等院校電子信息類專業本科生和研究生的教材，也可作為相關領域工程師的參考用書。

教學資源（學生）

聖智學習齣版公司（Cengage Learning）的學生網站提供以下素材：

本書中齣現的所有PSpice電路的源文件；

本書中齣現例題的Mathcad文件。

教學資源（教師）

聖智學習齣版公司（Cengage Learning）的全球工程網站提供以下素材：

本書配套的習題解答手冊（打印格式和電子格式）；

本書全部教學課件（PPT）。

軟件工具

教育版（麵嚮學生）的PSpice Schematics和OrCAD Capture軟件可以從其公司網站申請。

內容簡介

本書是電子電路分析與設計領域的經典名著。本書全麵深入地闡述瞭電子電路、半導體器件和集成電路分析與設計的相關知識。對半導體器件和集成電路的基本原理進行瞭嚴密的分析與討論，同時又注重係統的概念。本書采用自頂嚮下（top-down）的方法來研究電子學，首先介紹集成電路的理想特性以便確立設計和分析技術，然後研究集成電路中的器件和電路的特性及工作原理。全書共16章，第1章介紹瞭電子電路的設計流程，其他章節可劃分為以下六個部分：放大器的特性及頻率響應（第2章和第3章）；二極管及其應用（第4章和第5章）；半導體基礎、晶體管和放大器（第6章、第7章、第8章和第11章）；電子電路的特性和分析（第10章、第12章和第13章）；數字邏輯門電路（第15章）；集成電路及應用（第9章、第14章和第16章）。附錄包括基本電路分析的總結和PSpice簡介。本書是電子電路分析和集成電路設計的理想教材和參考書，可以作為高等院校電子信息類專業本科生和研究生的教材，也可作為相關領域工程師的參考用書。

作者簡介

穆罕默德H.拉希德（Muhammad H. Rashid） 西佛羅裏達大學電子與計算機工程學院教授（1997—2007年任主任）。拉希德博士在孟加拉工程與技術大學獲得電子工程學士學位，在伯明翰大學獲得碩士及博士學位。他曾在印第安納–普渡大學任電子工程教授和係主任。他也曾在康涅狄格大學做電子工程訪問副教授，在肯高迪亞大學（加拿大濛特利爾）做電子工程副教授，在普渡大學卡魯梅分校做電子工程教授，在法赫德國王石油礦業大學（沙特阿拉伯）大學做電子工程訪問教授，在Brush電機公司（英國）做設計開發工程師，在盧卡斯集團研究中心（英國）做研發工程師，在高等電子學研究所（馬耳他）控製工程係任講師和主任。拉希德博士的成就體現在教學、科研和演講方麵，特彆是電力電子領域。他齣版瞭16本著作，發錶瞭超過130篇技術論文。他的著作被世界上眾多學校作為教材。他的著作曾被翻譯成多種語言，包括西班牙語、葡萄牙語、印度尼西亞語、韓語和波斯語。

內頁插圖

目錄

譯者序
原書前言
教學計劃和課程大綱
第1章 電子學與設計緒論
第2章 放大器及頻率響應概論
第3章 運算放大器和應用概論
第4章 半導體二極管
第5章 二極管的應用
第6章 半導體和pn結特性
第7章 金屬氧化物半導體場效應晶體管
第8章 雙極型晶體管及放大器
第9章 差分放大器
第10章 反饋放大器
第11章 功率放大器
第12章 有源濾波器
第13章 振蕩器
第14章 運算放大器
第15章 數字電路概論
第16章 模擬集成電路及應用
部分習題答案

前言/序言

半導體器件和集成電路（IC）是現代工業技術的基礎，電子學研究的是半導體器件和集成電路的特性及其應用，是電氣、電子或計算機工程專業本科生的主乾課程。傳統上，電子學的基本課程在大多數院校是一年（兩個學期）的課程。然而，隨著新技術的齣現以及大學普及教育的要求，電氣工程係迫於壓力將基本電子學減至一個學期的課程。這本書可以用於一個學期的課程，也可以用於兩個學期的課程，唯一的前提是作為基本電路分析的課程。一個學期的課程將會覆蓋第1章至第8章，其中將采用IC作為例子來介紹分析電子電路的基本技術。在兩個學期的課程中，第二學期將集中在IC及其應用中的器件和電路的詳細分析。

本書的目標是：

�r 拓展半導體器件及常用IC特性方麵的知識；

�r 拓展模擬和數字電路的分析和設計的技能；

�r 為學生介紹工程設計過程的各種元素，包括設計說明的規範化、可供選擇方案的分析、綜閤、決策、迭代、成本因素的考慮、仿真以及容差問題。

方法

　　本書采用自頂嚮下（top�瞕own）的方法來研究電子學，而不是傳統的自底嚮上（bottom�瞮p）的方法。在傳統的自底嚮上的方法中，首先學習半導體器件和IC的特性，然後介紹IC的應用。這樣的方法通常需要一年的授課，有必要覆蓋所有的基本素材以便給學生整體的電子電路和係統的知識。在這裏采用瞭自頂嚮下的方法，首先介紹IC的理想特性以便確立設計和分析技術，然後研究IC中的器件和電路的特性及工作原理以便理解IC的缺陷和局限性。這種方法的優點是允許教師在第一個學期可以僅僅覆蓋基本的技術和電路，而不需要進入分立器件的細節中。如果整體課程體係允許，可以在第二個學期進行分立器件及其應用的詳細分析。

　　實際中，講授和實驗可以同步進行。如果由於IC實際特性限製而造成學生的實驗結果不同於理想特性，學生們可能變得有些睏惑。這種睏惑可以通過對差異原因的基本解釋進行解決。不管怎樣，實驗結果不會與理論結果存在明顯的不同。

　　當前的ABET（Accreditation Board of Engineering and Technology，美國工程技術認證委員會）認證標準和在華盛頓協議（Washington Accord，http://www.washingtonaccord.org）下的其他工程認證標準要求在整個課程體係中設計與計算機使用一體化。在學生已經滿足其他ABET以及在數學、基本科學、工程科學、通識教育選修課和任選課的認證要求之後，他們發現沒有多少課程是滿足設計要求的。在工程課程中缺少設計認證的機會是一個普遍關注的問題。電子學通常是第一個適用於設計元素和計算機使用一體化的電子工程課程。這本書的結構允許課程至少構建50%的設計內容，並且通過PSpice整閤計算機使用。很多設計實例采用PSpice來驗證設計要求，大量的計算機輔助設計實例說明個人計算機作為設計工具的有效性，特彆是設計變量受元件容差和變化的影響的情況。

新版更新內容

　　第2版對章節進行瞭重新組織，加強瞭一些必要內容，並刪減瞭一些不重要的條目。本版中關鍵的變化總結如下：

�r 增加瞭關於MOSFET和放大器的新章節；

�r 增加瞭關於半導體和pn結的新章節；

�r 全麵修訂瞭關於BJT的章節；

�r 更加強調瞭MOSFET和有源偏置技術，使學生很容易地理解差分放大器和IC；

�r 擴展修訂瞭功率放大器章節，包括C、D和E類放大器的MOSFET電路；

�r 集成瞭用於分析和設計驗證的PSpice/OrCAD例子；

�r 開發瞭精心編製例子用於計算的Mathcad文件，使學生可以嘗試解決類似問題以及探索設計參數的影響。

章節內容和組織

第1章介紹瞭設計流程，其他章節可以分為以下六個部分：

（1） 第2章和第3章關於放大器的特性及頻率響應；

（2） 第4章和第5章關於二極管及其應用；

（3） 第6章~第8章和第11章關於半導體基礎、晶體管和放大器；

（4） 第10章、第12章和第13章關於電子電路的特性和分析；

（5） 第15章關於數字邏輯門電路；

（6） 第9章、第14章和第16章關於集成電路及應用；

　　現代半導體技術已經發展到模擬和數字電路可以以集成電路（integrated circuit， IC）的形式齣現。集成電路廠傢提供可以實現電路功能的應用手冊。然而，對於理解這些IC在電路設計中作為接口模塊時的限製，IC中的器件特性和工作原理方麵的知識是必要的。這些知識也可作為開發新一代IC的基礎。盡管IC技術的趨勢是分立電路設計或許在將來完全消失，晶體管放大器（以大規模或超大規模集成的形式）仍然是IC的構建模塊。因此，在第2章介紹放大器的通用類型及其說明之後，在第6章~第8章覆蓋瞭半導體基礎和晶體管放大器。由於二極管是很多電子電路的構建模塊，同時二極管的分析技術與晶體管放大器的分析技術相似，所以在第4章和第5章詳細討論瞭二極管及其應用。

教學方法和補充

　　在本版中進一步完善瞭第1版的教學方法。依然通過采用運算放大器、晶體管和二極管的近似電路模型使數學推導保持到最低限度，並通過采用PSpice計算機輔助分析確立瞭這些近似的重要性。在精心編製的例子中分析瞭一些重要的電路，以便介紹基本技術和強調參數變化的影響。在每一章結尾有問題迴顧和習題，測試學生對本章重要概念的學習情況。在每一章的開頭列齣瞭學生應有的學習目標。物理量符號及其含義也在每一章開頭進行瞭說明，以便給學生快速參考。每章都以引言開始，給齣本章內容在微電子領域的概貌。解題的例子給齣瞭標題，以明確例子的目標。正文中穿插的注意事項提供與其他章節的連接以及指導學生避免一些常見的誤解和錯誤。各節的結尾處以特殊字段的形式給齣瞭關鍵點小結。在每章的結尾列齣瞭參考文獻，供那些有興趣的讀者進一步閱讀。每章節結尾的練習分為問題迴顧和習題，設計習題和PSpice仿真習題有相關的符號標識。

　　在本書的學生網站www.cengage.com/engineering/rashid可以獲得Cengage Learning（聖智學習齣版公司）的學生支持。這個網站包含專門為幫助學生更有效地學習電子學而設計的工具，包括在本書齣現的所有PSpice電路的源文件，以及本書所有精心編寫的例題的Mathcad文件，這些可以下載並使學生可以自己解決問題。

教育版（麵嚮學生）的PSpice Schematics和/或OrCAD Capture軟件可以從以下公司網站獲得或下載：

http://www.cadence.com

http://www.orcad.com

http://www.ema�瞖da.com

教師的支持

習題解答手冊（打印格式和電子格式）和本書的教學課件（PPT）可以從Cengage Learning（聖智學習齣版公司）的全球工程網站www.cengage.com/engineering申請得到。

采用本書的一個學期和兩個學期課程教學可參考本書“教學計劃和課程大綱”。

緻謝

　　感謝Cengage Learning（聖智學習齣版公司）的編輯團隊，Chris Carson、 Chris Shortt、Hilda Gowans、Swati Meherishi和Yumnam Ojen Singh的指導和支持。

　　也要感謝以下評論者對第1版和第2版的意見和建議：

Dr.Ezzat G.BakhoumDr.Bruce P.Johnson

University of West FloridaUniversity of Nevada�睷eno

Dr.William T.BaumannDr.Frank Kornbaum

Virginia Polytechnic Institute and State UniversitySouth Dakota State University

Dr.Paul J.BenkeserDr.Oguz Kucur

Georgia Institute of TechnologyGebze Institute of Technology,Turkey

Dr.Alok K.BerryDr.John A.McNeill

George Mason UniversityWorcester Polytechnic Institute

Dr.Michael A.BridgwoodDr.Bahram Nabet

Clemson UniversityDrexel University

Dr.Nadeem N.BunniDr.Hemanshu R.Pota

Clarkson UniversityAustralian Defense Force Academy

Dr.Wai�睰ai ChenDr.Jack R.Smith

University of Illinois at ChicagoUniversity of Florida

Dr.Shirshak K.DhaliDr.Robert D.Strattan

Southern Illinois UniversityUniversity of Tulsa

Dr.Constantine Hatziadoniu

Southern Illinois University

最後，感謝我的傢庭對我忙於本書編寫和其他項目時所給予的支持。

　　歡迎關於本書的任何意見和建議。可以通過mrashidfl@gmail.com發給作者。

Muhammad H. Rashid

發過來的書封麵被摺瞭，差評，不過這本書確實是好書！！！

好好把

可以

好好把

收到時包裝已破

收到時包裝已破

自己買來學習的，提升自己。希望對自己有幫助

自己買來學習的，提升自己。希望對自己有幫助

收到時包裝已破