手绘我的365天:如何用拼贴和涂鸦创作个性日志

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[美] 埃里克·艾姆·斯科特,[美] 大卫·阿·摩德勒 著,黄文丽,文学武 译



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发表于2024-12-23

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图书介绍

出版社: 上海人民美术出版社
ISBN:9787532295128
版次:1
商品编码:11727945
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-07-01
用纸:铜版纸
页数:144


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图书描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :绘画爱好者、涂鸦爱好者

  手绘我的365天,一个以真实而独特的方式记录和完善自我的地方

  1. 利用拼贴和涂鸦等不同的方法,制作属于你自己的独具创意的个性日志;

  2. 12张分解图,真实再现教程和写作提示的实际应用;

  3. 12种专门为你和你的日志创作设计的短途旅行。

内容简介

  《手绘我的365天:如何用拼贴和涂鸦创作个性日志》,日志艺术创作大冒险!

  《手绘我的365天:如何用拼贴和涂鸦创作个性日志》的作者用丰富的表现力和多样的绘画技法,教你学会如何用日志表现自己的故事。书中和大家分享了一些简单、概念性的策略和新技巧,培养你每天记录日志的习惯。

  生活不总是那么的精彩,不过正是这些平凡的事件组成了我们不平凡的人生,日志创作也如此。《手绘我的365天:如何用拼贴和涂鸦创作个性日志》将在一年的时间里进行素描、写作、绘画、拼贴画技巧的指导,记录你日常生活的细小事情。你将学会如何利用新的技巧提升自己的叙事能力,在这个世界上发出自己独特的真实声音。让你的个性手绘日志成为属于你独具创意的地盘,一个探索、思考、充满乐趣的自由空间!

作者简介

  大卫·阿·摩德勒,是一名艺术家和教育家,出生并在巴尔的摩成长。获得陶森州立大学理工科学士学位和艺术学教育硕士,从事小学美术教学15年。大卫还获得弗吉尼亚哈瑞森堡占斯·麦德逊大学的绘画艺术美术专业硕士学位,现在位于北卡罗来纳州布恩的阿巴拉契亚州立大学任教。


  埃里克·艾姆·斯科特,是一名艺术家和教育家,出生、成长于宾夕法尼亚的华盛顿。获得宾州爱丁堡大学理工科学士,专攻艺术教育,现居住在珀塞尔维尔。埃里克获得美国教师资格证书,在劳登郡公立学校教艺术。

  2005年,(日志素材爱好者网站),致力于传播视觉日志的正能量,带给大家无数的快乐。他们在全国各地持续给教师、学生和艺术创作者举办各种工作坊、宣讲会、研讨会。合作完成畅销书。

内页插图

目录

第一章
个人神话和历史
我去过哪里?又怎么会在这里?
第二章
随机性和混乱
当遇到意外之事时我怎样保持淡定?
第三章
意外和缺陷
我如何让自己做好犯错的准备?
第四章
选择孤独和找到庇护所
我的个人空间在哪里?
如何创造自己的个人空间?
第五章
活在当下
当下我在哪里?
我怎样才能最大限度地利用今天?
第六章
联系和关系
我怎样与自己建立联络?
和别人?和我的世界?
第七章
正视怀疑,顺其自然
什么在阻挠我?什么在阻止我前进?
我怎样才能走上前去宣称我自己的存在?
第八章
梦想和憧憬
我将去到哪里?我怎样才能实现它?
第九章
用符号说话
我生活的原型或图腾是什么?
如何把旅程活动符号化?
第十章
深呼吸
直体翻滚
为什么所有事都变得如此忙乱?
我如何才能回到中心点?
第十一章
拥有自己的影子
我怎样定义自己?如何发挥自己的长处、
培养自己的能力以提高自己?
第十二章
选择同伴,找到志同道合者
谁会支持我?谁在我的阵营里?
后记
致谢词
关于作者
索引

前言/序言

  老师最大的乐趣之一就是激励、鼓励和激发学生看到、发现他们的创新潜能。在过去的12年,我们在公立艺术教育联盟年度大会上设立“视觉日志”研讨会。我们相信视觉日志能够让老师和学生的创新之路更为顺利。研讨会特别重视能够激发日志创作能力的艺术家的作品、图书和网站,当然,还有我们自己学生的优秀作品。在一次早期的研讨会上,大卫和埃里克受到日志网站和图书的激发,如:,就此开始了他们自己的视觉日志旅程。每年在年度艺术教育大会上,我们都有幸先看到了大卫和埃里克的作品,他们在自己的日志爱好者的旅程中不断前行,他们在学校教授视觉日志课、在各种大会上发言、出版各种图书、与我们分享他们的激情。本次合作的目的就是要激励、鼓励和激发大家每天都参与到视觉日志创作中来。

  不管是从个人还是职业的成长角度来看,本书都为你接下来的旅程提供了一个很好的支撑。“视觉日志”是一次发现之旅,让你从中找到创作的想法、尽情想象、观察入微、提供信息搜集、探索未知、联络世界、解决问题、透过日常琐事进行思考的场所。试试作者提供的理念、技巧、要求、提示和素材,你会更善于发现自己的创新之路。让你的日志成为自己的地盘,一个探索、思考、充满乐趣的自由空间!

  本书旨在抓住视觉日志的精神,不断提供各种实用策略,让日志成为你日常生活中的一部分。书中涉及如何与视觉日志中的自己进行图画对话,整理自己的想法,把它们变成一种新的东西,在这个记录过程中,思考和创新是创意过程和提升“视觉审美”的核心所在。

  成功的视觉日志没有速成之法,它是一个逐步形成个人策略的过程,需要时间和精力去发现什么才是适合你的、能为你所用。本书为你提供了可行的工具和策略,帮助你用批判的眼光参与、看待自己的想法与创意。

  科特有幸聆听了大卫·霍克尼在皇家安大略博物馆举行的iPhone和iPad素描和绘画展上的讲话。他说:“使用什么工具来继续视觉艺术过程并不重要,重要的是你必须每天都描或者画”,“任何喜欢绘画和痕迹图画创作的人都会喜欢探索新媒体”。虽然霍克尼的视觉日志已经转向了数字型的,但他日常记录想法和思考的原则与原因仍旧没变。

  对于那些从未进行过视觉日志创作或正在寻找持续灵感的人来说,你们即将开始一个美妙的旅程。正如我们一开始在前言中提到的,老师的最大乐趣之一就是激励、鼓励和激发学生看到自己的创新潜能。你在本书中将会找到激励、鼓励和激发自己每天创作的必需工具。


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老师推荐的,不过多数讲各种排版,看上去不错,很有艺术感,但感觉与想象的手绘,画图,没有太大关系

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