文学写作实用教程：从基础准备到文体写作的具体指南 [Creative Writing Practical Guide: The Essentials of Composition] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李娟 著

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出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308146036

版次：1

商品编码：11707488

包装：平装

外文名称：Creative Writing Practical Guide: The Essentials of Composition

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：232

字数：2700

内容简介

　　《文学写作实用教程：从基础准备到文体写作的具体指南》集中探讨文学写作的理论和技巧，《文学写作实用教程：从基础准备到文体写作的具体指南》分绪论、基础篇和文体篇三个部分。在绪论中首先对文学写作的概念进行重新解读，其次分析不同类型的作家实例以总结成功经验，最后探讨从事写作必然要面临的两个基本问题：如何坚持写作？为什么而写作？基础篇主要讲解通过阅读、思考、观察和感受来积累材料，介绍整理材料和使用材料的方法，此外，还讨论不同种类的想象力对写作的帮助，并提供训练想象力的方法。文体篇则根据不同文体的特征，配合大量案例，逐一讲解诗歌、散文、小说、戏剧文学和电影文学剧本等各种文体写作中特有的方法技巧。文学写作，既需要一定的理论素养作为入门的指引，更需要持之以恒的实际训练，《文学写作实用教程：从基础准备到文体写作的具体指南》每章后均附习题及参考书目，以切实帮助初学者强化写作技巧、提高写作能力。

作者简介

　　李娟，1974年生，浙江余杭人。1994年毕业于杭州师范学院中文系，2003年毕业于浙江大学人文学院，获文学硕士学位，2008年毕业于浙江大学人文学院，获文学博士学位。现为浙江工业大学之江学院人文学院副教授，从事中国古代文学、文学写作等课程的教学及科研工作，主要研究方向为中国古代文学，著有《“沈宋体”研究》，主持完成和参与研究省市社科基金项目数项，并发表相关研究论文十余篇。

目录

前言
第一章 绪论
第一节 文学写作实用教程的内容安排与学习方法
第二节 文学写作概念新解
第三节 两种形态的作家：少年早慧与大器晚成
第四节 关于写作的两个问题：为什么而写作？如何坚持写作？
（练习与本章参考书目）
基础篇
第二章 阅读与思考
第一节 阅读对于写作的作用
第二节 阅读的方法：适用原则和系统训练
第三节 阅读的内容：构建全面的知识结构
第四节 思考对于写作的重要性
（练习与本章参考书目）
第三章 观察、经验与材料使用
第一节 观察与写作：观察的作用、方法和要点
第二节 经验与写作：丰富的生活经历、感受大于经历
第三节 材料的整理与使用
（练习与本章参考书目）
第四章 想象力训练
第一节 想象的分类与写作
第二节 提高写作想象力的方法
（练习与本章参考书目）

文体篇
第五章 诗歌写作
第一节 认识诗歌：诗歌的要义和特征
第二节 诗歌的分类与发展
第三节 诗歌写作技艺磨砺：意象、语言、节奏、情感
（练习与本章参考书目）
第六章 散文写作
第一节 什么是散文：写实与个性
第二节 散文的分类：记叙、抒情、议论
第三节 散文写作要点：自然、取材、形式、结构、风格
（练习与本章参考书目）
第七章 小说写作（上）
第一节 小说的界定与发展
第二节 小说的分类：微型、短篇、中篇、长篇
第三节 小说主题的提炼与表现
第四节 叙述视角的选择：第一人称和第三人称
（练习与本章参考书目）
第八章 小说写作（下）
第一节 小说结构的安排
第二节 开头与结尾的写法
第三节 人物形象的塑造要点
第四节 场面描写、细节描写及其他
（练习与本章参考书目）
第九章 戏剧文学写作
第一节 戏剧与戏剧文学的界定及关系
第二节 戏剧文学的分类：悲剧、喜剧、正剧
第三节 戏剧文学的写作要点
（练习与本章参考书目）
第十章 电影文学剧本写作
第一节 认识电影：运动性、蒙太奇与综合性
第二节 电影剧本的三种形式
第三节 寻找故事与提炼主题
第四节 人物创建与结构设置
第五节 电影文学剧本的基本格式及其他注意事项
（练习与本章参考书目）
后记

精彩书摘

　　《文学写作实用教程：从基础准备到文体写作的具体指南》：
　　第二节经验与写作：丰富的生活经历、感受大于经历
　　生活材料的积累，既来自于观察，也来自于个人的经历和感受。写作需要丰富的生活经历，但仅有生活经历并不足以产生与众不同的文学作品。格非在《文学的邀约》一书中谈到，传统的文学理论倾向于认为文学作品是表现作者个人经验的媒介，但这种看法在今天已普遍受到质疑。他认为“经验”一词，至少应包含两个方面的含义：“其一是经历或遭遇；其二是不同的主体对这种经历和遭遇所产生的一系列反应。”也就是说，经历之外，还要有主体的感受。经历和感受在写作中都非常重要，而感受的作用更大于经历。
　　一、写作需要丰富的生活经历
　　有一种观点认为：一个人没有丰富的经历，即便他具备很高的智慧，也很难成为作家。唐德刚写《胡适杂忆》时评论胡适不会成为好的文学“作家”：“作家要有丰富的生活经验和根据这经验所发出的玄妙的幻想和见解。那一直躲在象牙之塔内的胡适之，一未失恋、二未悼亡、三无忧患。他少年翰苑、中年大使、晚年院长，‘飞来飞去宰相家’，他的生活经验十分单纯。生活十分单纯的人，断然写不出情节曲折动人的文学作品。”这番话说的就是这个观点，是具有一定道理的。
　　以伊曼努尔·康德为例，这位伟大的哲学家出生于哥尼斯堡，他一生从未远游，始终没有踏出国境一步，除了曾经在乡村担任私人教师外，康德终身没有离开哥尼斯堡。不仅如此，康德的生活十分规律，海涅这样概括康德的一生：
　　记述康德底传记是困难的。为什么呢？因为他没有生活，也没有事件。他在开尼希斯堡底闲静偏僻的小路上，度过了机械地定规的差不多是抽象的独身生活。这城市是德国国境东北底古都。就是那儿教堂里的大时钟，我也不相信它会比它底同乡康德更来得规划地、没热情地、度过那外部的日常生活。起床、喝咖啡、执笔、讲课、吃饭、到外头散步。——万事都有一定的时间。如果康德穿着红紫色的燕尾服，手孥西班牙式的短藤杖，从家里出来，在菩提树底小并木路上——这路因他而被称为哲学家之路——逍遥自在时，邻人们就确知这时候正是三点半钟了。康德一生著述丰厚，《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》被合称为“三大批判”，他的研究可以抵达思想的深处，日益完美，但限于个人经历，不可能成为小说家。
　　即使是奥地利小说家弗朗茨·卡夫卡这样的作家，他一生蜗居布拉格，写出的作品数量不多，却影响深远。但同样因为有限的生活经历，卡夫卡小说的选材范围极其有限，专写现代人的孤独、压抑、困惑和异化，而不会选择远离其生活经历的题材。
　　……

前言/序言

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