　　《高校科研质量评价标准研究》首先对高校科研质量评价的现状进行了梳理，对其中存在的问题进行了深入剖析；其次，从构建依据和价值取向两个方面探讨了构建高校科研质量评价标准的理论基础，分析了五国高校科研质量评价的现状和特点，并运用文献法、德尔菲法及因子分析法等综合方法确定了高校科研质量评价标准的指标体系及各指标的权重；最后，从政策的视角对我国高校科研质量评价标准的构建及实施提出了建议。

前言
绪论
第一节选题背景
第二节文献综述
第三节研究目的与意义
第四节研究思路与方法

第一章核心概念界定
第一节高校科研
第二节高校科研质量
第三节高校科研质量评价
第四节高校科研质量评价标准

第二章高校科研质量评价的问题及其原因
第一节高校科研质量评价的问题表现
第二节高校科研质量评价问题背后的原因

第三章构建高校科研质量评价标准的理论基础
第一节构建高校科研质量评价标准的依据
第二节构建高校科研质量评价标准的价值取向

第四章国外高校科研质量评价标准的比较及启示
第一节五国高校科研质量评价标准的特点
第二节五国高校科研质量评价标准的比较
第三节五国高校科研质量评价标准的启示

第五章高校科研质量评价指标体系及其权集的构建
第一节高校科研质量评价指标体系的构建
第二节高校科研质量评价指标权集的构建

第六章高校科研质量评价标准的实施及其政策建议
第一节高校科研质量评价标准的实施
第二节实施高校科研质量评价标准的政策建议
参考文献
附录

精彩书摘

　　《高校科研质量评价标准研究》：
　　绪论
　　近年来，高校科研质量问题成了中国高等教育领域的一个热门话题，频频爆出的“学术腐败”，“学术抄袭”，“学术造假”等丑闻不断挑战着国人的神经；高校众多的科研成果面临着原创性不足，科研成果转化率低等问题，高校科研质量之所以面临诸多问题，其原因自然很多，但高校科研质量评价标准缺失理当是其主因之一，为此，本书力图聚焦高校科研质量评价标准这一问题，从当下我国国情及高校现实出发，综合运用多种研究方法探讨高校科研质量评价标准，以之为相关部门或社会人士评价高校科研质量水平提供理论依据，同时也为各所高校自主评价自身的科研质量水平提供参考指南，从而达到促进我国高校科研质量整体水平不断提升的目的。
　　第一节选题背景
　　一，科学技术的价值日益凸显
　　当今时代，科学技术的价值日益凸显，从历史角度看，人类的发展历史实际上就是一部科学技术的发展进步史，人类文明经历了从石器到青铜器，从铁器到蒸汽机，再从电动机到原子能和电子计算机的发展历程，这些不仅成了人类文明进步的标志，也成了科学技术价值的标志，[意]弗雷奥利.人类与科学技术[M].张会欣等译.济南：明天出版社，2002.可以说，如果没有科学技术的进步与贡献，就不会有人类的进步，科学研究作为一种系统的创造性的工作，主要目的是增进知识，利用知识去发明新的技术，自第三次科技革命以来，科学技术由理论上的发现到技术上的发明，再到生产上的应用所需的时间越来越短，过去从技术的发明到大规模地运用于生产，照相机用了122年，蒸汽机用了89年，电话用了56年，而现在这一周期已经大大缩短，电视机只用了5年，激光只用了2年，孙守春，关连芳，张淑芳.科技史概论[M].长春：吉林人民出版社，2002：15-17.科学技术使社会生产力发生了革命性的变革，极大地推动了人类社会的发展，科学技术与人类的联系越加紧密。
　　伴随着知识生产方式的变化，科学技术的价值更加彰显无遗，“科技是第一生产力”这一著名论断不断被印证，科学技术的发展不仅带来了经济效益，而且还深刻地影响着人们的生活，电子技术和生物技术的迅猛发展不仅使人们的生活更加便利，而且带给了人们更高品质的生活，军事，医药，网络等领域的科技发展，无一不体现着科技研究对人类社会的深刻影响，基础研究的重大突破，为技术和经济的发展提供了新的前景，科学技术的应用转化进一步加快，为社会经济的跨越式发展带来了新的机遇，
　　进入21世纪以来，人类已经跨入了知识经济时代，知识经济作为一种新兴的经济形态，给世界各国经济和社会的发展带来了更多的机遇和更大的活力，经济和社会发展对知识的依赖性空前提高，科学技术的不断发展成为知识经济发展的不竭动力，知识经济时代科学技术的进步对国家经济发展具有举足轻重的作用，知识和经济的相互渗透和相互作用越来越强劲，科学技术转化为直接生产力的进程越来越快，科学研究在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用。
　　可见，科学技术对人类文明，生产发展，经济变革，社会进步，国家的军事实力及生态环境都产生了深刻的影响，人类社会的全面发展依赖科学技术的全面进步，科学技术的价值在当今时代将会得到更为充分的彰显，科学技术发展不仅改变了整个社会的面貌，而且影响着整个人类的前途与命运。
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