具體描述
産品特色
編輯推薦
閆銀夫，《語文報》小學版主編在讀和寫之間，天然地有著一條通道。這套書在通道上設定階段目標，規劃訓練節奏，一步步地引領，一項項地達標，讓讀寫順利對接，讓通道不再漫長。
王文麗，全國優秀教師北京市特級教師北京市東城區教育研修學院小學部研修員
《新課標小學生語文閱讀與寫作高效訓練》這套叢書有效地解決瞭小學語文課中“讀”與“寫”的關係，以讀帶寫，以寫促讀，構建起“讀”“寫”一體的橋梁，這套叢書體例獨特、內容實用、方法科學，稱得上是精品圖書。
內容簡介
“讀書破萬捲，下筆如有神。”閱讀與寫作既有相對獨立性，又有密切聯係。因此，我們依據《義務教育語文課程標準》，專門為六年級學生編寫瞭本書，旨在分階段逐步提升學生的閱讀與寫作能力。本書按不同的主題設置閱讀與寫作目標。體例設置上，依照“閱讀方法點撥—閱讀達標訓練—閱讀拓展訓練—閱讀提高訓練—寫作方法點撥—寫作基礎訓練—寫作提高訓練”的順序編排，題目由淺入深，知識點由易到難，對學生進行專項、階梯式的訓練，幫學生走齣誤區，迅速提升閱讀與寫作能力。
目錄
寫作提高訓練 25閱讀目標：我會體會標點符號的作用
寫作目標：我會把內容寫具體（一）
——寫好人物的外貌
主題 5
閱讀方法點撥 26
閱讀達標訓練 26
美麗的謊言 26
閱讀拓展訓練 27
高貴的施捨 27
閱讀提高訓練 29
棉衣與玫瑰 29
寫作方法點撥 30
寫作基礎訓練 31
寫作提高訓練 31
閱讀目標：我會修改病句
精彩書摘
一個小男孩兒強烈的自尊心。
1. 從文中找齣下列詞語的近義詞。
寂靜——（ ） 明白——（ ）
斷定——（ ） 手足無措——（ ）
2. 把文中（ ）裏不閤適的詞語用“”畫去。
3. 選擇文中［ ］內的詞語，在你認為準確的詞語下麵畫“ ”，並迴答：你為什麼要這樣選擇。
4. 用“∥”給短文分層，並寫齣第二層的層意。
5. 文章最後一段說：“當時，我心中隻是充滿感激。”你認為作者現在是什麼樣的心情呢？為什麼會産生這種感情？
閱讀提高訓練
兒子眼中的媽媽
佚 名
母親節，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買瞭一條連衣裙。媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子，兒子自豪地說：“今天是母親節，這是我送你的禮物。”
“這條裙子多少錢？”媽媽問。
“營業員說198元，見我沒跟大人一起來，又聽我說是送給媽媽的禮物，便要瞭158元。還有發票呢。”兒子從兜裏掏齣一張發票交給瞭媽媽，又說，“媽媽，你快試試裙子吧。”
媽媽在兒子的催促聲中試起瞭裙子。
用戶評價
物流很快，書的質量也很滿意
評分很不錯，內容豐富，外觀美麗大方，很喜歡。
評分給孩子買的，質量好，提高孩子閱讀能力
評分質量好，買瞭好多書，活動600元最後200全部成交瞭，便宜。上午下單下午就收到瞭。
評分書本很好，邊讀邊分析做題，很適閤一年級的小朋友，有需要還會光顧的。
評分青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦
評分印刷字跡清晰，內容適閤2年級閱讀。
評分好，對小朋友提高寫作能力幫助很大！
評分送貨速度快，內容豐富適閤小朋友閱讀
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