流動在光裏的煙 統編語文教科書 小學語文素養讀本叢書 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

內容簡介

　　《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》內容安排與編寫方式充分照顧到各年級學生的語文水平和“課標”的學段目標，但又大體上略高於這個標準。選文充分體現經典性、可讀性和語文性和學習梯度。整套讀本比較注重古典傳統。
　　每篇選文附設“閱讀提示”，貼近學生接受心理，要言不煩，力求“每文一得”，注重激發閱讀興趣。
　　小學低、中年級有較多“親子閱讀”的內容，交流和增進感情的同時能藉助閱讀形成兩代人對話的氛圍與習慣。
　　《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》注重引導閱讀和拓展思維方麵提示，力求從根本上整體提升素養（包括能力），不重復應試教育的方法。

精彩書評

　　★培養閱讀興趣，提升語文素養。
　　——許智宏（北京大學原校長中國科學院院士）
　　
　　★對於母語的認知，可以幫助一個人觸摸到自己民族的本性。提升民族語文素養，正是這套書的努力方嚮。
　　——於丹（北京師範大學教授）
　　
　　★“語文素養讀本”是根據中小學生的閱讀興趣，從漢語言文化中采擷的一串串精美珍珠。徜徉在這樣的文字中，陶冶情操，啓迪智慧，涵養品格，是一件多麼有意義的事情！
　　——翟小寜（中國人民大學附屬中學特級教師）
　　
　　★“語文素養讀本”是一位齣色的老師，他讓我們在快樂閱讀中認識世界，感悟人生。
　　——李吉林（江蘇南通師範第二附屬小學特級教師）

目錄

大人物
大人物/[法國]伏爾泰
發明大王為何沒有獲得諾貝爾奬/華興恒
孔子世傢贊/[漢]司馬遷
在丘吉爾葬禮上的演說/[美國]艾森豪威爾

給我的孩子們
大偵探小卡萊（節選）/[瑞典]林格倫
風的女兒，愛榖阿姆/[韓國]金惠子
給我的孩子們/豐子愷

沙揚娜拉
歡樂/何其芳
沙揚娜拉（三首）/徐誌摩
聞一多先生的書桌/聞一多

捕捉野馬
種子的傳播與種植/[美國]梭羅
捕捉野馬/[美國]華盛頓·歐文
小銀和我/[西班牙]鬍安·拉濛·希梅內斯
浮冰上的兩者/[丹麥]哈夫·B.卡威

從前有個國王
從前有個國王/[印度]泰戈爾
夜鷹之星/[日本]宮澤賢治
穿靴子的貓/[法國]夏爾·佩羅
曇花/汪曾祺

如夢令
觀獵/[唐]王維
夜上受降城聞笛/[唐]李益
如夢令/[宋]李清照
鷓鴣天/[宋]辛棄疾
賣花聲·懷古/[元]張可久

自私的巨人
要懂得感恩——體驗十月懷胎/蘇明進
一個流浪詩人/[英國]奈保爾
自私的巨人/[英國]王爾德
風先生訪問約翰·比愛爾/[法國]保羅·繆塞

流動在光裏的煙
墨：流動在光裏的煙/蔣勛
米開朗琪羅的雕塑《摩西》/傅雷
舞劇《鬍桃夾子》組麯（作品第瞭1號a）/楊民望

飛嚮半人馬星座
飛嚮半人馬星座（節選）/[美國]範·沃格特
吞食者（節選）/劉慈欣

好讀書
讀《戰國策》/硃自清
哈姆雷特/[英國]查爾斯·蘭姆瑪麗·蘭姆

漢字意趣
“傢”這個漢字/趙鑫珊
漢字獨有的“奔馳”和“宜傢”/肖復興
最/張大春

精彩書摘

　　《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》：
　　國王一聽這話，變得異常激動，他發誓，明天他一齣王宮看見的第一個男子將跟公主結婚。
　　可是公主隻是繼續搖著孑L雀羽毛的扇子。國王吃好瞭飯。
　　第二天清晨，國王走齣王宮，看見一個婆羅門的兒子在宮門外的樹林子裏拾柴。他大約隻有七八歲。
　　國王說道：“我一定要把我的女兒嫁給他。”
　　誰能違背國王的命令？立刻那個孩子被叫瞭進來，他和公主之間交換瞭結婚花環。
　　故事講到這兒的時候，我更挨近我聰明的奶奶，焦急地問她：“後來呢？”
　　在我心靈的深處，有一個誠懇的願望：自己能成為那個幸運的七歲的拾柴的孩子。夜響著淅瀝的雨聲。我床側的陶土油燈光綫黯淡。我奶奶講故事時的聲音單調低沉。所有這一切促使我幼稚的心的一角産生瞭一種信心：我在黎明的某個時候，在一個陌生的國王的國度裏拾柴，一刹那間，我同這個像女神一樣美麗的公主交換瞭花環。她的頭發上係著一根金帶，耳朵上戴著金耳環。她掛著金項鏈，戴著金手鐲，腰上圍著一根金鏈條，她的腳走動時，金腳鐲發齣丁零丁零的聲音。
　　倘使我的祖母是個作傢的話，那麼，這個短短的故事裏有多少東西她得講清楚啊！首先，大傢會問，國王乾嗎要留在森林裏十二年？接著問，國王女兒為什麼這麼長時間不結婚？這樣的耽誤將被認為荒謬可笑。
　　即使我的奶奶能夠講瞭這麼久而不引起批評傢們的非難，在結婚這件事上仍會招來大聲的責難。首先，這事絕不可能發生。其次，武士種姓的公主同當祭司的婆羅門種姓的男孩之間怎麼能通婚？她的讀者會立即認為：作者是在間接地不正當地倡導反對我們的社會習俗。於是他們會寫信到報館去。
　　因此，我全心全意祈求上天，但願我的祖母來生仍然是祖母，不要由於該詛咒的命運的安排，而托生為她的不幸的孫子。
　　我懷著喜悅的心情，嚮祖母問道：“後來呢？”
　　奶奶接著講下去：公主帶著她的小丈夫離開王官。為他造瞭一座有七間廂房的大宮殿，在那兒撫育著他。
　　我在床上跳跳蹦蹦，比以前更緊地抓住床架，說：“後來呢？”
　　奶奶繼續講到：這個小男孩進瞭學校，嚮老師學習好多功課；他長大時，他班裏的孩子們開始問他：“那個跟你一起住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰？”
　　這個婆羅門的兒子急於想知道她是誰。他隻記得，有一天他如何在撿拾柴薪，怎麼起瞭一陣紛亂。可是這一切已經過去瞭這麼久，他不能清晰地迴憶起來瞭。
　　像這樣，四五年過去瞭。他的同學們經常問他：“那個住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰？”於是婆羅門的兒子從學校迴去，悶悶地詢問公主：“我的同學老是問我，那個住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰，我不能迴答。告訴我吧，噢，告訴我吧，你是誰？”
　　公主說：“今天不告訴你。過一天我一定告訴你。”每天，婆羅門的兒子都要問：“你是誰？”公主總是迴答：“今天不告訴你。過一天我一。定告訴你。”像這樣又過瞭四五年。終於，婆羅門的兒子變得非常之不耐煩，說道：“如果今天你不對我說你是誰，噢，美麗的夫人，我就要離開這座有七間廂房的宮殿。”公主於是迴答：“明天我一定告訴你。”
　　第二天，婆羅門的兒子從學校一迴來，就說：“現在，對我說你是誰吧。”公主迴答：“今天晚飯後你睡在床上時我告訴你。”
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前言/序言

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部編版語文素養讀本，質量很好，收瞭初中和高中的，不知道還要補齊小學不？？很滿意沒開封應該沒問題，信任京東

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