不知道此数是否如我所愿?感觉帮助不大
评分内容很不错,喜欢历史的不妨一读
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评分东西还差不多
评分书还没看,不过根据之前的了解应该不差。
评分在先验感性论中康德讨论直观,像是它并不依赖思维的任何活动而就包含有一个对象的意识似的。然而在先验分析论中,当他进而考虑思维里面经验的条件时,他清楚地指出没有思维的活动就不能有真正对象的知识。所以我们必须把感性论中所表现的观点看为在某意义上是临时的,其部分理由就是这个事实,即早在他开始看到知性有它自己的某些是经验不可少的组成形式之先,康德已经形成了他关于空间与时间作为直观的验前形式的看法。可是我们又须把这个预期的程序作为方法上的手段来看。在说明他在寻常想象到知识的方式中要作出一个完全革命的整个学说时,康德觉得须要尽可能从一般关于直观作为给出对个别事物的知识这个看法出发。所以在感性论中,他竭力想要做的就是指出,如果假定直观是领会个别感性事物的一种知识的形式,我们为了说明事实,就必须主张直观含有两个因素——质料与形式。质料是从外边来的,而形式是属于我们直观能力的结构本身的,这个形式是验前的,正因为它是和对象的任何直观不可分开的;而作为这样来说,它就能使我们说明怎样把某种验前的判断以它为基础。主张直观和概念作用两者之问有着种类上的区别也是康德的目标的一部分。在莱布尼兹的学派里,是主张数学的判断是验前的;可是和这个见解一起又有另一种见解,是康德认为和前一种见解相矛盾的,那就是,直观和概念作用是同类的,其差别只是清楚性与明了性多少的不同。
评分埃里克?方纳(EricFoner)本身是一个故事,并且带有一些传奇色彩。他出生于一个史学世家,父亲杰克和叔父菲利普都是历史学家;16岁上大学,先后从哥伦比亚大学和英国牛津大学获得本科学位;22岁在学术期刊上发表研究论文,随后师从著名历史学家理查德?霍夫斯塔特(RichardHofstadter),26岁获得哥伦比亚大学博士学位,27岁发表专著并开始执教于哥伦比亚大学。两年后,方纳转入纽约市立大学和牛津大学任教,于1982年重返母校,担任美国史讲席教授至今。
评分名家谈历史,值得大家一看
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