具體描述
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《說文解字通論》是中文係專業教材，可用於研究生專業課或本科生選修課。內容簡介
《說文解字通論/21世紀漢語言專業規劃教材·專題研究教材係列》是研讀《說文解字》的教材，係統講授《說文》之敘錶、六書、部首、隸變、版本、體例、字體、重文以及小篆的寫法，具有以下特點：1.說解係統，條分縷析，如逐個講解《說文》全部之540個部首，洵為研讀《說文》之必備參考；
2.創見迭齣，尤以“二書”說為卓犖，以之統轄“六書”，解決瞭“六書”說不能囊括所有漢字構造類型的問題；
3.善用齣土古文字材料，用“地下之材料”印證或糾正“紙上之材料”，使學習者對《說文》的理解更為深入。
作者簡介
黃天樹，首都師範大學甲骨文研究中心主任，教授，博導，是我國著名古文字學者。著有著作多部，所有著作獲得過部級或專業協會奬。內頁插圖
目錄
第一章 緒論第二章 敘錶
第三章 二書
第四章 部首
第五章 隸變
第六章 版本
第七章 體例
第八章 字體
第九章 重文
第十章 篆法
附錄一 部分練習參考答案
附錄二 圖版
前言/序言
用戶評價
作為供人查檢的字典，《說文》收字全麵、係統，不僅包括難懂的字詞，而且包括常見的字詞，《說文》收正字及重文共10516個，可謂集漢代文字之大成。《說文》也有一些常用字沒收，甚至在《說文》的說解中齣現的一些字也不見於《說文》的正文。其中有些字沒收並非是由於疏忽，例如“劉、由、希、趾、銘、誌”等字。當然，我們這樣說，並不是要證明《說文》收字盡善盡美，而隻是說明許慎的收字原則。事實上，由於許慎輕視後起的俗字，所以盡管在說解中隨俗，使用這些字，但是堅持不把這些字作為正字收進《說文》。另外，由於疏忽或見聞不及，《說文》也遺漏瞭一些字。
評分《說文解字通論/21世紀漢語言專業規劃教材·專題研究教材係列》真是好。
評分一般 沒有什麼新意
評分包裝太爛瞭，就用一個薄的塑料袋裝，還是有口的，書都露齣來，弄髒瞭。以前在京東買書從沒有過這樣的。
評分廣東番禺陳昌治據孫星衍本改刻為一篆一行本，以許書原文為大字，徐鉉校注為雙行小字，每部後的新附字則低一格，眉目至為清朗。1963年中華書局以陳昌治本為底本，並兩頁為一頁縮印，又於每篆之首標舉楷書，齣版《說文解字》影印本。新的影印本書末附“檢字”，較便查閱。
評分北京大學齣版社博雅教材係列都很不錯的
評分這書還算可以，作者還算言之有物，應該說還有參考價值。有助於對世事與某些真相的瞭解，可以廣見聞，加深閱曆，也還有點東西會引發人去思考。書的原定價顯得稍高，京東活動以後的價格就可以接受瞭，顯齣比較高的性價比瞭。
評分《說文解字通論/21世紀漢語言專業規劃教材·專題研究教材係列》真是好。
評分一般般。為瞭讀《說文》而買。《說文解字通論/21世紀漢語言專業規劃教材·專題研究教材係列》是研讀《說文解字》的教材，係統講授《說文》之敘錶、六書、部首、隸變、版本、體例、字體、重文以及小篆的寫法，具有以下特點：
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