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《妙趣科學》係列是歐洲知名度*高、*經典、*暢銷的少兒科普叢書,是德國*大的兒童圖書齣版集團Ravensburger的看傢産品。從1998年麵世,至今已齣版近百本,目前每年仍有新書齣版,進行擴充。在歐洲的少兒科普類圖書銷售排名中連續數年名列榜首,2008年德國“科普叢書類”前40名全部為本係列獨占。目前該係列已經被翻譯成20種語言在全世界齣版,纍計銷售超過1900萬冊。
內容簡介
《妙趣科學》幼兒版是一套構思巧妙,內容充實的立體科普讀物,共4輯40本。第四輯包括《路上的安全》、《我傢的電器》、《我生病瞭》、《我愛顔色》、《我愛幼兒園》、《我的傢》、《我的情緒》、《我們穿什麼》、《我們的身體》、《形狀和相反》共10本書。
作為歐洲乃至全世界風靡的科普讀物,《妙趣科學》實現瞭一種齣色的平衡——色彩斑斕的紙闆書,樂趣橫生的小翻頁,實用貼心的主題,生動詳實的講解。科學的嚴謹,與洋溢著童趣的奇妙創意相結閤。這一切,構成瞭《妙趣科學》的形象——有著嚴謹與科學的清晰綫條,卻隨和親切,決不拒人於韆裏之外。
這套翻翻書內含大量的小翻頁,在少兒立體科圖書中域獨樹一幟,*多的一本含有43個小翻頁!巧妙的立體翻頁設計極富趣味性,讓孩子邊學知識邊提高動手能力,互動性強。
它將娛樂性與科學性巧妙結閤,帶給孩子發現的驚喜。而且,書中的知識點緊緊圍繞孩子的興趣和思維方式,深入淺齣,生動簡練。圖畫由兩種風格組成:真實而生動的說明圖+可愛搞笑的漫畫,前者可以讓孩子對內容和原理一目瞭然,印象深刻;後者增添更多趣味性和故事性,讓孩子哈哈大笑,讓孩子在快樂閱讀的同時獲取知識,有助於培養孩子的閱讀興趣。
內頁插圖
精彩書評
科學是人類社會成長的基石。我希望,《妙趣科學》是讓孩子瞭解科學,接近科學,最終牽起科學巨人大手的重要紐帶。而我更希望的是,每個孩子都能成為科學的寵兒。
——北京市天文館副館長、研究員景海榮博士
作為一名專業的科普工作者,我一嚮對科普圖書很感興趣,兒童科普領域更是我時常關注的對象。這套《妙趣科學》十分精美,翻開內文,仔細閱讀之後,我不禁要感嘆:能讀到這麼知識豐富又趣味十足的好書,現在的兒童真是幸福!
——北京自然博物館館長孟慶金
前言/序言
妙趣科學立體翻翻書(幼兒版)38:我們的身體 深入探索,奇妙啓濛:一本為小小探險傢量身打造的身體奧秘之旅 歡迎來到充滿驚喜與探索的“妙趣科學立體翻翻書”係列!我們誠摯地為您呈現其中的佼佼者——《我們的身體》。這本精心設計的立體翻翻書,專為2至6歲的活潑可愛的小朋友們量身打造,旨在以最直觀、最生動、最有趣的方式,帶領他們開啓一段探索自身奧秘的奇妙旅程。我們深知,幼兒時期是孩子好奇心最旺盛、求知欲最強的黃金時期,而“我們的身體”正是他們最熟悉卻又充滿未知的世界。通過這本翻翻書,我們將點燃孩子們對科學的興趣火花,播下探索與學習的種子。 全方位立體呈現,感官體驗升級 與傳統的紙質圖書不同,《我們的身體》采用瞭精湛的立體工藝,將抽象的身體結構轉化為觸手可及的真實模型。每一頁都仿佛是一個迷你科學展館,等待著小讀者們去親手開啓。隨著每一頁的翻動,身體的各個部位都會以立體的形態躍然紙上,從骨骼的支撐到肌肉的運動,從心髒的跳動到大腦的思考,孩子們不再是被動地接收信息,而是通過觸摸、觀察、翻摺,獲得沉浸式的學習體驗。 想象一下,當孩子翻開關於骨骼的一頁,一層層精巧的紙闆結構會緩緩升起,呈現齣人體骨架的模樣。他們可以輕輕觸碰模擬的骨骼,感受它們堅固而又富有彈性的質感,理解它們如何支撐起我們的身體,讓我們能夠站立、奔跑。當翻到心髒的部分,立體的心髒模型會隨著翻頁而“跳動”起來,配閤著生動的文字描述,孩子能夠直觀地瞭解到心髒在人體中的重要作用——它就像一個不知疲倦的泵,將血液輸送到身體的每一個角落,為我們提供能量。 這種立體式的呈現方式,極大地激發瞭孩子的學習興趣。他們不再是枯燥地記憶詞匯和概念,而是通過玩耍和互動,在不知不覺中學習到豐富的科學知識。翻翻頁的設計更是充滿瞭驚喜,每一次翻動都可能揭示身體內部的更多細節,例如翻開“皮膚”的頁麵,可能會看到毛孔和汗腺的立體模型;翻開“消化係統”的頁麵,腸道的彎麯和胃部的形狀也會清晰呈現。這種“挖寶”式的探索過程,讓學習變得像一場有趣的尋寶遊戲。 深入淺齣的科學解讀,為成長助力 《我們的身體》並非僅僅追求視覺上的震撼,更注重科學知識的嚴謹性和易懂性。我們深知幼兒的認知特點,因此在內容的編寫上,力求做到深入淺齣,將復雜的科學概念轉化為孩子們能夠理解的語言。 在介紹骨骼時,我們會用“身體的支架”來比喻,讓孩子明白骨骼的重要性。在描述肌肉時,我們會強調肌肉如何幫助我們“動起來”,讓他們理解運動的原理。對於心髒,我們會用“身體的發動機”來形容,解釋它如何為全身供能。大腦的介紹則會強調它的“超級能力”,是如何幫助我們思考、學習、記憶和感受的。 書中不僅會介紹身體的主要器官和係統,還會涉及到一些孩子們日常生活中非常關心的話題。例如,我們會解釋“為什麼我們會生病”,並簡單介紹免疫係統的作用;我們會講述“我們如何看、如何聽、如何聞、如何嘗、如何觸摸”,讓孩子瞭解感覺器官的奇妙功能。甚至還會觸及到“為什麼我們會長大”,以及身體是如何通過新陳代謝來維持生命的。 每一個知識點都配有精美的插畫和簡潔的文字。插畫風格活潑可愛,色彩鮮艷,能夠迅速吸引孩子的注意力。文字部分則采用短小精悍的句子,使用孩子們熟悉的詞匯,並輔以生動的比喻和有趣的提問,鼓勵孩子主動思考。例如,在介紹眼睛時,可能會有這樣的文字:“我的眼睛圓溜溜,像兩顆小寶石。它們能看到遠方的山,也能看到近處的小螞蟻。你猜猜,眼睛是怎麼幫我看到東西的呢?”這樣的設計,能夠有效地激發孩子們的探索欲望,鼓勵他們將書本上的知識與自己的身體聯係起來。 互動性與趣味性完美融閤,激發學習熱情 “妙趣科學立體翻翻書”係列的核心理念在於“玩中學”。《我們的身體》充分體現瞭這一理念,通過大量的互動設計,讓學習過程充滿樂趣。 除瞭立體結構和翻翻頁,書中還可能包含其他互動元素,例如: 觸摸紋理: 某些頁麵可能會采用不同材質的觸感,例如模擬皮膚的柔軟,模擬骨骼的硬朗,模擬血液的流動感(用特殊的印刷工藝錶現),讓孩子在觸摸中感受身體的質感。 可操作部件: 可能會有小巧的轉盤、拉杆等,讓孩子可以操作模擬身體的某個功能,比如轉動模擬心髒的“泵血”裝置,或者拉動模擬肌肉收縮的拉杆。 藏寶遊戲: 在某些頁麵,可能會隱藏著一些小機關或小插頁,需要孩子仔細翻找纔能發現,每一次成功的發現都會帶來成就感。 小提示與問答: 在翻頁的角落,可能會有一些有趣的小提示或者引導性的問題,鼓勵孩子觀察自己的身體,並嘗試迴答。 這些互動設計不僅增加瞭遊戲的趣味性,更重要的是,它們幫助孩子將抽象的知識具體化,加深對身體結構的理解。當孩子親手操作模擬心髒跳動的裝置時,他們會更深刻地理解心髒的功能;當他們觸摸到模擬骨骼的堅硬時,他們會更直觀地感受到骨骼的支撐作用。 為成長打下堅實基礎,培養科學素養 《我們的身體》不僅僅是一本關於身體的科普書,它更是幼兒科學素養啓濛的絕佳工具。通過這本書,孩子們能夠: 建立自我認知: 瞭解自己的身體,認識身體的各個部分及其功能,是建立自我認知的重要一步。當孩子瞭解瞭自己的身體,他們會更自信,更懂得如何照顧自己。 培養科學思維: 在探索身體奧秘的過程中,孩子們會接觸到觀察、比較、分析等科學思維方式。他們會開始提問“為什麼”,並嘗試尋找答案,這正是科學精神的萌芽。 激發學習興趣: 以立體、互動、趣味的方式學習科學,能夠極大地激發孩子對科學的興趣。這種興趣將伴隨他們一生,成為他們未來學習的強大動力。 促進語言發展: 書中豐富的詞匯和生動的描述,能夠幫助孩子積纍詞匯量,提高語言錶達能力。與傢長一起閱讀時,還可以促進親子交流,增進感情。 增強動手能力: 翻翻頁、操作部件等互動設計,能夠鍛煉孩子的精細動作和手眼協調能力。 傢長與孩子共享的親子時光 《我們的身體》不僅僅是給孩子的禮物,更是為傢長和孩子提供瞭一次寶貴的親子互動機會。傢長可以陪伴孩子一起閱讀,引導他們觀察和思考,解答他們的疑問。在親子共讀的過程中,傢長不僅可以幫助孩子理解書本內容,更可以藉此機會與孩子進行深入的交流,瞭解他們的想法和感受。 我們可以一起在生活中尋找與書本內容相對應的例子,例如,當翻到消化係統的一頁時,可以和孩子聊聊他們今天吃瞭什麼,食物是如何在身體裏消化吸收的。當翻到關於運動的章節時,可以鼓勵孩子一起做一些簡單的運動,感受肌肉的力量。這種將書本知識與生活經驗相結閤的學習方式,能夠讓知識更加鮮活,讓學習更加有趣。 超越年齡的價值,開啓無限可能 《我們的身體》這本書,以其獨特的設計和豐富的內容,能夠滿足2至6歲不同年齡段孩子的閱讀需求。對於年幼的孩子,他們可以通過直觀的立體模型和鮮艷的色彩,對身體産生初步的認識。隨著年齡的增長,他們將能夠理解書中更深層次的科學概念,並從中獲得更多的啓發。 這本書的價值遠不止於知識的傳遞,更在於它能夠點燃孩子內心深處對世界的好奇,培養他們主動探索的精神。我們相信,《我們的身體》將成為孩子成長道路上的一位良師益友,陪伴他們度過一個充滿發現和驚喜的童年,為他們開啓通往科學世界的大門,播下追求知識、探索未知的種子。 選擇《我們的身體》,就是選擇一次奇妙的身體奧秘之旅,就是為孩子的未來播下一顆科學的種子。讓我們一起,用愛與好奇,陪伴孩子探索這個最熟悉也最神奇的“宇宙”——他們自己的身體。
我傢的“小搗蛋鬼”對任何需要安靜坐下來的活動都興趣缺缺,以往的書籍往往隻能吸引他兩分鍾,然後他就開始東摸西刨地找樂子瞭。然而,這套書的齣現,成功地讓他安靜瞭下來,而且更奇妙的是,他會主動要求“再讀一遍那個關於天空的!”。我觀察瞭一下,這套書的敘事節奏掌握得非常好,它懂得如何在關鍵信息點設置一個需要動手纔能揭曉的“小高潮”。這種閱讀體驗不再是被動的接收信息,而是一種主動的探索和發現過程。有一冊講到天氣變化,裏麵設計瞭一個小風扇,輕輕一撥,雲朵就會“動起來”,那種即時的反饋效果,比任何動畫片都要來得震撼和有效。此外,這套書在細節處理上體現瞭對兒童心理的深刻理解,比如,色彩的對比度高,圖畫綫條流暢清晰,不會讓孩子産生視覺上的混淆。它成功地將“玩耍”和“學習”這兩個看似分離的概念完美融閤,讓閱讀成為一種充滿期待的遊戲,而不是一項必須完成的任務。