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初中英语诵读范文精华(第二版)

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谭卫国 编



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发表于2024-04-29

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图书介绍

出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562839743
版次:2
商品编码:11532848
包装:平装
开本:16开
出版时间:2014-08-01
用纸:胶版纸
页数:192
正文语种:中文,英文


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图书描述

内容简介

  《初中英语诵读范文精华(第二版)》经过修订,原版70%的内容得以更新,题材更丰富,特点更突出,可读性更强。特点和主要内容如下:(1)新增酷句背诵栏目(所有酷句在文中用下画线标出),熟练诵读这些难句定会为你的英文写作锦上添花。(2)全书范文均选自英文原版报纸或杂志,题材广泛,紧跟时代,有些范文经编者改编后,更贴近课标要求,更方便学生使用。(3)单词短语解释,英汉对照,便于自学,是阅读和写作的最佳素材库。(4)一书多用,熟练诵读本书,就等于掌握了成功交际、成功演讲、成功翻译、成功作文的金钥匙。

目录

Unit 1Home and Family?家庭与家人
1. The Dress of Kisses
充满吻的连衣裙
2. Love Holds Us Together
爱是维系我家的纽带
3. A Present From Parents
父母寄来的礼物
4. Mother Cries for Everyone
妈妈为人人哭泣
5. New Mothers in a Foreign Land
异国新妈妈
6. Do It Today
今天就表明心迹Unit 2Human Life?人生
1. Life
人生
2. Life Is Like a Box of Chocolates
生活好比一盒巧克力
3. Life Is Like a Cafeteria
人生就像自助餐
4. Smile on Your Life
微笑面对生活
5. Low�睠arbon Life
低碳生活
6. Essential Factors for Living a Long Life
长寿之要素Unit 3Love in the World?人间之爱
1. Love in the Eyes of a Child
孩子眼中的爱
2. Love Is All Around
爱无处不在
3. Let Love Into Your Home
让爱进家来Unit 4Diet Habits?饮食习惯
1. Keep It Colorful
多吃鲜艳的水果和蔬菜
2. Enjoy Your Greens
享受美味的绿色食品
3. Is It Tea or Coffee
喝茶还是喝咖啡呢
4. You Need Tea to Start Your Day
新的一天,从茶开始
5. Keep Away From Sweets
远离白糖Unit 5Friends and Friendship?朋友与友谊
1. We Are Best Friends
我们是最好的朋友
2. Angel in a Uniform
身着校服的天使
3. Sand and Stone
沙砾和石头
4. A Friend Indeed
真正的朋友
5. We Can Be Friends
我们可以成为朋友
6. How to Make Friends
交友之道Unit 6Teachers and Students?老师与学生
1. The Teacher Who Has Made a Deep Impact on My Life
深刻影响我一生的老师
2. My Best Teacher
我最好的老师
3. Bloom Where You Are Planted
哪里扎根,哪里开花
4. Students Recommend Books for Teachers
学生给老师推荐书
5. Showing Our Teachers That We Are Grateful
向老师表达感激之情Unit 7Reading and Learning?读书与学习
1. Benefits of Reading
读书好处多
2. Learning From Life
学习源于生活
3. How to Successfully Learn a New Language
如何学好一门新的语言
4. The World Learns Chinese
世界汉语热
5. MOOCs Are Moving Forward
大规模开放式网上课程
6. Never Too Old to Learn
活到老,学到老Unit 8School Life?学校生活
1. Let Students Get Fit and Happy
让学生健康快乐
2. Smiling at School
校园趣事
3. I Am a School VIP
我成了学校的重要人物
4. Being a School Kid in Germany
德国的小学生
5. How Do Kids Keep Fit in British Schools
英国学生如何保持健康Unit 9Students�� Forum?学生论坛
1. Give Them Another Chance
再给他们一次机会
2. Study and Hobby
学习与业余爱好
3. Big Fish in a Small Pond or Not
做普通班优等生还是做尖子班普通生
4. Top Student or Top Class
做优等生还是在尖子班
5. Who Deserves Extra Marks
谁值得加分Unit 10Story Salon?故事沙龙
1. On the Star
怎么来到星星上了
2. Always Do Your Very Best
自始至终,竭尽全力
3. Turning Weakness to Advantage
化劣势为优势
4. The Boy and the Apple Tree
男孩与苹果树
5. My Dog Never Bites
我的狗不咬人
6. A Scary Story
恐怖故事Unit 11Cool Essays for Appreciation?酷文欣赏
1. Winners Are Made, Not Born
赢者是造就的,不是天生的
2. On the Keys to Success
论成功的关键
3. Deserts Made of Silk
丝绸之路
4. Eyes Need to See the Sun
眼睛要见阳光
5. Names of Things
万物有名
6. TV Turn off Week
关闭电视周Unit 12Outstanding Talents in the Present Era?当代精英
1. The Mozart of Math
数学界的莫扎特
2. George Gershwin
乔治?格什温
3. Self�睲ade Song Writer
自我缔造的音乐人生
4. A Life of Devotion
慷慨奉献的一生
5. Yang Liwei,China’s First Astronaut
杨利伟:中国第一位宇航员Unit 13Contemporary Stars?当代明星
1. Roy Is the Future
NBA未来的明星:罗伊
2. He Is King of the Court
他是球场上的头号巨星
3. She Is a Legend
她是一个传奇女孩
4. Avril Lightens Up
艾薇尔轻快自如走向成熟
5. London Girl, World Fame
伦敦女孩享誉世界Unit 14Traditional Festivals?传统节日
1. Christmas Day
圣诞节
2. It Is a Special Day for Mother
母亲节
3. Easter Has Some Wild Tradition
复活节的狂热传统
4. The Stories Behind Mid�睞utumn Festival
中秋节的故事
5. St. Patrick’s Day: Irish People’s Grand Day
圣帕特里克节:爱尔兰人盛大的节日
6. How to Keep the Double Ninth Festival
如何庆祝重阳节Unit 15Fine People and Fine Deeds?好人好事
1. Singing the Changes
保护环境的好榜样
2. The Free Library
免费图书馆
3. “Let’s Talk”: The Free Advice Project
“咱们聊聊吧”:免费忠告项目Unit 16Important Topics?重要话题
1. A Skill That Will Benefit You All Your Life
使你终生受益的技能
2. Secrets of Success for Young People
年轻人成功的秘诀
3. It Is Really Important to Be on Time
准时至关重要
4. Honesty Is the Best Policy
诚实为上策
5. Safe Roads
道路交通安全Unit 17Popular Topics?流行话题
1. Teens Want Their Own Space
青少年渴望拥有自己的空间
2. Diversity Can Expand Our World
多样化能使我们的世界更开阔
3. The Internet
互联网
4. From China to the Moon
中国登月计划
5. Welcome to the Future
欢迎参观未来科技产品展销会Unit 18Man and Nature ?人与自然
1. Environmental Pollution and Its Control
环境污染及其控制
2. E�瞱aste Is Dangerous
危险的电子垃圾
3. The Charm of the Atlantic Ocean
大西洋的魅力
4. Spring Clean Into Orbit
发射卫星清除太空垃圾
参考文献

前言/序言

  诵读是公认有效的传统学习方法之一。著名文学家巴金曾经说过:“我是读了几百篇古文能够背诵,就开始写起文章来。”世界上的文坛巨擘之所以创作出许许多多脍炙人口、流芳百世的诗文佳作,主要是因为他们锲而不舍坚持不懈地背诵了大量文质兼美的精品范文。诵读范文对于外语学习尤其大有裨益。诵读可以帮助我们加深对文章的理解,提高阅读理解能力和作品赏析能力;还可以帮助我们了解文章中用词造句、布局谋篇的内在联系,培养和提高写作能力、听说能力和翻译能力。要想学好外语,诵读这种方法是必不可少的。诵读文章多了,在大脑这座仓库里储存的语言材料就多了,在阅读时,就会自然而然地联想起已接触并诵读过的词语、句式、结构、篇章,从而有助于我们对新文章的理解和赏析。通过诵读,语言材料增多了,知识增加了,理解技能增强了,听说译的能力也便随之提高了。在写作时,也会自然地联想起并且模仿运用那些已接触并背诵过的词语、句型和写法,从而有助于提高写作能力。这个道理是显而易见、毋庸置疑的,无数例子充分证明了这一点。诵读的真正意义还在于它能够锻炼并提高一个人的记忆力,而记忆力对于青年学生的成长、成材、成就实在太重要了。俄国生理学家谢切诺夫(1829��1905)说过:“一切智慧的根源就在于记忆。”记忆的品质表现为记忆的敏捷性、准确性、持久性和记忆的备用性。古今中外有不少记忆力惊人的典型事例,一直传为佳话。马克思能够用英语背诵莎士比亚剧本中最微末角色的台词;明末学者顾炎武能够背诵《十三经》(即《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》等13部儒家经典著作);1980年,日本索尼电器公司一名职员可背诵圆周率小数点后两万位数字,令人惊叹不已。然而,上述这些例子是不是表明人的记忆力已经达到了极限呢?不是,远远不是。生理学家和心理学家的研究表明,人脑由140至160亿个高度特殊化的神经细胞组成。人脑的网络系统比北美洲的全部电报、电话通信网络还要复杂得多。因此,专家们认为,人脑记忆的可能容量相当于全世界图书馆藏书的信息总量!换言之,迄今为止,人们的记忆力还远远没有达到应有的水平,人们的记忆潜力还大得很哩!人的记忆力的好坏,与本身的遗传天赋固然有关,但主要靠后天刻苦锻炼。训练记忆力的方法许许多多,而诵读范文就是其中最佳的方法之一。人生任何时期都可训练记忆力,但公认的最佳时期是青少年时代。充分把握最佳时期运用诵读这种最佳方法把自己的记忆力训练好,对今后一生的发展都具有无可估量的重要意义。诵读并记住语言规范、内容健康、富有知识、富有教益、可读性强的英汉对照范文,不仅能够帮助我国初中生增长知识,优化知识结构,开阔知识视野,从而有助于他们大大提高听说读写译的能力,而且还能够帮助他们洗涤并净化心灵,纯洁和美化语言,进而有助于他们在潜移默化之中陶冶高尚情操,使之成为具有高度精神文明的人。诵读范文的好处如此之多,那么在青少年最多、学习英语蔚然成风的中国,编写一部有特色的英语诵读范文(初中版)就显得十分必要,意义非常深远了。本书作为独具特色的英语诵读范文精品,作为我国广大初中生和英语爱好者的诵读本,必定会产生非同寻常且一举多得的效用,必定成为广大初中生走向成功的桥梁,必定成为他们的良师益友。本书经过再次精心修订,原版50%的范文得以更新,题材更丰富,可读性更强,特点更突出。本书由18个单元组成,每一个单元包括至少3篇短文。每个单元的短文自成一体,相辅相成,相得益彰。本书绝大多数范文精心选自国内外出版的英文报纸和书刊,其中有些范文是经主编加工、润饰,使之完善的结晶。每篇范文后面有生词注音、词语英汉释义和参考译文。所有译文经过主编谭卫国教授悉心校对和认真修正,最后由华东理工大学出版社责任编辑审定。在编写此书的过程中,我们参考了国内外出版的有关书刊和报纸,谨此向所选范文的编者或作者表示衷心感谢。华东理工大学出版社领导和有关编辑积极支持本书的出版,责任编辑仔细审稿,提出了宝贵的修改意见。我们谨此向他们表示诚挚的谢意。编译者水平有限,书中不妥之处在所难免,诚请广大读者不吝指正,以便今后进一步完善。
  编者
  2014年5月



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用户评价

评分

好,家人喜欢!!!!!

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这书不能再老了。但是内容好啊。可惜没有早点买,早点学,弯路绕得太多了。

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书编得好,送货及时没有破损。

评分

评分

论坛推荐的书,选篇还不错

评分

不错

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可以让孩子开始诵读了

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