![林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童（增订新版） [Last Child in the Woods：Saving Our Children from Nature-Defict Disorder]](https://pic.qciss.net/11528332/53ff10faN43c97074.jpg)
具体描述
编辑推荐
美国全国热销书
作者荣获奥杜邦奖章
增订新版总结了新的成果，增加了行动指南“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”
洛夫的孩子向他发出这个疑问。这也是我们中国的家长们常常会感慨的变化，我们常常追想小时候的自然游戏和生活环境，我们都可以清晰地感受到社会和环境发生了变化，但对于这变化意味着什么，我们还不明白，对它的影响所知更少。
我们将孩子小心翼翼地包裹在自己构建的安全世界中，竭尽心力地为孩子们提供了自己所能提供的一切优渥条件，却始终想不通为什么这一代孩子的健康成长似乎比以往的我们更加艰难。
洛夫在这个时候为我们带来这本书，让我们明白自然对孩子的重大意义，告诉我们如何在滚滚而来的城市化大潮中把我们的孩子带出门外，让他们遵从天性的呼唤，追求同自然的和谐相处。
内容简介
《林间最后的小孩》是一本里程碑式的著作，它指出儿童与大自然关系的断裂问题，并命名了“自然缺失症”。在这本增订新版中，作者综合了新的研究成果，指出与自然的直接接触是一个孩子身心健康发展的必要因素；并更新了大量的证据，表明儿童与自然的断裂和肥胖症、注意力缺陷、抑郁症等上升之间的关系。
作者并未止于担忧和警示，而同时为救治“自然缺失症”提出了一系列建设性的主张。他对如何拉近生活与自然的距离、修复儿童与自然的联结、让孩子在真实的世界里学习提出一系列具有操作性的建议，包括种植、园艺之类的传统方式，也包括户外活动、散步和露营、钓鱼和野外动物观赏，等等。
而修复儿童与自然的内在联系，更具根本性的方式是改变将城市与自然对立、隔绝的空间规划。本书就此开辟了一个全新的疆域，它关于建设“野生化城市”的主张，使它领先了对父母和教师的指导，而同时成为城市规划师和建筑师的绿色指南。
儿童与自然的关系已经到了危险的地步，尤其是在中国，应试教育、互联网时代已几乎使我们成为与自然彻底决裂的新物种，再加上凶猛的城镇化浪潮、危机重重的环境污染，我们的孩子们，会成为“林间最后的小孩”，经历“自然的终结”吗？
作者简介
理查德·洛夫(Richard Louv)是 2008 年奥杜邦奖章的获得者——这个奖章之前的获得者包括《寂静的春天》作者蕾切尔·卡森、《马语者》导演罗伯特·雷德福、美国总统卡特、博物学家爱德华·O·威尔逊。洛夫已经写了七本书，现担任“儿童与自然网络”(www.cnaturenet.org) 的主席，也是“儿童和自然全国论坛”名誉联合主席。他为《圣地亚哥联合论坛报》《纽约时报》《华盛顿邮报》《基督教科学箴言报》以及众多的报纸杂志撰稿。他接受过诸如“早间秀”“早安美国”“今天”“哥伦比亚广播公司晚间新闻”“全国广播公司晚间新闻”“全国公共广播电台早间播报”“新鲜空气”“国家谈话”等众多电视、广播媒体的采访。目录
引言Part 1 儿童与自然的新型关系
1.自然的礼物
“有插座的地方”
2.第三边疆
旧边疆消失，新边疆出现 / 第三边疆的特征
3.自然游戏非法化
里克先生的社区引发的思考 / 测量去自然化的童年 / 自然缺失症
Part 2 为什么儿童（以及我们自己）需要自然
4.爬上健康之树
费伊大道延长线上的“灵魂” / 亲生物性和心理健康 / 恢复自然化健康童年
05.感觉生命：大自然VS无所不知的脑袋
森林里的少年 / 丧失感觉 / 文化自我中心主义的兴起 / 无限大的宝库
06.第八智能
自然智能：注意力 / 回归感觉 / 树上的教室
07.孩提时代的天赋：自然如何培养创造力
大自然和著名的创始者 / 自然、创造力和令人着迷的地方 / 诗人的游乐场
08.自然缺失症和恢复性环境
恢复性环境 / 自然的“利他林” / 用棍子去触天
Part 3 好心的结果：为什么约翰尼和珍妮不再出去玩了
09.时间和恐惧
在自然中度过时光不是闲着
10.恐惧症候群归来
吓傻了 / 当自然变成妖怪
11.贫乏的博物学知识：教育阻碍孩子亲近自然
解释生态恐惧症 / 硅信仰 / 博物学之死
12.未来的自然守护者从何而来
欢迎光临虚拟国家公园 / 濒危的环保主义者 / 未来的童子军 / 依恋理论
Part 4 自然与儿童的重逢
13.把自然带回家
把热情当礼物 / 无聊小传 / 后花园里的自然与林中漫步 / 挤出时间
14.应对恐惧的智慧
自然中的超觉：加强自信的本能 / 家长们能做的最重要的事情 / 探察冰，发现美
15.乌龟的故事：把自然当做品德老师
钓鱼和打猎 / 野外采集及从拿到看的转变 / 不是互联网，而是海洋
Part 5 丛林黑板
16.自然学校改革
在真实世界里的学习 / 詹姆斯和大萝卜 / 生态学校 / 高等教育、生态素养以及博物学的复兴
17.野营复兴
为什么投入有意义 / 儿童生活保护区
Part 6 仙境：开辟第四边疆
18.撒切尔法官的教育：自然游戏合法化
自然侵权行为改革，及其他修正错失 / 不要放弃
19.城市野生化
“动物园城市”运动兴起 / 绿色城市主义：西欧案例 / 回归绿色美洲 / 荒地的彻底改造：为孩子着想的绿色城市设计 / 为了儿童及其他生物对城市进行健康规划 / 想象一座新城
20.野性在哪里：新回归土地运动
更好的生活方式 / 美好的新草原 / 生态之出埃及记 / 乡村地区的绿色城镇 / 公元2050年
Part 7 感受惊奇
21.儿童灵性需要自然的滋养
证据 / 以信仰为基础的环境主义、科学，以及我们的下一代 / 上帝和自然母亲
22.浴火重生：发起一场运动
播种时代 / 乐观的理由
23.一切仍在继续
阅读指南
田野笔记：一场运动是如何形成的以及我们如何参与
我们能够采取的100个行动
写给孩子和家庭的自然行动 / 对转化我们社区的一些建议 / 给企业家、律师和医疗服务提供者的建议 / 教育工作者、父母-教师团体、学生能够推动自然学校改革做的事 / 政府的目标 / 掀起运动
讨论要点：写给阅读小组、教室及社区讨论的问题
成年人 / 孩子和青少年 / 社区群体
参考文献
人物索引
译后记
前言/序言
用户评价
书的质量还不错哦！
评分非常有意思 为孩子读的书 很喜欢！
评分趁着活动囤书，京东买书就是好，还有京豆领。
评分内容慢慢消化一下，细读。
评分很不错的一本书，适合教育者看看
评分棒棒哒??????????????????????????????????????????????
评分物流很快、服务态度很好！赞！
评分非常好的一本书
评分常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中
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