电梯维修与保养/中等职业教育课程改革国家规划新教材配套用书 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《电梯维修与保养/中等职业教育课程改革国家规划新教材配套用书》是“十二五”规划教材，是三本电梯专业系列教材《电梯结构与原理》、《电梯安装与调试》、《电梯维修与保养》之一。本书内容包括八个学习任务：认识电梯，电梯的使用和管理，电梯的安全操作规范，电梯电气系统的维修，电梯机械系统的维修，电梯曳引系统的维护保养，电梯机械系统的维护保养，电梯安全保护和电气系统的维护保养。本书按照任务驱动、项目式教学方式组织教学，以工作页的形式呈现学习内容，具有鲜明的职教特色。在本书的编写过程中，编者努力按照当前职业教育教学改革和教材建设的总体目标，努力体现教学内容的先进性和前瞻性，突出专业领域的新知识、新技术、新工艺、新的设备或元器件。本书可作为全国中等职业教育电梯专业相关课程的教材，也可用于职业技能培训和供从事电梯技术工作的人员学习参考。

内页插图

目录

前言
学习任务1 认识电梯
学习任务1.1 电梯的基本结构
阅读材料1.1 我国电梯的发展史
学习任务1.2 电梯的机械系统
阅读材料1.2 无齿轮永磁同步曳引机
学习任务1.3 电梯的电气系统
阅读材料1.3 电梯技术的发展
任务小结
思考与练习题
学习任务2 电梯的使用和管理
学习任务2.1 电梯的安全使用
阅读材料2.1 乘坐自动扶梯的注意事项
学习任务2.2 电梯的日常管理
任务小结
思考与练习题
学习任务3电梯的安全操作规范
学习任务3.1 机房的基本操作
学习任务3.2 盘车
学习任务3.3 进出轿顶
学习任务3.4进出底坑
任务小结
思考与练习题
学习任务4 电梯电气系统的维修
学习任务4.1 电气控制柜的维修
学习任务4.2 呼梯与楼层显示系统的维修
学习任务4.3 安全保护电路的维修
学习任务4.4开关门电路的维修
学习任务4.5电器元件的检修
任务小结
思考与练习题
学习任务5 电梯机械系统的维修
学习任务5.1 平层装置的维修
学习任务5.2 开关门机构的维修
学习任务5.3 机械安全保护装置的维修
任务小结
思考与练习题
学习任务6 电梯曳引系统的维护保养
学习任务6.1 曳引电动机的维护保养
学习任务6.2 减速箱的维护保养
学习任务6.3 制动器的维护保养
阅读材料6.1 事故案例分析
学习任务6.4 曳引钢丝绳的维护保养
任务小结
思考与练习题
学习任务7 电梯机械系统的维护保养
学习任务7.1 轿厢和重量平衡系统的维护保养
学习任务7.2 门系统的维护保养
阅读材料7.1 事故案例分析
学习任务7.3 导向系统的维护保养
任务小结
思考与练习题
学习任务8 电梯安全保护装置和电气系统的维护保养
学习任务8.1 限速器和安全钳的维护保养
学习任务8.2 缓冲器的维护保养
学习任务8.3 电梯其他安全保护装置的维护保养
学习任务8.4 电气控制柜和其他电气线路的维护保养
任务小结
思考与练习题
附录电梯使用管理与维护保养规则（TSG/T5001—2009）
参考文献

前言/序言

　　本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材配套用书，是以《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》及教育部新颁布的《中等职业学校电气运行与控制专业教学标准》为依据编写而成。
　　本书在编写理念上，注重符合当前职业教育教学改革和教材建设的总体目标，符合职业教育教学规律和技能型人才成长规律，体现职业教育教材特色，改变了传统教材仅注重课程内容组织而忽略对学生综合素质与能力培养的弊病，在传授知识与技能的同时注意融人对学生职业道德和职业意识的培养。让学生在完成学习任务的过程中，学习工作过程知识，掌握各种工作要素及其相互之间的关系（包括工作对象、设备与工具、工作方法、工作组织形式与质量要求等），从而达到培养关键职业能力和促进综合素质提高的目的，使学生学会工作、学会做事。
　　本书主要从课程内容体系及其相应教学方法上作了以下尝试与改革：
　　1．采用任务驱动、项目式教学的方式，尝试将本课程的主要教学内容分解为8个学习任务，分别为认识电梯，电梯的使用和管理，电梯的安全操作规范，电梯电气系统的维修，电梯机械系统的维修，电梯曳引系统的维护保养，电梯机械系统的维护保养，电梯安全保护装置和电气系统的维护保养。
　　2．书中所设计的学习过程和学习方式如下图所示：
　　在每个学习任务中出现的有关栏目的涵义和作用是：
　　学习目标：“新大纲”中分解到本任务中的应知与应会学习内容。
　　基础知识：介绍完成子任务所必备的基础知识。
　　、士工作步骤：将本任务（子任务）分解成若干个工作实施步骤，根据需要在中间穿插介绍相关知识，可组织实施理论与实践的一体化教学。
　　相关链接：介绍在进行该工作步骤中，所直接涉及的一些资料，如工程应用方面的知识、仪器仪表和工具的使用注意事项等，并介绍理论知识在实际生产和生活中的应用。
　　多媒体资源：对适合采用多媒体学习方式的相关内容予以提示。
　　评价反馈：任务完成后的评价与反馈，包括学生的自我评价、同组互评以及教师评价。
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