我反抗：一部独特的美国史 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

　　美国并非生而自由，自由要靠争取
　　一个个“为个人争自由”的故事，一部“课堂上你听不到的美国史”！
　　

内容简介

　　《我反抗：一部独特的美国史》是美国著名历史学家霍华德·津恩的畅销美国史教材《美国人民的历史》一书的普及本，自1980年出版以来，再版25次，销量达300万册，影响了无数人的历史观。著名公共知识分子乔姆斯基曾这样评价津恩：“在我看来，没有人会有他这么大的影响力，他的历史著作改变了数百万人对历史的看法。”《我反抗》一改主流史学描写政治、经济等宏大议题和帝王、名人等显赫人物的写法，而以被压迫人民的抗争为视角，叙述了一部以人民反抗运动为主题的美国史。《我反抗》讲述的是印第安人原住民、黑奴、劳工、妇女、移民、社会主义者、反战人士、少数族裔、同性恋者等自己的故事，是一部真正属于人民的独特美国史。

作者简介

　　霍华德·津恩（Howard Zinn），历史学家、剧作家、社会活动家。1922年生于纽约一个犹太裔工人家庭，23岁时作为美国空军的一名投弹手参加了二战，这一经历促成了他日后强烈的反战观点。战后，津恩先后就读于纽约大学和哥伦比亚大学，获得博士学位。在黑人女子学院斯佩尔曼学院教授了七年历史后，津恩在波士顿大学担任政治学教授，直到24年后退休。
　　1980年，《美国人民的历史》出版，并获得1981年国家图书奖提名。津恩以被压迫人民的抗争为视角，叙述了一部以人民反抗运动为主题的美国史，取代标准历史教科书，在美国大学和高中广泛教授，纽约时报称其二十多年来“年均销售超过十万册”，成为美国最受欢迎的历史教材。
　　2008年，津恩成立了“津恩教育计划”，在全美各地的初、高中推广教授《美国人民的历史》。从20世纪60年代投身黑人民权运动，到后来反对越战、伊战的和平运动，津恩活跃在社会舞台上超过半个世纪，2010年获得马丁？路德？金人道主义奖表彰。同年，津恩在加州圣莫尼卡去世。

内页插图

精彩书评

　　在我看来，没有人会有他这么大的影响力，他的历史著作改变了数百万人对历史的看法。
　　——诺姆·乔姆斯基（语言学家，全球著名公共知识分子）

　　在单调乏味的学术史领域，津恩教授写作时展现出了罕有的热情。他的书中大量引证了工会领导人、反战者以及逃亡奴隶的代表性言论。
　　——埃里克·方纳（著名历史学家、普利策奖得主）

　　多年以来，我一直没有找到一本写给年轻人的历史书，直到这本书的出现。这是一本期待已久的美国史。
　　——黛博拉·门卡特（《为改变而执教》编者之一）

　　这本书非常精彩，每个美国人都应该读一读，不管他是学生还是其他什么身份，只要他想了解他的国家，了解这个国家的真实历史，对这个国家的未来还满怀期望。
　　——霍华德·法斯特（作家，《斯巴达克斯》作者）

　　这是一部典型的修正主义的美国史……津恩的作品是对那些具有压倒性优势的美国史观点的纠正，但同时把他的激进主义思想隐藏在了他愤世嫉俗的情感里。
　　——《出版人周刊》

　　津恩写了一本非常精彩生动的美国历史，这部历史是从受剥削民众的角度写的……这本书对历史是很有力的纠正……对相关专家来说，这本书写得也足够严谨准确，但一般的读者也会喜欢。
　　——《图书馆杂志》

　　我希望人们以任何一种方式记住我，记得我为他们引入了一种重新看待世界、看待战争、看待人权、看待平等的方式，记得我促使越来越多的人以这种全新的方式思考。
　　我还希望人们记得，我的作品使越来越多的人认识到，那些曾经掌握在财富者和权势者手中的权力，终有一天会交还给人民，而他们将使用这一权力。在历史长河中的某些时刻，他们就曾行使过这样的权力——南方的黑人们曾使用它，妇女运动中人们曾使用它，反战运动中人们曾使用它，那些推翻专制统治的各国人民也曾使用它。
　　我曾带给他们希望和力量感，那是他们此前不曾体会过的——我希望以这样一种身份为世人所铭记。
　　——霍华德·津恩，2008年5月8日

目录

前言
上篇 从哥伦布到美利坚帝国
第 一 章 哥伦布与印第安人
第 二 章 黑人与白人
第 三 章 谁是定居者
第 四 章 苛政暴政
第 五 章 革命
第 六 章 早期美国的妇女
第 七 章 天长地久
第 八 章 美墨战争
第 九 章 奴隶制和奴隶解放
第 十 章 另一场内战
第 十 一 章 强盗大亨与造反者
第 十 二 章 美利坚帝国

下篇 觉醒与反抗的20 世纪
第 十 三 章 阶级斗争
第 十 四 章 第一次世界大战
第 十 五 章 艰难时代
第 十 六 章 第二次世界大战与冷战
第 十 七 章 黑人反抗与民权运动
第 十 八 章 越南
第 十 九 章 异军突起
第 二 十 章 被操控了吗
第二十一章 政治依然故我
第二十二章 抵抗
第二十三章 20 世纪末
第二十四章 对恐怖主义宣战
第二十五章 伊拉克战争与国内的冲突
第二十六章 醒狮

精彩书摘

　　第一章 哥伦布与印第安人
　　阿拉瓦克的男人和女人跑出村子，奔向海滩，他们满怀好奇地下水游近那艘大船，想好好看一看它。哥伦布和他的士兵上岸了，他们都带着剑。阿拉瓦克人跑去迎接他们。哥伦布后来在他的航海日志里写道：
　　他们……为我们拿来了鹦鹉、大团的棉花、矛，还有很多别的东西，用这些换走玻璃球、玳瑁。他们心甘情愿地倾其所有……他们长得很漂亮，身材匀称，五官端正……他们没有武器，也不知道这种东西。我给他们看一把剑，他们因为无知伸手握住剑刃，把自己弄伤了。他们没有铁，他们的矛是用木棍做的……他们是很好的奴仆……我们只用50个人就能征服他们。
　　巴哈马群岛上居住着阿拉瓦克人。他们像美国的印第安人一样，热情好客，乐于分享。携带西欧文明到达美洲的第一个使者哥伦布，却十分贪婪。他刚到巴哈马群岛，就用武力逮住了一些阿拉瓦克人，逼他们说出情报：黄金在哪里？
　　哥伦布说服了西班牙国王和王后资助他的远航。像其他欧洲国家一样，西班牙也渴求黄金，而印度人有黄金。欧洲人把印度和东南亚都称作印度（Indies）1。印度人还有其他贵重的东西，比如丝绸和香料。而从欧洲通过陆地到亚洲的旅途十分危险，很多国家都想找到一条从海上通往亚洲的航线。西班牙曾对哥伦布下了个赌注：如果他能带回黄金，则给他10%的利润作为报偿，并任命他为新地方的总督以及大西洋海军元帅。哥伦布带着三艘船启航，希望成为第一个横跨大西洋的欧洲人。
　　像当时其他有见识的人一样，哥伦布知道地球是圆的。这表明，他能从欧洲西部启航到达东方。而在哥伦布的想象中，世界并不很大。他从未到过亚洲，亚洲并不是他所想的那样，距欧洲只有几千英里。但是，他十分幸运，在完成四分之一的路程时，他来到了一处介于欧洲和亚洲之间的陌生地带。
　　哥伦布离开欧洲的海域，在海上航行了33天后，发现海上漂浮着树枝，天上有很多飞鸟。这些显示出陆地就在不远处。1492年10月12日，一名叫罗德里戈的水手看到月光照耀的白色沙滩，惊叫起来。这就是加勒比海巴哈马群岛中的一座岛屿。先发现陆地的人本可以得到一笔巨额奖赏，而罗德里戈却没能得到。因为哥伦布声称自己最先看见陆地，因此他得到了奖赏。
　　阿拉瓦克人不可能完成的任务
　　欢迎哥伦布的阿拉瓦克印第安人在村落中聚居，以种地为生。他们与欧洲人不同，没有马匹或其他牲畜，也没有铁。他们有的只是耳朵上的小块金饰。
　　这些小小的金饰决定了历史的进程。因为它，哥伦布一开始就抓捕了印第安人，让他们带他去寻找金矿。他去了加勒比海其他许多岛屿，其中包括伊斯帕尼奥拉岛。这座岛现在由两个国家构成，一个是多米尼加共和国，一个是海地。哥伦布的一条船搁浅了，于是他用这条船的材料在海地建了座堡垒。之后，他返航回到西班牙，报告他的新发现。他在堡垒中留了30个船员，命令他们寻找并收集黄金。
　　哥伦布对西班牙王室的报告，一半是事实，一半是谎言。他宣称自己到了亚洲，他称阿拉瓦克人为印第安人，意为印度的人。哥伦布说，他到过的岛一定离中国的海岸不远，那里到处是宝藏。
　　伊斯帕尼奥拉岛是一个奇境。山峦起伏，平原和牧场交错，土地肥沃，风光秀美……港口好得难以置信，有很多宽广的河流，多数含有金沙……这里有很多香料，有丰富的黄金和其他金属矿藏。
　　……

前言/序言

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我们为什么要多读书？李嘉诚先生是这样回答的：＂读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会．＂很多即将毕业的大学生都会有这样的慷慨，我大学学了什么？我出社会后能干什么？在大学好象学了很多，回头一看又好象什么也没有学．这样让不少学生有过迷茫，心理缺少自信心．所以我认为大学生应该多拿些时间来多读书，就像李嘉诚先生所说：＂读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会．＂而多读书不仅仅是学校课本上的．

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2作者简介编辑

很好的书。。。。。在京东购书1000本以上，总也拿不到购书优惠券，觉得这个管理系统非常有问题，很不满意。