具体描述
产品特色
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编辑推荐
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父母对孩子的影响大过一切，好父母胜过好老师，因此编者也希望家长多买书，抽出一定时间和孩子一起看书，把你的感受分享给你的孩子，也鼓励孩子讲出他对名著的看法，只要我们有心，任何一个小的细节，都会影响到孩子的未来！
内容简介
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。根据《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲 仁。行有馀力，则 以学文”的文义，以三字一句、两句一韵的形式编纂而成。全书分为五个部分，具体列述了弟子在家、出外、待人、接物以及学习上应该恪守的守则规范。后来清朝 贾存仁对其进行了修订改编，并改名《弟子规》。
中国文化五千年源远流长，从古时起中国就作为一个强国屹立于世界强林之中。“礼仪之邦”这个辉煌称号一直是中国独有的标志，而其中《弟子规》作为一本传世经典，不仅仅影响着古人，同时也影响着现代人；它不仅仅是一本启蒙读物，同时也是所有人规范行为的经典读本。
《弟 子规》从居家、外出、待人、接物、学习五个方面教育儿童应该养成良好的习惯和品行。全书文字通俗易懂，韵律优美，内容符合中国传统伦理和道德，因此自清代 以来，几乎没有哪种启蒙读物能与之相比。所以诵读学习《弟子规》，对学生成长有着深远的影响，而且它影响的不仅仅是一个学生，一个家庭，而是整个社会。
当然，我们也应该看到《弟子规》中某些词句带有封建礼教迂腐的色彩，已经不再适应现代社会的发展，因此我们要“取其精华，去其糟粕”，去选择学习其中“孝与信”的主旨，这才是重要的。
作者简介
李毓秀，字子潜，号采三，山西省新绛县龙兴镇人，是清朝初期著名的学者和教育家。他平生只考中过秀才。
虽然他在科举道路上没有成功，但是在《大学》《中庸》的研究领域里面还是颇有才学的。后来他创办了一所学校，取名敦复斋。他的课讲得很好，吸引了不少的学生前来听课，也因此被尊称为李夫子，后来更被推崇为清朝早期杰出的教育家。
李毓秀根据传统对童蒙的要求，也结合自己的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾存仁修订，改名为《弟子规》。他的著作还有《四书正伪》《四书字类释义》《学庸发明》《读大学偶记》《宋孺夫文约》《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。
内页插图
精彩书摘
总叙
弟ｄì子ｚǐ规ɡｕī，圣ｓｈèｎɡ人ｒéｎ训ｘùｎ。首ｓｈǒｕ孝ｘｉàｏ悌ｔì，次ｃì谨ｊǐｎ信ｘìｎ。
泛ｆàｎ爱àｉ众ｚｈòｎɡ，而éｒ亲ｑīｎ仁ｒéｎ。有ｙǒｕ余ｙú力ｌì，则ｚé学ｘｕé文ｗéｎ。
入则孝
父ｆù母ｍǔ呼ｈū，应ｙìｎɡ勿ｗù缓ｈｕǎｎ；父ｆù母ｍǔ命ｍìｎɡ，行ｘíｎɡ勿ｗù懒ｌǎｎ。
父ｆù母ｍǔ教ｊｉàｏ，须ｘū敬ｊìｎɡ听ｔīｎɡ；父ｆù母ｍǔ责ｚé，须ｘū顺ｓｈùｎ承ｃｈéｎɡ。
【重点字词】
①弟子：这里指学生或孩子，泛指凡是想要学习古圣先贤文化的人都可以称为“弟子”。
②规：规矩，行动的准则。
③悌：敬爱哥哥，引申为顺从长上。这里应理解为“友爱”。
④谨：谨慎，小心。
⑤仁：有仁德的人。
⑥文：艺文，典章文献。泛指一切学问。
【语句翻译】
……
前言/序言
3个阅读要点
《弟子规》读起来朗朗上口，我们需准确地诵读每句话，理解每句话的意思，直至做到可以背诵下来为止。
《弟子规》里最重要的意义在于“孝”与“信”，我们不仅需要去理解，更需要去践行，不断提升自己为人处世的修养。
《弟子规》蕴含的文化礼仪博大精深，但同时也不免有一些封建礼教迂腐的东西。阅读时联系自己的实际生活，“取其精华，去其糟粕”，有选择性地去学习其中能给我们一些教诲的知识。
2个知识要点
能够准确理解每句话的意思，记住重点词的解释，认识生僻字。
可以将重点语句的启迪意义或链接的小故事，结合自己的感受引用到学习与生活中去。
1个成长要点
《弟 子规》中包含着“孝”“悌”“谨”“信”“仁”的深刻理念。其中“孝与信”是本书传递给我们最重要的做人准则，我们要成就大事，必先学会做人。首先“百善 孝为先”，做一个孝顺父母的人，内心才会充满感恩。其次“人无信则不立”，诚信是做人的基本准则，人如果缺失了“信”，那就意味着人生有了缺失。所以，学 习《弟子规》中的精华，努力去践行“孝与信”，学会如何做人。
用户评价
对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣,也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物
评分特地买给女儿看的，希望激起她看书的兴趣！
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评分新课标必读丛书，阅读有利于孩子成长。
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评分书还不错的，买了几次了，很喜欢这套书，也没有什么味道
评分这套书质量还是不错的，就是起点有点高，可能一年级就小孩有点费劲
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评分这本还可以，包装还是可以的，印刷质量包装都不错，但是有个疑问呢，我搞不清，我买了这种书有几十本，只有一本弟子规的，后面有环保标记，其他的都没有，起弟子规也是有塑封的，有点味道。，
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