2014年全國會計專業技術資格考試輔導係列叢書：經濟法基礎通關題庫（經科版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　　　為瞭配閤2014年全國會計專業技術資格考試教材的學習，幫助廣大考生更好地理解和掌握各科考試的內容，我們組織瞭部分長期從事會計專業技術資格考試輔導的專傢、教授，嚴格按照2014年全國會計專業技術資格考試大綱確定的範圍和輔導教材的內容，結閤會計專業技術資格考試的命題特點，編寫瞭“經科版2014年全國會計專業技術資格考試輔導係列叢書”。　　該係列叢書分為三個體係，從不同側麵幫助考生理解和掌握教材內容和考試要求。　　1．通關題庫係列——針對無紙化考試趨勢，側重於大量練習　　該係列叢書的主要特點是針對無紙化考試趨勢，側重於大量練習。有針對性地介紹2014年度考試教材的內容，對教材本年變化的內容作齣重點提示，在此基礎上，更設計瞭大量極具參考價值的習題，供考生學練結閤，充分掌握考試內容。　　2．精講精練係列——精講考試重點內容，輔以經典習題　　該係列叢書的主要特點是精講考試重點內容，輔以經典習題。結閤曆年考試特點，係統梳理考試重點難點，對曆年考試的章節分值分布、重點章節、命題特點等進行分析，對考點進行恰當講解，迴顧近年考試內容，並針對相應考點設計具有代錶性和針對性的練習，是考生強化復習應考的必要參考資料。3．全真模擬試捲係列——全麵涵蓋有價值的考點　　該係列叢書的主要特點是全麵涵蓋有價值的考點。薈萃多位資深的會計考試輔導專傢，在對曆年考試試題進行分析歸納和命題趨勢分析的基礎上，設計瞭六套全真模擬試題。考生可以在充分復習教材內容的基礎上，模擬考試時間及要求，進行熱身訓練，積纍實戰經驗。

內頁插圖

目錄

第一章 總論本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第二章 勞動閤同與社會保險法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第三章 支付結算法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第四章 增值稅、消費稅、營業稅法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第五章 企業所得稅、個人所得稅法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第六章 其他稅收法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

第七章 稅收徵收管理法律製度本章框架及教材變化本章重難點提示同步強化練習同步強化練習參考答案與解析

精彩書摘

　　（2）法定解除　　1）勞動者可單方麵解除勞動閤同的情形　　提前通知解除的情形。勞動者在試用期內提前3日通知用人單位，非試用期提前30日以書麵形式通知用人單位，可以解除勞動閤同。　　可隨時通知解除的情形。包括用人單位未履行勞動閤同義務、製定的規章損害勞動者權益，或者因其過錯而導緻閤同無效等損害勞動者權益的情形。　　無需事先告知即可解除的情彤。包括用人單位以暴力、威脅或者非法限製人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的情形。　　2）用人單位可單方麵解除勞動閤同的情形　　提前通知解除的情形，即用人單位可以提前30日以書麵形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者1個月工資後，可以解除勞動閤同的情形。　　主要包括：勞動者患病或者非氹ll_負傷，在規定的醫療期滿後不能從事原工作，電不能從事由用人單位另行安排的]：作的；勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動閤同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，緻使勞動閤同無法履行，經用人單位與勞動者脅商，未能就變更勞動閤同內容達成協議的。　　可隨時通知勞動者解除的情形。　　主要包括：勞動者在試用期間被證明不符閤錄用條件的；勞動者嚴重違反用人單位的規章製度的；勞動者嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同叫與其他用人單位建立勞動關係，剝完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提齣，拒不改正的；勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使用人單位在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動閤剛的；勞動者被依法追究刑事責任的。　　用人單位可以裁減人員的情形。　　主要包括：依照企業破産法規定進行重整的；生産經營發生嚴重睏難的；企業，轉産、重大技術革新或者經營方式調整，經變更勞動閤同後，仍需裁減人員；其他因勞動閤同訂立時所依據的客觀經濟情況發生重大變化，緻使勞動閤同無法履行的。　　用人單位不得解除勞動閤同的情形。　　主要包括：從事接觸職業病危害作業的勞動者未進行離崗前職業健康檢查，或者疑似職業病病人在診斷或者醫學觀察期間的；在本單位患職業病或者因工負傷並被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；患病或者負傷，在規定的醫療期內的；女職工在孕期、産期、哺乳期的；在本單位連續工作滿15年。　　……

前言/序言

　　為瞭配閤2014年全國會計專業技術資格考試教材的學習，幫助廣大考生更好地理解和掌握各科考試的內容，我們組織瞭部分長期從事會計專業技術資格考試輔導的專傢、教授，嚴格按照2014年全國會計專業技術資格考試大綱確定的範圍和輔導教材的內容，結閤會計專業技術資格考試的命題特點，編寫瞭“經科版2014年全國會計專業技術資格考試輔導係列叢書”。　　該係列叢書分為三個體係，從不同惻麵幫助考生理解和掌握教材內容和考試要求。　　1．通關題庫係列——針對無紙化考試趨勢，側重於大量練習　　該糸列叢書的主要特點是針對無紙化考試趨勢，側重於大量練習。有針對勝地介紹2014年度考試教材的內容，對教材本年變化的內容作齣重點提示，在此基礎上，更設計瞭大量極具參考價值的習題，供考生學練結閤，充分掌握考試內客。　　2．精講精練係列——精講考試重點內容．輔以經典習題　　該兼列叢書的主要特點是精講考試重點內容，輔以經典習題。結閤曆年考試特點，係統梳理考試重點難點，對曆年考試的章節分值分布、重點章節、命題特點等進行分析，特點進行恰當講解，迴顧近年考試內容，並針對相應考點設計具有代錶性和針對性的練習，是考生強化復習應考的必要參考資料。　　3．全真模擬試捲係列——全麵涵蓋最有價值的考點　　該係列叢書的主要特點是全麵涵蓋最有價值的考點。薈萃多位資深的會計考試輔導專傢，在對曆年考試試題進行分析歸納和命題趨勢分析的基礎上，設計瞭六套全真模擬試題。考生可以在充分復習教材內容的基礎上，模擬考試時間及要求，進行熱身訓練，積纍實戰經驗。　　考試教材的變化和考試方式的逐漸改革，對廣大考生來說既是機遇也是挑戰，希望廣大考生在認真學習教材內容的基礎上，結閤本係列叢書正確理解和全麵掌，握應試知識點內容，順利通過考試！　　由於時司所限，對書中的不足之處，敬請批評指正。

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　1995年，米蘭·昆德拉發錶瞭第一部法語小說《慢》。之前二十年，他離開瞭故鄉捷剋。之前十四年，他入籍法國。《慢》是他脫捷入法的最後一道手續，是他自我頒發的法國文學人身份證。昆德拉的小說裏永遠有一個敘事者，對第三人稱的其他人物、對彆人的故事時而沉思時而嘲弄。這一次，這個敘事者“我”是位道地的法國人，渾然不知捷剋事。他上接法國舊小說的文脈，以法國人的立場思考當下人生。我不懂法語，不知道法國評論傢有沒有議論過昆德拉的這一番做作。書裏也有一位捷剋人，昆蟲學傢，不幸、可笑、屈辱、猥瑣，很像帝政時代誤入巴黎的外省鄉下人，不知所措，動輒得咎，處處遭遇冷眼。當年的讀者對昆德拉第一部法語小說十分期待，《慢》的銷售不錯。但小說的風評不佳。一部一百五十頁的中篇——翻譯成中文纔五萬字，不到一百七十頁，沒有固定的主角，沒有具體的題材，裝入十來位人物，發展齣四五條不甚相乾的情節綫，討論瞭三四個重大觀念，時空跳躍兩百多年……從來沒見過那麼擁擠的中篇小說，想在火柴盒裏鋪設一座協和廣場。我特彆喜歡《慢》，喜歡馬振騁先生的譯本。我讀《慢》，不以為它是一部一般的小說。我把它看成一部書評，一部小說體的書評。定義書評有各種成見。我理解的書評，是以閱讀為起點的寫作，是被其他寫作直接激勵的寫作。一本書讓你激動，你很想寫點什麼，寫下來的就是書評。書評未必要“評”。更高級的書評，是和原作的對話，是以原作作者為假想讀者的交談。讓昆德拉激動的小說是《明日不再來》，初版於1777年，作者維旺·德農。從《慢》的第二節起，《明日不再來》被反復介紹、引述、改寫。小說結尾處，昆德拉筆下的人物和德農筆下的人物相遇，“我”在遠處觀望。《明日不再來》是《慢》的寫作動機，它激發瞭昆德拉的無窮想象。德農講完他的故事，昆德拉說，這是一個好故事，我來告訴你，兩百年後，你的故事應該怎樣讀。我是小說傢，不想用生硬的論文糟蹋我的纔情。我來講一個我的故事。於是，就有瞭《慢》。《明日不再來》是一個騎士偷情的故事：貴婦人T勾引瞭一位二十歲的年輕騎士。他們一起來到T夫人的城堡。與夫人的丈夫共進晚餐後，騎士和T夫人開始瞭他們的夜晚。像一幅三聯畫，先是花園散步，然後小屋做愛，最後密室盡歡。第二天早晨，騎士發現他是被用來掩護T夫人真正情夫的擋箭牌，經此良宵後，明日不再來。雖然他知道這是一場騙局，還是滿懷感激、快樂地離開城堡。昆德拉說，這個故事“最像代錶十八世紀藝術與精神的文學作品”。兩百年後，《慢》的故事展開：城堡已經被改建成豪華酒店。一個國際會議在這裏舉行，各色人等蜂擁而至。那一夜，也有偷情，也有騙局，更有形形色色的欲望錶演。但一切都變調瞭，德農故事裏朦朧夜色下的浪漫艷情蕩然無存，代之而起的是嘈雜、狂暴、歇斯底裏、醜態百齣……連貝多芬的《第九交響麯》在這裏也會變得“愚蠢、刺耳、叫人討厭”。昆德拉非常明確地讓《慢》和《明日不再來》形成對比：城堡與酒店；私人聚餐與公共宴會；馬車緩行與機車狂飆；騎士與知識分子媒體人物；避人耳目與唯恐天下不知；密室中輕憐蜜愛與公眾前聲嘶力竭……最重要的對比：慢與快。最後結果：幸福與失落。用小說體書評的視角梳理《慢》的脈絡，你一點也不會覺得擁擠、散漫、混亂。《慢》體現瞭昆德拉對現代性的思考和控訴。他有關速度和緩慢的論述，極其精彩，可以說是對當代生活最智慧的哲學思索之一。昆德拉喜歡自由的慢生活。在那樣的生活裏，甚至連T夫人的偷情陰謀都恩澤四方皆大歡喜迴味不盡。那種偷情，過程悠長、細節飽滿，心機並不血腥，是值得記憶，最終果然被甜蜜追憶的生活。那時候的色情，可以上升為藝術、上升為文學。而現代的高速度、快節奏，令色情隻剩下肉欲和權力爭逐，隻剩下徵服或者被徵服的結果。《慢》裏麵的情愛，並沒有多少陰謀算計的背景，卻毫無美感。現代人再極端都不美學。昆德拉甚至讓書中人物無所顧忌地聊到菊點。不過這個菊點可能是人類情色文字裏最無精打采、心事重重的屁眼。用昆德拉形而上的腦漿浸泡，再被批評傢的哈欠風乾，它很可能永遠地陳列在昆德拉的小說博物館裏，成為一隻陰鬱地打量人類的哲學之眼。說到底，昆德拉並不是純粹的法國人。純粹的法國人不會有那麼深切的快慢對比。他思辨快慢，因為他的人生經驗中有不自由，但節奏緩慢的捷剋生活，也有自由，但節奏飛快的法國生活。幸好他沒有經曆過不自由，但節奏飛快的生活。這就是天纔的書評。一部書讓讀者領會兩部書的妙處，還能想到很多事

評分☆☆☆☆☆

可惜沒時間看書，也沒時間考試，隻能明年用瞭

評分☆☆☆☆☆

資料在上麵，很有用的

評分☆☆☆☆☆

很值得購買額，，，正版~~~

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，用起來很好，和教材配起來用有效！

評分☆☆☆☆☆

挺好的！！！！！！！！！！！！！！

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方便易攜帶

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都快要考試瞭，還沒開始看書的。。

評分☆☆☆☆☆

不錯，學習值得擁有，有幫助

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