與古詩交朋友（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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葉嘉瑩 校，田師善 注

圖書標籤:

• 古詩詞
• 詩歌
• 兒童文學
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 親子閱讀
• 文化常識
• 文學素養
• 中小學
• 課外閱讀

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549543359

版次：1

商品編碼：11459900

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：224

字數：176000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

　　百傢講壇主講葉嘉瑩女士誦讀吟唱百首古詩。隨書附送光盤，大師聲音，值得珍藏。
　　詩詞鑒賞大師葉嘉瑩女士，教您的孩子欣賞與誦讀古詩。
　　每首詩除精心注釋之外，還配有精美艷麗的插圖，更為傳唱韆古的名詩佳句錦上添花。

內容簡介

　　《與古詩交朋友》旨在讓孩子們能在童幼年時代學會古詩的誦讀和吟唱，這樣不僅能使他們長大後成為一個富有愛心的，對社會和人類都更有關懷的人，而且能使他們在學習中更富於聯想和直觀的能力，無論是在文科或理科方麵，都可以因此而獲得更為突齣的成就。
　　詞學大師葉嘉瑩女士不但為《與古詩交朋友》作序，而且親自誦讀配音，為青少年學習古詩提供瞭聲情並茂的樣本。每首詩除精心注釋之外，還配有精美艷麗的插圖，更為傳唱韆古的名詩佳句錦上添花。

作者簡介

　　田師善，天津作傢協會文學院副院長，專業作傢。1982年加入中國作傢協會。著有詩集《今年往年不一樣》，女兒田曉菲自幼受其良好的古典詩詞教育，從小進行文學創作，不滿十歲就齣版瞭首本詩集，13歲即升入北京大學，一度名揚全國。
　　
　　葉嘉瑩，號迦陵，1924年齣生於北京。著名古典文化學者，南開大學中華古典文化研究所所長，博士生導師，加拿大皇傢學會院士。曾任颱灣大學教授，美國哈佛大學、密歇根大學及哥倫比亞大學客座教授，加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並受聘為國內多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員。從事古典詩詞的教學與研究工作已逾60載，桃李滿天下。近年來緻力於幼兒及中小學生的古典詩詞教育，深受師生和傢長的歡迎。

內頁插圖

精彩書評

　　★我深信孩子們如果能在童幼年時代，就學會瞭古詩的誦讀和吟唱，這樣不僅能使他們長大後成為一個富有愛心的、對社會和人類都更有關懷的人，而且能使他們在學習中更有聯想和直觀的能力，無論是在文科或理科方麵，都可以因此而獲得更為突齣的成就。
　　——著名古典文化學者 葉嘉瑩
　　
　　★對於好的文學作品來說，本就是“深者得其深，淺者得其淺”吧！許多幼時背誦的古詩，都是過瞭若乾年之後，纔恍然體會到詩中蘊含的更深一層的韻味。不過，這並不妨礙我在初讀古詩時感受到強烈的——哪怕是天真的——樂趣。
　　——哈佛大學比較文學博士 田曉菲

目錄

詠柳 賀知章
迴鄉偶書 賀知章
登鸛雀樓 王之渙
涼州詞 王之渙
春曉 孟浩然
宿建德江 孟浩然
從軍行七首（其四） 王昌齡
從軍行七首（其五） 王昌齡
齣塞 王昌齡
采蓮麯 王昌齡
欒傢瀨 王維
白石灘 王維
鳥鳴澗 王維
山中送彆 王維
九月九日憶山東兄弟 王維
送元二使安西 王維
靜夜思 李白
贈汪倫 李白
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白
望廬山瀑布 李白
夜下徵虜亭 李白
早發白帝城 李白
獨坐敬亭山 李白
春夜洛城聞笛 李白
桃花溪 張旭
山中留客 張旭
移傢彆湖上亭 戎昱
早梅 張謂
逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿
送靈澈上人 劉長卿
絕句漫興九首（其七） 杜甫
江畔獨步尋花七絕句（其六） 杜甫
絕句二首（其一） 杜甫
絕句四首（其三） 杜甫
山房春事二首（其二） 岑參
月夜 劉方平
華子崗 裴迪
楓橋夜泊 張繼
江村即事 司空曙
詠綉障 鬍令能
小兒垂釣 鬍令能
蘭溪棹歌 戴叔倫
滁州西澗 韋應物
三日尋李九 莊常建
鞦思 張籍
江館 王建
雨過山村 王建
十五夜望月 王建
春雪 韓愈
晚春 韓愈
早春呈水部張十八員外二首（其一） 韓愈
烏衣巷 劉禹锡
望洞庭 劉禹锡
村夜 白居易
大林寺桃花 白居易
問劉十九 白居易
南浦彆 白居易
暮江吟 白居易
池上 白居易
江雪 柳宗元
尋隱者不遇 賈島
馬詩 李賀
過華清宮 杜牧
江南春 杜牧
夜泊秦淮 杜牧
山行 杜牧
清明 杜牧
題君山 雍陶
登樂遊原 李商隱
夜雨寄北 李商隱
山亭夏日 高駢
社日 王駕
雨晴 王駕
江上漁者 範仲淹
畫眉鳥 歐陽修
田傢 歐陽修
泊船瓜洲 王安石
元日 王安石
梅花 王安石
飲湖上初晴後雨 蘇軾
題西林壁 蘇軾
惠崇《春江曉景》 蘇軾
六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾
望湖樓晚景 蘇軾
春遊湖 徐俯
三衢道中 曾幾
鞦夜將曉齣籬門迎涼有感 陸遊
十一月四日風雨大作 陸遊
示兒 陸遊
宿新市徐公店 楊萬裏
題臨安邸 林升
約客 趙師秀
江村晚眺 戴復古
湖上 徐元傑
遊園不值 葉紹翁
鄉村四月 翁捲
由商丘入永城途中作 李先芳
蕭皋彆業竹枝詞 瀋明臣
十二月十五日夜 袁枚
村居 高鼎
附錄：一張白紙的最初印痕
——我的幼學古詩的經曆田曉菲

前言/序言

《與古詩交朋友》（附光盤）圖書簡介 品讀韆年文韻，對話詩意人生 翻開《與古詩交朋友》，您將踏上一段奇妙的旅程，與中國古典詩歌最璀璨的星辰麵對麵，開啓一段跨越韆年的心靈對話。這本書不僅是一次對古詩的梳理和解讀，更是一場關於情感、智慧與生活美學的深度探索。我們相信，古詩並非是陳列在故紙堆中的冰冷文字，而是充滿生命力的歌唱，是古人留給我們最寶貴的精神財富，等待著我們去發現，去感悟，去成為我們生活的一部分。 為什麼要與古詩交朋友？ 在這個節奏飛快、信息爆炸的時代，我們常常感到迷失，甚至有些疏離。我們渴望在紛擾中找到一份寜靜，在浮躁中尋覓一絲真摯，在日常瑣碎中瞥見不朽的美。而古詩，正是這片心靈的綠洲。 它承載著民族的集體記憶和情感基因。 從“床前明月光”的思鄉之情，到“人生得意須盡歡”的豪情壯誌，再到“但願人長久，韆裏共嬋娟”的深情祝福，古詩如同一個巨大而溫暖的傢族譜係，連接著我們與祖先的情感血脈，讓我們感受到一種深厚的文化歸屬感。 它濃縮瞭中華民族韆年的智慧精華。 “天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”是哲學的啓迪；“欲窮韆裏目，更上一層樓”是進取的動力；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是實踐的真理。古詩中蘊含的哲理，跨越時空，依然是我們為人處世、修身養性的寶貴指南。 它提供瞭一種獨特的審美體驗和情感共鳴。 古詩以其凝練的語言、生動的意象、和諧的韻律，描繪齣壯麗的山河、細膩的情感、鮮活的人物。它教會我們如何欣賞自然之美，如何理解人情之深，如何在平凡生活中發現不凡的詩意。一句“草色遙看近卻無”，便勾勒齣春意萌動的靈動；一首《長恨歌》，道盡瞭生死離彆的纏綿。 它賦予我們錶達情感的更深沉、更含蓄、更雋永的方式。 在現代社會，我們習慣於直白的錶達，而古詩中的含蓄與委婉，卻能觸動人心最柔軟的角落。它教會我們用“執子之手，與子偕老”的承諾來錶達愛意，用“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的豁達來麵對離彆。 《與古詩交朋友》將帶您走進一個怎樣的古詩世界？ 本書並非枯燥的學術考據，也不是簡單的詩句堆砌。我們以一種輕鬆、親切、現代的方式，為您打開通往古詩的任意門，讓您在不知不覺中，與這些偉大的靈魂産生連接。 一、 精選韆古名篇，觸碰心靈共鳴 我們精心挑選瞭那些流傳韆古、膾炙人口的篇章，從先秦的《詩經》，到漢魏的樂府，再到唐宋的絕句、律詩，以及元麯的精華。這些詩篇，或描繪壯麗的河山，或抒發深沉的情感，或謳歌高尚的品格，或揭示人生的哲理，它們都是中華民族精神文化中最耀眼的光芒。 從《詩經》的質樸真誠，感受先民的情感世界。 我們將帶您領略《關雎》中窈窕淑女的婉約，《伐檀》中對勞動的贊美，《碩鼠》中對剝削的反抗，感受那個古老時代最原始、最純粹的情感律動。 在漢魏樂府的蒼涼悲壯中，體會時代的脈搏。 “白骨露於野，韆裏無雞鳴”的《漢樂府》所展現的亂世之痛，令人扼腕；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的《將進酒》所激蕩的生命豪情，蕩氣迴腸。 唐詩的盛世華章，讓我們領略詩歌的無限可能。 從李白的浪漫飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，白居易的通俗易懂，到王維的詩畫閤一，我們將在不同詩人的筆下，看到盛唐氣象的萬韆姿態，感受人生的跌宕起伏。 宋詞的婉約與豪放，盡顯人生百味。 蘇軾的豪邁灑脫，李清照的細膩敏感，辛棄疾的慷慨激昂，每一闕詞都是一幅濃縮的人生畫捲，讓我們品味其中的悲歡離閤，感受歲月的沉澱。 二、 深入淺齣解讀，化繁為簡理解 許多人覺得古詩晦澀難懂，對其中的典故、意象、情感難以體會。本書最大的特點便是“化繁為簡，深入淺齣”。 還原詩歌的創作背景與時代風貌。 我們會為您講述詩歌背後的故事，介紹詩人的人生經曆，讓您瞭解詩歌産生的土壤，從而更深刻地理解詩歌的意境和情感。例如，在解讀杜甫的《春望》時，我們將還原安史之亂時長安城破敗的景象，讓您體會到詩人“國破山河在，城春草木深”的傢國之痛。 逐句細緻講解，釋義清晰準確。 對於詩句中可能存在的生僻字詞、典故，我們將進行詳盡的解釋，確保您在閱讀過程中不被阻礙。但我們不會過度解讀，而是力求在忠實原文的基礎上，引導您去感受詩歌的自然流動。 挖掘詩歌的深層意蘊，啓發多角度思考。 我們不僅僅是解釋字麵意思，更會引導您去思考詩歌所蘊含的人生哲理、情感價值，以及它與我們現代生活的關聯。比如，蘇軾的《定風波》中“迴首嚮來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，不僅僅是寫山行途中的天氣變化，更是對人生無常、豁達處世的態度的一種深刻體悟。 注重詩歌的音樂性與節奏感。 古詩是唱齣來的，也是吟齣來的。在解讀中，我們也會關注詩歌的韻律、節奏，幫助您體會詩歌在聲音上的美感，甚至是嘗試跟著節奏去朗誦，感受那份古樸的韻味。 三、 創新互動體驗，讓學習不止於書本 本書最大的亮點在於其附帶的光盤，它將帶您進入一個立體的、互動的古詩學習世界，讓您“看得到”，更能“聽得到”、“悟得到”。 專傢朗誦，品味詩歌的韻律之美。 光盤中收錄瞭由資深朗誦藝術傢或著名學者朗誦的經典詩篇。聆聽他們富有感染力的聲音，您將能更好地體會詩歌的節奏、語調和情感張力，仿佛置身於韆年之前，與詩人一同吟詠。這比任何文字描述都來得直接而動人。 背景音樂，營造詩歌的意境氛圍。 許多古詩都描繪瞭特定的場景，如“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風光，或是“枯藤老樹昏鴉”的淒涼意境。光盤中的背景音樂會根據詩歌的內容進行精心選取，時而激昂，時而舒緩，時而悠揚，營造齣與詩歌意境高度契閤的氛圍，讓您仿佛身臨其境。 名傢講堂，深入理解詩歌的文化內涵。 光盤中還可能包含一些著名學者或文化名人的講座片段，他們將從曆史、文化、哲學等多個維度，為您深入解讀古詩的創作背景、藝術特色以及對後世的影響。這能極大地拓展您的視野，讓您對古詩有更宏觀、更深刻的認識。 互動賞析，激發學習興趣。 根據光盤內容的編排，可能還會包含一些簡單的互動環節，比如選擇題、填空題，甚至是提供一些賞析的引導，鼓勵您主動去思考和錶達自己的理解。這種互動式的學習方式，能夠有效提升您的參與感和學習效率。 四、 附贈實用工具，助力您的古詩之旅 除瞭核心的解讀內容和光盤，本書還為您準備瞭一些貼心的附贈內容，讓您的古詩學習之旅更加順暢。 詩歌索引與關鍵詞提示。 方便您快速查找感興趣的詩篇，或是針對特定主題（如思鄉、送彆、詠物等）進行搜索。 常用古詩意象解析。 瞭解“明月”、“梅花”、“楊柳”等常用意象的象徵意義，將有助於您更好地理解詩歌的弦外之音。 詩人小傳與創作風格簡介。 快速瞭解各位著名詩人的生平事跡和藝術特色，構建一個更完整的人物圖譜。 古詩學習方法建議。 提供一些實用的學習建議，幫助您找到最適閤自己的學習方式，將古詩融入生活。 《與古詩交朋友》適閤怎樣的讀者？ 對古詩感興趣，但不知如何入門的初學者。 曾學習過古詩，但希望加深理解和感悟的讀者。 希望提升文學素養，豐富精神世界的社會各界人士。 傢長，希望為孩子提供一份優質的國學啓濛讀物。 任何渴望在喧囂中尋找一處寜靜，在忙碌生活中品味詩意的人。 讀完《與古詩交朋友》，您將收獲什麼？ 一個更廣闊的文化視野。 您將不再局限於當下的生活，而是能夠跨越時空，與古聖先賢對話，感受中華文化的博大精深。 一種更深刻的情感體驗。 您將學會用更含蓄、更優美的方式來錶達自己的情感，也能更好地理解他人的喜怒哀樂。 一份更強大的精神力量。 古人的智慧與情懷，將化為滋養您心靈的甘露，讓您在麵對生活中的挑戰時，更加從容和堅韌。 一種全新的生活態度。 您將發現，原來生活可以如此富有詩意，原來平凡的日常中也隱藏著無數美好的細節。 翻開《與古詩交朋友》，讓我們一同走進詩的世界，與韆古的靈魂相遇，在字裏行間，找到屬於您自己的詩意人生。 這是一次心靈的迴歸，一場文化的盛宴，一份送給自己和親友最珍貴的禮物。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，中國的古詩詞，是中華民族最寶貴的文化遺産之一，但同時，它也是最容易讓人望而卻步的存在。那些繁復的字詞，晦澀的典故，常常讓我在嘗試閱讀的時候，心生畏懼。這本書的齣現，徹底打破瞭我的這種認知。它不是一本硬塞給你的“知識大全”，而更像是一扇為你打開的窗戶，讓你得以窺見古詩詞背後那片遼闊而美麗的風景。它非常注重“理解”而非“死記硬背”。作者並沒有強求我們去記住每一句詩的字麵意思，而是引導我們去體會詩歌的情感，去感受詩歌的意境，去領悟詩歌所傳達的人生哲理。我最欣賞它在處理那些經典名篇時，所展現齣的細膩和獨到之處。比如，對於蘇軾的《水調歌頭》，它不僅僅是講解瞭“但願人長久，韆裏共嬋娟”的含義，更是挖掘瞭詞人當時復雜的心情，既有對親人的思念，也有對人生無常的感嘆，還有一種超然物外的大氣。這種深度解讀，讓我對這首詞有瞭全新的認識，也讓我對蘇軾這位曠世奇纔肅然起敬。書中的語言風格也很有特色，既有 scholarly 的嚴謹，又不失親切的溫度，讀起來一點也不覺得纍，反而像是和一位知己在分享詩歌的美好。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我驚艷到瞭！它完全顛覆瞭我對古詩學習的固有印象。我一直以為學習古詩就是背誦、理解字麵意思、記住作者生平，但這本書卻告訴我，與古詩交朋友，更重要的是去感受，去體會，去共鳴。它沒有給“古詩”這個概念設下任何門檻，而是以一種極其開放和友好的姿態，邀請我們走進詩人的內心世界。最讓我驚喜的是，它在介紹每一首詩時，不僅僅是提供解讀，還會巧妙地引導我們去思考詩歌背後的情感，去揣摩詩人的創作意圖。例如，在講到一些描繪景色的詩時，它會讓我們想象自己就站在詩人的身邊，一同欣賞眼前的風光，感受那份情懷。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我覺得我不再是旁觀者，而是參與者，仿佛真的和那位古代的詩人“麵對麵”地交流。書中的語言流暢自然，沒有任何生硬的學術術語，讀起來就像是和一位飽讀詩書但又非常幽默的朋友在聊天。它讓我意識到，原來古詩詞不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發，是哲理的沉澱，是心靈的慰藉。這本書讓我重新找迴瞭對中國傳統文化的興趣，也讓我看到瞭學習古詩詞的另一種可能性。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太齣乎我意料瞭！原本以為“與古詩交朋友”這種名字，可能會是一本枯燥乏味的講解，充斥著各種晦澀難懂的字詞和曆史背景，結果打開後，我發現自己徹底錯瞭。它就像一位溫柔而博學的長者，耐心地引領我走進瞭一個充滿智慧和情感的古詩世界。我最喜歡的部分是它將每一首詩都拆解得如此清晰，不僅僅是字麵意思的翻譯，更重要的是它深入挖掘瞭詩歌背後的意境和情感。比如，讀到李白的《靜夜思》，我不再隻是“哦，床前明月光，地上鞋兩雙”，而是能感受到詩人那種孤寂、思鄉的濃烈情緒，仿佛自己也置身於那個月光灑滿的夜晚，體會著那份淡淡的憂傷。這本書的語言風格非常平實親切，沒有故作高深，就像是在和朋友聊天一樣，把那些看似遙遠的古詩拉近瞭距離。而且，它還巧妙地穿插瞭一些有趣的典故和背景故事，讓我在輕鬆愉快的閱讀中，對詩人的生活和創作環境有瞭更深的瞭解。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得學習古詩不再是一件難事，反而成瞭一種享受。我迫不及待地想把這本書推薦給所有對中國古典文化感興趣的朋友，它絕對能讓你重新認識古詩的魅力，甚至愛上古詩。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對古詩的印象一直停留在“考試科目”的層麵，覺得它離我的生活太遙遠瞭。但自從我開始翻閱這本書，我的想法徹底改變瞭。這本書沒有用那些高高在上的姿態來介紹古詩，而是用一種非常接地氣的方式，讓我們感受到古詩詞原來也可以這麼有趣，這麼貼近我們的生活。它就像一位善於發現生活細節的朋友，把那些隱藏在詩歌裏的情感和故事，一一挖掘齣來，讓我們覺得“原來古人也有著和我們一樣的情感”。我喜歡它在解釋一些詩句時，所采用的類比手法。比如，在解釋“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”時，作者會用我們生活中“花開瞭又謝，燕子飛瞭又迴”的自然現象來類比，一下子就把詩人的愁緒拉近瞭，讓我們覺得那份傷感是可以理解的，甚至是可以感同身受的。這本書的語言非常生動活潑，充滿瞭生活氣息，讓我感覺自己在讀一本散文集，而不是一本古詩鑒賞。而且，它還很巧妙地將詩歌與現代生活中的一些情感體驗聯係起來，讓我們覺得古詩詞並非是塵封的曆史，而是依然能夠觸動我們內心最柔軟的地方。這本書讓我重新燃起瞭對古詩的熱情，也讓我開始嘗試著用古詩的視角去觀察生活。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的編排設計簡直是匠心獨運！從封麵到內頁的排版，都散發著一種淡淡的書捲氣，讓人一看就心生喜愛。這本書最大的亮點在於它獨特的“交朋友”視角。它沒有像傳統的詩集那樣，簡單地羅列詩歌和注解，而是通過一種擬人化的方式，讓每一首古詩都仿佛擁有瞭生命，有瞭自己的故事和性格。作者在介紹每一首詩的時候，就像在介紹一位老朋友，會告訴你它的“來曆”，它的“性情”，以及它“最想說的話”。這種方式極大地激發瞭我的閱讀興趣。我尤其喜歡它對詩歌意象的解讀。很多時候，我們讀古詩，會被其中的意象所睏擾，比如“落花”、“孤雁”、“清輝”等等，總覺得它們隻是文字符號。但這本書卻能把這些意象講得生動形象，甚至能賦予它們一些情感色彩，比如“落花”可以是惜春之情，“孤雁”可以寄托愁緒。更重要的是，它還提供瞭一些引導性的問題，鼓勵讀者去思考，去聯想，去用自己的語言來理解和錶達。我常常會停下來，嘗試著寫寫自己的讀後感，這讓我感覺自己不僅僅是在閱讀，更是在參與，在和古詩進行一場心靈的對話。這種互動式的閱讀體驗，對於我這種“零基礎”的古詩愛好者來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

好，方便不用自己提，好書

評分☆☆☆☆☆

[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

半城柳色半聲笛，到瞭江南山水之間，寫飛流瀑布衝濺水潭，青山長青，山映水綠，綠水無悠，流暢自然。

評分☆☆☆☆☆

好書，需要多品、品書如品酒。

評分☆☆☆☆☆

江南故事蝶戀花，戀情緣，韆鞦江南，大多數皆喜此戀，花開有意，蝶戀多情，矯情的蝶翩翩起舞於姹紫嫣紅中，花開綻放多芬芳。

評分☆☆☆☆☆

請大傢注意到、不是葉教授編著！！！是校訂！！！

評分☆☆☆☆☆

在不涉及政治態度、階級觀點等等，都從科學、客觀的立場齣發的情況下，也會齣現不同的曆史評價，如有人認為明中後期的思想解放潮流如同西方文藝復興以及啓濛思想，是資本主義萌芽的伴生物；有人則堅決反對“啓濛說”。再如有人認為嶽飛是民族英雄，有人則不認為是，即持前說者中亦有分歧意見。但這並不是說曆史評價就沒有較為一緻的標準和原則，但這種較為一緻的準則一般比較概括和抽象。比如劉知幾評價史學傢及史學作品的準則是史纔、史識、史德三者的統一，這一點我們至今仍可接受。不過史德究竟何指、史識究竟何謂，在不同的時代是有差彆的大，但紙張太薄，能看到一團漆黑，眼睛不好的人，最好彆看瞭。原本大字本是方便閱讀的，沒想到紙張太差，反而讓人看著費勁。不如早年間那些大字的書，那些書不光字大，還黑，不用放大鏡看，主要是紙張也厚實。白花瞭錢，真是有些不值。建議大傢以後還是選擇好的齣版社，書也是商品，也有信譽，得選擇厚道的齣版社。雖然有些注釋和拼音，但也沒有多大意義，影響視綫。希望有人能夠改寫成

評分☆☆☆☆☆

十八九歲的時候，每次過生日都過得各種張揚。似乎有著用不完的力氣，和完全不需要睡眠的精神。然後經曆大笑和眼淚，經曆恩師和人渣，經曆放肆和收斂，一步一步，就走到瞭今天。似乎不再需要什麼慶祝，也不再需要什麼驚喜。我站在印刷廠的寬闊的機床旁，看著暖黃色的封麵一張一張流淌齣來。 　　那雨後的街頭，黃昏的燈光就這樣毫無防備地打在心上。 　　 　　從你的全世界路過。 　　直到最後確認書名之前，我其實都對這句話沒有太大的感覺。 　　拿到樣書之後的某一天，坐在加班後空蕩蕩的地鐵車廂裏，翻著書頁。 　　看著那些早就已經熟悉的故事，忽然有些暖暖的。 　　 　　張嘉佳的文字，其實很難下定義。 就好像你買瞭票，去看一場你早已熟悉的電影，原本以為熟悉到沒有驚喜。卻發現從頭到尾，你依然深陷在他的故事裏。笑點裏夾雜著淚點，淚點裏夾雜著說不齣的感覺。你本指望用來打發一些獨處的時光，散場之後，一個人迴傢，卻還默默迴想瞭很久。 經典的那些故事就不說瞭。像是茅十八時過境遷的沉默錶白，或是幺雞藏起一隻杯子的淡淡暗戀，抑或暴走蘿莉遭遇齣軌的隱忍和傷痛，還有文靜秀氣的小玉的爆發和放手……有時候，看他們的故事，總覺得像是看著曾經某個時刻的自己。每個人走的路或許不同，但曾經的奮不顧身，又如此的相似。 　　每段感情或許都是一場拉鋸戰。有人心安理得，被愛得有恃無恐，有人傾其所有，卻隻能麵對無動於衷。越是想要守護對方，卻越是走不到那個人的心裏。從執著到放手，從溫暖到懷念，有過那麼多不甘心，本以為會一直不放手，卻又在最後無言地接受瞭。 　　原本想停留在你的世界和你一起前行，最後卻隻是路過而已。 　　因為，“你有自己的朗讀者，而我隻是個擺渡人。” 　　 　　但，如果隻是一味抒情，那就不是張嘉佳。 他不願意連篇纍牘地煽情催淚，更願意在把你惹哭的時候伸過來一根棒棒糖。 他喜歡講故事。也擅長講故事。比起眼花繚亂的擺譜，他更願意簡簡單單地去講一個故事。讓人笑著想讀下去，笑著想拍桌子，然後笑著若有所思的故事。 小人物的故事，往往更打動人心。 如果你喜歡看故事，那這是一本你一定願意看下去的書。 如果你想要標榜自己的高大上品味，你可以左轉諾貝爾文學奬精選。 至少，對我來說，在二十六歲開始的新的一天裏，在寥寥無人的地鐵車廂上，從張嘉佳的世界路過，很踏實，很溫暖。

評分☆☆☆☆☆

增加閱讀量，會帶給孩子無窮的樂趣！