好
评分非常好,讲的很细,值得购买
评分非常好的书,大人孩子都爱看。
评分适合孩子学习,书不错。
评分2理论依据编辑数学就是一种对模式的研究,或者一种模式化(抽象化)的过程。数学将具体的问题普遍化、抽象化为一个纯粹的数学问题,而对这个抽象的问题的解决又具有实际的意义,有助于解决实际的问题。因此,数学具有两重属性,即抽象性和现实性(或应用性)。儿童学习数学,须从他们生活中熟悉的具体事物入手,逐步开始数学的抽象过程。仅仅停留于具体问题的解决不能称为数学,而不从具体的事物出发或者脱离具体实践来教授抽象的数学运算,更是违背了数学的本质属性。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,也是数学概念初步形成的时期。数学知识具有高度的逻辑性和抽象性,学习数学可以锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性。
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评分《现代小学数学思维训练解题策略(第9册·五年级·上)(第2版)》的主要特点是:为学习者和教学者提供各种类型题目的解题新思路和新方法,是在原有多种著作基础上取其精华并有所创新和突破,突出独立思考、提高解题能力的特点。 张天孝,特级教师、功勋教师,50年如一日,潜心研究小学数学教学。编写了《现代小学数学》《义务教育小学实验教科书数学》等5套教材。获曾宪梓教育基金会全国中等师范学校教师奖一等奖,全国基础教育课程改革研究成果二等奖,多次获得浙江省人民政府基础教育教学成果一等奖,出版专著《小学新思维数学研究》等150多部,发表文章130余篇。被教育部确定为“国培计划”首批专家。
评分书不错啊!准备好好学习
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