★这个骷髅太可爱了!
★边看故事边猜谜,白骨小哥到底忘了什么呢?
★答案最后才揭晓,你一定想也想不到!
★帮助孩子养成睡前刷牙的好习惯
海报:
《白骨小哥》睡得一点也不踏实,他总觉得忘了什么事情,可就是想不起来。忘了洗衣服?怎么会!他根本就没有衣服嘛!忘了理发?那更不会了,梳子剪刀放到他的头上都会打滑的!忘记肚子饿了?怎么可能!他连肚子都没有!那……那到底是忘了什么呢?在这本有些另类的绘本中,五味太郎别出心裁地让一个名叫“白骨小哥”的小骷髅做主角。不过这个形象丝毫不令人害怕,相反,他圆头圆脑的,还有点傻呆呆,十分可爱。全书借助画外音的形式进行互动,风趣幽默,不断设置悬念,带领读者不知不觉地走进故事中,直至最终揭晓谜底时,才让人恍然大悟:原来作者是想让孩子记住这个好习惯呀!至于是什么好习惯,看完一遍准不会忘!
五味太郎,1945年生于日本东京。毕业于桑泽设计研究所工业设计科,从事过工业设计、印刷美术图案设计等工作,二十七岁时开始创作,至今已经出版了四百多部创意独特的绘本,主要作品有《小牛的春天》《黄色的……是蝴蝶!》《看,脱光光了》《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》等。他是日本作品最为畅销的绘本作家之一,有多部作品仅在日本国内就创下了重印上百次的记录。同时,他还是日本在海外知名度最高的绘本作家,已有几十部作品被翻译成英、法、西、韩、泰等多种文字,作品荣获过多项日本及国际大奖:《藏在谁那儿了?》和《是谁吃掉的?》(“宝宝创意大发现”系列)荣获日本产经儿童出版文化奖,《小牛的春天》荣获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。
★起初是在医院儿科的候诊室里见到这本书的,孩子拿了让我读来听。我3岁的孩子好像特别喜欢这本书,也许是因为还想看,居然自己说要去一向讨厌的医院,所以我就给买了。他很喜欢书中的画和表达方式,一边听还一边在自言自语,百看不厌。
——日本读者
★主人公是一个小骷髅。但是这书好就好在,小骷髅一点都不可怕,而且忘记的事居然是刷牙!故事情节也非常暖心。这本书很适合读给孩子听,可以一直吸引着孩子。他们会一边想着“到底忘了什么呢”,一边听下去。
——日本读者
★我的孩子非常喜欢白骨小哥的故事。这个故事充满温情,一点儿都不会令人害怕。读者会一路追随着白骨小哥,一起寻找他到底忘了什么东西。
——法国读者Stephanie A
★书中的文字富有韵律感,适合读给孩子听。绘画风格洗练,让人不禁喜欢上白骨小哥,想跟他一起寻找问题的答案。
——法国读者Gallimard
这次给宝贝挑选了《五味太郎:白骨小哥》,说实话,这个名字一开始有点让我犹豫,感觉像是那种比较“重口味”的绘本。但出于对五味太郎老师一贯高品质的信任,还是下单了。事实证明,我的担心是多余的,这本书带给我的惊喜远大于预期。 拿到书的那一刻,我就被它独特的艺术风格深深吸引了。五味太郎老师的画风总是那么写意,却又饱含着对细节的精心雕琢。在这本《白骨小哥》里,他用一种非常简洁、干净的线条,勾勒出了一个充满生命力的“白骨”形象。他不是那种僵硬的、恐怖的骨架,而是仿佛有灵魂一般,充满着孩子般的好奇和一点点的迷茫。这种反差感,恰恰是这本书的魅力所在。 故事的内容更是让人眼前一亮。它没有选择那些孩子们耳熟能详的神话或者童话,而是从一个非常独特的视角切入,讲述了一个关于“白骨小哥”的奇妙旅程。这个旅程充满了各种各样的小事件,有些事情看似微不足道,但在“白骨小哥”的眼中,却充满了探索的乐趣。五味太郎老师在描绘这些小事件的时候,总是能抓住孩子最敏感、最有趣的点,让孩子在哈哈大笑的同时,也能从中获得一些启发。 我特别欣赏的是,这本书在描绘“白骨”这个概念时,完全没有加入任何成人化的解读或者说教。它就是纯粹地呈现一个“白骨”的生命形态,让孩子自己去感受,去理解。这对于培养孩子的独立思考能力和开放的思维方式非常有帮助。他不会告诉孩子“什么是对的,什么是错的”,而是鼓励孩子去观察,去发现,去形成自己的判断。 而且,这本书的节奏感把握得非常好。故事推进不疾不徐,每一页的画面都能给孩子带来新的发现。有时候,孩子会指着图中的某个小昆虫或者植物,问我这是什么,然后我们一起去认识。这种边读边学的过程,让阅读变得更加生动有趣。这本书的语言也是简洁而富有韵律,读起来朗朗上口,很容易吸引孩子的注意力,让他们沉浸在故事的世界里。 总的来说,《五味太郎:白骨小哥》是一本非常值得推荐的绘本。它用一种非常独特且充满艺术性的方式,为孩子们打开了一个全新的世界。它不仅仅是一本讲故事的书,更是一本能够激发孩子想象力、观察力和思考力的启蒙读物。五味太郎老师再次用他的作品证明了他的独到之处。
评分这本书真是太惊喜了!我家小侄女,才四岁,平时是个安安静静的小姑娘,对着书本总是提不起太大兴趣,不是翻几页就跑去玩玩具,就是让我读故事的时候心不在焉。我给她买了好多绘本,有可爱的动物,有奇妙的童话,但都没有哪一本能让她这么入迷。直到我偶然看到了这本《五味太郎:白骨小哥》,想着试一试吧,没想到效果出奇的好! 刚拿到书的时候,我就被它的画风吸引了。不像一些绘本画得过于卡通或者写实,它有一种非常独特的、略带点儿粗粝但又充满童趣的感觉。特别是“白骨小哥”这个形象,刚开始我以为会有点吓人,毕竟是白骨嘛,但五味太郎老师的处理方式真的太巧妙了,一点点都没让人感到害怕,反而觉得他有点可爱,有点神秘。故事的节奏也很棒,不是那种一味地填鸭式说教,而是通过“白骨小哥”的视角,用一种非常轻松、有趣的方式,引导孩子去观察、去思考。 每次读到“白骨小哥”因为某些事情而发生的“小麻烦”,我家小侄女都会跟着揪心,然后又为他解决问题而开心。她会指着图上的细节,问我一些很有意思的问题,比如“他为什么会变成白骨呀?”“他身上挂着的叶子是哪里来的呀?”这些问题,有些我都没注意到,但孩子却能敏锐地捕捉到。这让我觉得,这本书不仅有趣,还能激发孩子的想象力和观察力。而且,它巧妙地运用了一些重复性的语言和画面,让孩子更容易记住,也更容易参与到阅读中来。有时候,她甚至能自己看着图“读”出一些情节,虽然词不达意,但那种专注和快乐,是我之前从未在她身上见过的。 这本书的色彩运用也特别有意思,虽然是关于“白骨”,但整体色调一点也不压抑,反而充满了生机。五味太郎老师对细节的把握也令人赞叹,每一个场景,每一个小物件,都充满了故事性。比如“白骨小哥”经过的一些地方,虽然只是背景,但你能感受到那个环境的氛围。我发现,孩子在读这本书的时候,不仅仅是听故事,她还在“看”故事,她在用自己的眼睛和大脑去构建一个属于自己的“白骨小哥”的世界。 总而言之,这本书是一次非常成功的尝试。它打破了我对绘本的一些固有认知,让我看到了更广阔的可能。它不仅仅是一个睡前故事,更是一个可以和孩子一起探索、一起发现的宝藏。它的魅力在于那种不动声色的引导,那种润物细无声的影响。我强烈推荐给所有家里有3-6岁孩子的家长,相信我,你们的孩子一定会像我家小侄女一样,爱上这个特别的“白骨小哥”。
评分这本《五味太郎:白骨小哥》着实让我眼前一亮,颠覆了我之前对“白骨”这个概念的刻板印象。我一直以为给三到六岁的孩子读这样的主题会有点困难,但五味太郎老师的功力实在太深厚了。他把一个可能让大人都感到一丝不安的形象,处理得如此可爱、有趣,甚至充满了生命力。 书里的“白骨小哥”并不是那种冷冰冰的骷髅,他有着大大的眼睛,似乎总是在闪烁着好奇的光芒,还有着一种略显笨拙的肢体动作,让人觉得他就像一个刚开始认识世界的小朋友。他的冒险之旅也充满了童趣,不是惊心动魄的打怪升级,而是那些在孩子们日常生活中也可能遇到的细微小事。比如,他可能会因为风太大而把帽子吹跑,或者因为下雨而找不到避雨的地方。这些情节,都非常贴近孩子的生活经验,让他们能够感同身受。 让我印象特别深刻的是,这本书在画面处理上,使用了大量留白,但这种留白却一点也不空洞,反而营造出一种宁静而又充满想象的空间感。在这些留白中,五味太郎老师巧妙地放置了一些元素,比如飘落的叶子、小小的昆虫、或者远处的山峦。这些元素既丰富了画面,又不会让孩子感到眼花缭乱,反而能引导他们去发现和欣赏这些细微的美好。 而且,这本书的叙事方式也非常独特。它不像很多绘本那样,每一页都充满了大量的文字。相反,它更侧重于通过画面来讲述故事,文字则是一种点睛之笔,简洁有力,却又能精准地传达出“白骨小哥”的情绪和想法。这种“少即是多”的写作手法,非常适合这个年龄段的孩子,能够让他们在视觉和文字的互动中,充分发挥自己的想象力去填补故事的空白。 我个人认为,这本书最大的价值在于它能够帮助孩子建立一种积极的生命观。它通过“白骨小哥”的故事,传递了一种“万物皆有生命,生命皆有其独特价值”的理念。即使是“白骨”,也能够以一种有趣、有爱的方式存在于这个世界上。这种开放和包容的视角,对于塑造孩子的健全人格非常有益。
评分最近刚好给家里的宝贝挑选绘本,看到这本《五味太郎:白骨小哥》,名字虽然有点特别,但是五味太郎这个名字本身就是品质的保证,所以毫不犹豫地入手了。拿到书之后,第一时间就被它独特的风格吸引住了。五味太郎老师的画风总是那么具有辨识度,带着一种质朴而又不失童趣的感觉。这本《白骨小哥》更是将这种风格发挥到了极致。 “白骨小哥”这个角色,最初可能会让人觉得有点出乎意料,毕竟“白骨”这个词汇在孩子的认知里可能带着一些神秘甚至略带负面的联想。然而,五味太郎老师却用一种极为温和、充满生命力的方式呈现了这个形象。他没有刻意去美化或者丑化,而是将“白骨小哥”塑造成了一个充满好奇心、带着一点点笨拙但又无比善良的形象。孩子在阅读的过程中,不会感受到丝毫的恐惧,反而会对他产生一种亲近感,甚至会把他当作一个新认识的朋友。 书中的故事设计也非常巧妙。它并没有选择那种复杂的剧情,而是围绕着“白骨小哥”日常生活中的一些小插曲展开。这些小插曲虽然看似简单,却蕴含着深刻的哲理,引导孩子去思考一些关于生命、关于存在的问题,但这种思考又是以一种非常轻松、自然的方式进行的,完全不会让孩子感到压力。我特别喜欢书中的一些细节处理,比如“白骨小哥”与自然环境的互动,以及他与其他小生物的交流。这些都展现了五味太郎老师对儿童心理的深刻洞察。 而且,这本书在语言运用上也做得非常出色。五味太郎老师善于运用重复性的句式和节奏,让孩子在听故事的过程中,能够轻松地跟上节奏,甚至参与进来。这种互动性极强的阅读体验,对于培养孩子的语言能力和逻辑思维能力有着非常大的帮助。我家孩子在听我读这本书的时候,常常会学着书中的语气,模仿“白骨小哥”的动作,那份投入和快乐,是任何电子产品都无法给予的。 总的来说,《五味太郎:白骨小哥》是一本非常有深度和艺术性的绘本。它在看似简单的故事和画面背后,隐藏着作者对生命、对儿童成长的心灵关怀。它不仅能够满足孩子对新奇事物的探索欲,更能潜移默化地影响他们的价值观,培养他们善良、好奇、积极的心态。这是一本值得反复阅读、细细品味的佳作。
评分当我第一次翻开《五味太郎:白骨小哥》这本书时,我几乎可以肯定,这又会是一次与五味太郎老师在绘本世界中的奇妙邂逅。他的作品总是能以一种出人意料的方式,触及人心最柔软的部分,尤其是在儿童的成长教育方面,更是有着独到的见解。 在这本书中,五味太郎老师创造了一个极其鲜活的“白骨小哥”形象。我猜想,在构思这个角色时,他一定是带着一种非常纯粹的童心去进行的。他没有赋予“白骨”任何恐怖的联想,而是将它变成了一个带着好奇心、探索欲望,甚至偶尔会因为小小的困境而感到一丝无奈的可爱生命体。这种处理方式,对于3-6岁的孩子来说,无疑是极具吸引力的,能够轻易地消除他们对未知事物可能产生的恐惧。 故事的情节安排得非常精巧,充满了生活的智慧和趣味。它没有复杂的起承转合,而是通过“白骨小哥”在一天中的一些简单经历,展现出他对周围世界的观察和互动。这些经历,看似平凡,却往往能引发孩子对生活细节的关注,比如风吹过草地的声音,小鸟在树上唱歌,或者雨水落在地上的痕迹。五味太郎老师善于捕捉这些容易被忽略的美好,并将其巧妙地融入故事之中。 我认为,这本书的语言风格也是一大亮点。它不像一些过于强调教育意义的绘本那样,生硬地灌输知识。相反,它以一种非常自然、流畅的方式,通过“白骨小哥”的视角,引导孩子去感受、去思考。重复性的句式和富有节奏感的段落,让孩子在阅读的过程中,能够轻松地跟上,甚至主动地参与进来,这对于培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力非常有益。 更重要的是,这本书在情感层面上,给予了孩子极大的慰藉和鼓励。它传递的信息是:即使与众不同,即使看起来有些“奇怪”,也一样可以被爱,一样可以拥有快乐的生活。这种对个体差异的包容和尊重,对于正在建立自我认知和价值感的小朋友们来说,意义非凡。它鼓励孩子接纳自己,也接纳他人,用更宽广的心去拥抱世界。 总而言之,《五味太郎:白骨小哥》是一本充满智慧、艺术和人文关怀的绘本。它不仅仅是给孩子讲一个故事,更是在用一种独特的方式,悄悄地在孩子心里播下理解、包容和热爱的种子。五味太郎老师再次用他的作品,为我们展示了绘本艺术的无穷魅力。
评分此卖家交流,不由得精神为之一振,自觉七经八脉为之一畅,我在京东买了这么多年,所谓阅商无数,但与卖家您交流,我只想说,老板你实在是太好了,你的高尚情操太让人感动了,本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝,海枯石烂,天崩地裂,永不变心。交易成功后,我的心情是久久不能平静,自古英雄出少年,卖家年纪轻轻,就有经天纬地之才,定国安邦之智,而今,天佑我大中华,沧海桑田5000年,神州平地一声雷,飞沙走石,大雾迷天,朦胧中,只见顶天立地一金甲天神立于天地间,花见花开,人见人爱,这位英雄手持双斧,二目如电,一斧下去,混沌初开,二斧下去,女娲造人,三斧下去,小生倾倒。得此大英雄,实乃国之幸也,民之福,人之初也,怎不叫人喜极而泣……看着交易成功,我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊,这么好的卖家,如果将来我再也遇不到了,那我该怎么办?直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了,我内心的那种激动才逐渐平静下来,可是我立刻想到,这么好的卖家,倘若别人看不到,那么不是浪费心血吗?经过痛苦的思想斗争,我终于下定决心,牺牲小我,奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅,我要给好评……评到所有人都看到为止!
评分领到了券,买合适,孩子喜欢,真好
评分里面有两本书,每个都是在找东西,把需要寻找的东西常常在画里面,融为一体的,但又好辨认,非常锻炼宝宝的观察能力
评分我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买基本明天就可以送到;我为什么每个商品的评价都一样,因为我在京东买的东西太多太多了,来不及挣评价京豆,所以我选择批处理评价内容。在京东购物这么久,有买到很好的产品,偶尔也有买到比较糟糕的产品,但是好在糟糕的基本都能退,所以如果你能看到评价,就是这个产品还是挺靠谱的。
评分一个白骨小哥忘记刷牙的故事,很好看,我也是到以后才知道它忘记干嘛了哈
评分法 语:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja.
评分经典绘本孩子喜欢很不错
评分五味太郎一贯的作品风格,开拓孩子想象力,也很有实际教育意义,不错。
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