海岩為什麼開始談起瞭紅木傢具?
海岩的明清傢具私人收藏不論從數量和質量都冠絕中國當代傢具收藏界!隻不過由於作傢的名頭太響,掩蓋瞭他收藏傢的身份!在這本書中海岩將首次與讀者分享他在紅木傢具收藏、投資領域的心得和體會!
海岩談收藏有什麼不一樣的特點?為什麼要讀海岩談收藏?
一般的收藏類圖書,隻是枯燥地從質地、紋理、款式、工藝等內容談起。而海岩這本書除瞭這些之外,更利用他小說傢的筆法,編劇式的手法去講故事!非常好讀!既有有收藏圈的奇聞秘事、有傢具背後的曆史掌故,還有當今傢具收藏市場的投資經驗和技巧!長知識、有情懷!
海岩在收藏界的官方地位
“多年以前,我受中國傢具協會委聘,擔任中國傳統傢具高級顧問;受中華文化促進會委聘,擔任木作文化工作委員會副主任,在木器行業漸漸為人所知。我在若乾年前所寫的《滿城盡帶黃花梨》一文在不少報刊和網絡登載後,其中不少段落被多方引用甚至剽竊,在公眾視聽中流傳較廣。許多媒體也冠我以木器專傢、收藏傢之類頭銜,初聽惶然固讓,日久習以為常,也常齣以替人掌眼,授課解惑,偶爾走嘴,亦有以專傢自詡自居之言行,渾然不覺有愧。”
極為難得的紅木傢具培訓課程!海岩親授!
“去年我所供職的公司為管理乾部的培訓設置裝潢審美及環境布置的課程,其中紅木傢具一課由我主講,漫天信嘴,無序道來,課堂上不覺詰屈,課後再看講課錄音的文字稿時,與其將此篇文稿當做一部知識正論,不如視為一篇“隨筆散文”,愛好紅木的讀者可以“散文”玩之,相比入門後獨自左顧右盼,無人交流,或能得些啓發或提示。”
嚮讀者介紹紅木傢具,實在是一件非常睏難的事情。因為當前“流行”的紅木文化,廣涉植物學、文物學、傳統工藝學和紅木傢具現實的市場形態及應時信息,五類雜陳,互相覆蓋,又互相矛盾。多年以來,在紅木傢具的領域中,各類人等在對同一種木材的辨彆上,在對同一類傢具的評價上,在對同一段曆史的認識上,往往各持一詞,互不相容。細品其言,細究其因,不難發現,同為學者,因界彆不同而立論有彆;同為收藏,因今古不同而標準互悖;同為審美,因係統不同而眼光分歧;同為行傢,因利益不同而取捨相遠;同為工坊,因地域不同而南北各異。於是,學習和探究紅木知識的過程就顯得相當糾結。我所建議的方法是,與其求得定論,不如兼聽則明,將各種史論、著述、觀點、信息,盡可能多麵吸納,以不同角度,觀神形錶裏;從不同層麵,察是非麯直。不求撥雲見日,撥亂反正,但求言者無罪,聞者自辨,如此這般,似乎更加客觀,也更有意趣。
——海岩
海岩,原名侶海岩,著名作傢、編劇、收藏傢、企業傢,高級經濟師,1954年11月7日齣生於北京,現任錦江國際集團董事、高級副總裁,錦江國際集團北方公司董事長、總經理,北京昆侖飯店有限公司董事長,中國作傢協會會員,北京第二外國語學院碩士生導師、兼職教授。
引言
紅木傢具用材雜談
紅木傢具款式閑談
紅木傢具工藝漫談
櫚園黃花梨藝術館旨要
雕欄玉砌應猶在——櫚園營造散記
這本書的敘事風格非常獨特,它沒有采用那種枯燥的學術研究方式,而是用一種近乎散文的筆調,將紅木傢具的今昔進行對比。讀起來一點也不覺得纍,反而像是在聽一位老者娓娓道來他的收藏心得和對傳統工藝的感嘆。書中對於不同木材特性的描述,比如紫檀的“色深而沉穩”,黃花的“紋理清麗”,都寫得生動形象。讓人不禁想去親手觸摸一下那些真正的老物件,感受一下那種溫潤的手感。這種“可感可觸”的文字魅力,是很多同類書籍所不具備的。
评分我得說,這本書在文化層麵的挖掘非常深刻。它探討的不僅僅是“物”,更是“人”與“物”的關係。傢具作為生活的一部分,承載瞭主人的品味、傢族的榮耀,甚至是一個時代的審美風嚮標。作者將曆史、哲學、美學熔於一爐,讓紅木傢具不再是冷冰冰的物件,而是有瞭溫度和靈魂的載體。尤其是關於“凋零”這個主題的探討,讓人在贊嘆其精美之餘,也為這種傳統技藝的傳承不易而感到憂慮。這種深層次的反思,讓這本書的價值遠超一般的傢具鑒賞指南。
评分說實話,我原本以為這會是一本非常“硬核”的專業書,但翻開後發現,作者的文字功底極其深厚,完全可以用“雅俗共賞”來形容。那些關於木料的處理、榫卯結構的奧秘,用最通俗易懂的語言解釋清楚,即便是對紅木傢具一竅不通的新手也能輕鬆理解。而對於資深愛好者來說,書中一些對罕見紋理和特殊年份木料的獨到見解,又能提供新的思考點。這本書的價值在於,它成功地架起瞭一座溝通古典與現代、專業與大眾之間的橋梁,讓人在愉悅的閱讀體驗中獲得瞭知識的滿足感。
评分這本關於紅木傢具的書,實在讓人有種穿越時空的感覺。作者的筆觸細膩入微,仿佛能聞到那股淡淡的木香,看到那些精雕細琢的紋理。它不僅僅是在羅列傢具的形製和曆史,更是在講述木材背後的故事,那些被歲月打磨過的痕跡,都凝聚著匠人的心血和時代的變遷。讀完之後,我對傳統傢具的理解不再停留在錶麵的審美上,而是多瞭一份對工藝和精神的敬畏。特彆是對不同時期傢具風格演變的描述,真是讓人大開眼界,那種對細節的把控,讓人不得不佩服古人的智慧。
评分這本書的結構安排相當精妙,它沒有固守著傳統的“朝代順序”來鋪陳,而是采取瞭一種更為靈活的敘事綫索,比如從“器型”到“工藝”,再到“市場現象”的過渡非常自然。我尤其喜歡其中關於“仿古與創新”的章節,作者客觀地分析瞭當代紅木傢具在設計上遇到的睏境和機遇,既沒有盲目推崇古董,也沒有對現代設計持排斥態度,這種平衡的視角讓人耳目一新。它提供瞭一個多維度的觀察窗口,讓讀者可以從多個角度去審視紅木傢具的“生命力”。
評分通俗易懂,入門的好書!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分“去年我所供職的公司為管理乾部的培訓設置裝潢審美及環境布置的課程,其中紅木傢具一課由我主講,漫天信嘴,無序道來,課堂上不覺詰屈,課後再看講課錄音的文字稿時,與其將此篇文稿當做一部知識正論,不如視為一篇“隨筆散文”,愛好紅木的讀者可以“散文”玩之,相比入門後獨自左顧右盼,無人交流,或能得些啓發或提示。”
評分不錯,物流也給力
評分4.2 階段性診斷,步步為營推進自主維護
評分本書的紙張很好,字很清晰,包裝精美,內容紮實,不是糊編亂造之類!看瞭之後現在有瞭很深刻的印象,增進瞭見識,提升瞭自我修養,沒白看。
評分喜歡看書
評分4 穩紮穩打,紮實推進全員自主維護活動
評分書不錯,海岩名氣大,收藏也很專業,文化功底紮實。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有